有一种感觉叫后悔，有一种力量叫信念！
由周强老师主讲的【国际家庭教育指导师】C级认证培训首期于2013年3月30日在郑开课。来自全国的63名学员参加了第一期的学习。
认证培训课程中周强老师从理念、心理学、夫妻、家庭、婚姻、性教育、性侵犯、灾难、人际、学习、死亡……等等，全方位的问题进行了解析。学员不仅从理念、人类、社会及心理学提升自己，并且走入问题、单亲、留守家庭帮助父母孩子，帮助更多家庭更好的控制生活，解决问题，调控情绪、行为，去除不良习惯，幸福生活！为孩子为未来功德无量！
亲子重建
让爱在你我间流动
夫妻新爱
拥一次感动让爱再沸腾
家庭重塑，
让你从心里开始回家。
关系和谐
让生活变得游刃有余
往期国际家庭教育指导师颁证感想！
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=s1325h3v48c&width=500&height=375&auto=0
往期国际家庭教育指导师课程收获！
国际家庭教育指导师感想（5）
2014年4月1日 11:11
主动去改编潜意识
上第三节课的前晚，我因有事睡得很晚，早上又起得很早，人觉得很没精神，上午课堂上周老师的趣味授课赶走了我的困意，到下午时，疲劳和困倦一阵阵袭来，我时不时的更换着姿势，来使自己保持清醒的姿势听课，还好没有睡着，呵呵，可听课的效果却受到了影响！学习可真不轻松哦！倘若天天晚睡，早起，又不停地保持高强度，长时间的学习，真不是件容易坚持的事啊！
再反观当前社会上初、高中的孩子们，他们几乎天天晚睡早起，超长时间的学习，已成家常便饭，不由得对他们生出几分敬意，同时多了些许叹息！教育为了高分数，高升学率的比较单一模式，已给孩子们带来巨大学习压力，孩子们多数对学习没兴趣，没动力太属正常了。
于是我深深理解了周老师在课堂上讲到的，目前学校教育的弊端已给年轻一代带来的四种不良影响：出现了许多由心理引起的稀奇古怪的病症；机械操练强行压抑了鲜活的个性，导致了不健全的人格；我们畸形教育发展了学生部分的能力，可最基本的生活处理能力、心理自制能力、生存适应能力相对较差。学习和有关的搜集和处理信息的能力，发现和获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力没有得到培养，学生最终只能成为不会生活，没有激情，不会创造的一代人！社会教育大环境土壤中种下的幼小种子，最终结出如此之果也是再正常不过了！而舆论界批评的矛头直指向的80、90后，他们不过是劣土中生出的自然之果而已！他们也不过是代自然环境受过罢了！
周老师课上举了一个例子，一建筑师四次申请入读加拿大哥伦比亚大学建筑学院，面试官问他是否学过心理学，了解人类学，社会学，建筑师均告之：没有！并告诉面试官自己是因有多年从事建筑的经验才申请此学院的！于是建筑师又第四次被该学院拒绝了！多年后，建筑师的的体悟：建筑要供人使用，就必先要认识人，才能为人办好事，而人类学、社会学及心理学等都是“人”的学问。建筑师的体悟让我记忆深刻，颇受启发。因此我认为：家庭教育更是为人服务，需要学习更多“人”的学问！良好的家庭教育能规避社会教育的一些不足。
我很有幸在儿子尚未入学之前接触到家庭教育，更有幸在第三节课上听到心理学的相关知识！第一次接触到心理学知识，便有矛塞顿开之感！弗洛伊德他老人家把人的精神具体化分成两个部分。并认为人体是一个复杂的能量系统，人从大自然获取能量，又为某种目的而消耗能量，有机体被外界扰乱时，会产生一种企图恢复平衡状态的倾向。本能的目标就在于发泄能量来满足或消除兴奋，以恢复原来的平衡状态！美国心理学家詹姆斯也提出，人的行为依懒于本能的指引。如果成人按照人的自然本能规律去呵护孩子的童年，不扰乱孩子的成长规律或者给予孩子成长以正能量，孩子不是就可以正向健康成长了吗？
写到此处，我便明白了周老师对本节课内容顺序的细心安排，真是一层深入一层的指引着我找到了学习的关键所在“读懂人性所在，尊重人性所在”！因为人生来具有本能的，这本能包括生存和死亡，生命从无机物演化而来，从一开始就有一种逆回无机状态（毁灭生命）的欲望，这个本能是一个不断自我平衡的能量系统，任何一种干扰都会导致能量系统的自动修复，这修复可能是正向的，也可能是自我毁灭的。这种正向或负向的修复本能早已能通过我们幼年时的体验深深储存于我们的潜意识中，一旦激发，便会呈现，这种呈现不过是生命能量自身修复的过程而已，可我们因为不懂，却无法容忍，横加干涉，这种调整向外投射遇到了阻力，自然向内投射，最终自责，自我痛恨，自我惩罚，自我毁灭。老师课上讲到的悲剧女孩不就如此吗，她最终以自杀的方式来了结一切！
小心你的思维，它会变成你的言辞，小心你的言辞，它会变成你的行为，小心你的行为它会变成你的习惯，小心你的习惯它会变成你的性格，小心你的性格，因为它会变成你的命运！周老师的讲解让我理解了人性的本源，幼小的体验全部被存在潜意识中，一旦激发便会呈现。心理学上的“ABC理论”对人的思维作了很好的解释：外来的事件是中性的，但是，由于个体依据不同的理性或非理性的自我解释或自我评价最终导致了积极或消极的情绪反应。这个理论告诉我们，决定人的情绪积极还是消极的，不是现实生活本身，而是人们对现实生活的看法和理解。（我理解为人通常会根据幼年的体验来决定对一件事物做出积极或消极的情绪反应。）
被压到意识下面的各种原始冲动，愿望本能等各种习俗，道德所不容的内容等潜意识，他没有消失，而是千方百计找机会通过各种途径表现出来，因此无意识的精神活动对人的行为具有决定性的作用。
但周老师又讲到了心理学101守则，只有主动去改编潜意识，我们的生活才有可能发生改变，否则，我们只会继续那种我们一点一滴积累起来的或许并不是良性的生活方式。
在那个父母忙碌的年代，在那个和父母沟通较少的年代，我们或许积累到了一些不太良性的生活体验，但我们却在几十年的岁月里与社会和人在摩擦中不断完善着自己！只是每个人走的路曲折不同而已。听了老师的课，得到了点拨，我反观了自己，了解了自己，也理解了父母辈人，他们不过也是自出生就开始了人生各种良性的或不良的生活体验和积累罢了！以此循环往复传之于下一代！不知者，无过！知道者就不能如此继续让不良的人生体验传之于下一代了！
下午时，周老师在课上用发问的方式引出标题“我是谁”？说真的，当时我因困倦，注意力不太集中，没有即时感受到“我是谁”的所指，直到老师把课件翻页后，我才明白“我是谁”了，一个极具威力的行为！都会通过重复的行为变成我们的思维，潜于我们的意识之下，而后对人生起到巨大的影响！我明白了周老师的用意，周老师已在条分缕细地为我们指出家庭教育的一些具体而可行的方法！
如：如何和老师沟通，如何与老师建立联系，并用自己孩子请家长去学校的亲身经历，为我们分享了他如何安抚孩子心理，并维持儿子与老师良好关系的经验！周老师对儿子充满慈父之爱的书信和周老师对公众表达的“儿子永远没有错”的告白深深地振撼了我！周老师的儿子的四种心理需被爸妈充分得满足着,他幸福得享受着父母的爱护和关怀,他的任何行为都被父母接受并尊重着,一直生活在这样良性环境中的孩子，很难会成长不好！即使学校的教育有不好，但在父母爱的尊重和引导下，也不会偏离太远！
我们都爱自己的孩子，只是不知道用良性的方法去爱而已。通过第三次课的学习，我认识到问题的关键：主动改变自己的思维，改变幼小积累的不良体验，主动改编潜意识，以积极的情绪去看待人和事！再以良性的方式言传身教给下一代！
应继芳 2014.3.13
有一种感觉叫后悔，有一种力量叫信念
学员：邓瑞珍
2014年2月15日00：57，我坐上了去郑州的火车，4：30分在郑州火车站下车，在候车室待到6：00我坐上第一班公交车，6：36分到达上课地点，在富凯大厦的一楼坐着，时间过的好慢，冷……但很幸运的是周老师7：26来了，我高兴的跳了起来，一夜未眠的疲惫一扫而光。我从书架上找了本《秘密的秘密》看，不知道什么时候周老师进来为我拍了张照片（下午课结束时候有同学告诉我周老师发微信了），陆续大家都来了。
9：00开始上课了，这次课的开始是大家依次轮流介绍自己以及2014年的计划和对大家的祝福，一位妈妈说：“2014年我希望成为老公的情人，孩子的朋友……”。轮到我了，有些激动，有些紧张，当我流着眼泪介绍我自己的时候，大家给了我热烈的掌声，而并非像我之前想象的会被笑话，那不好的记忆和伤痛我已经封存10年了……同桌荆丽上来紧紧的和我拥抱（感谢她的支持）。
本次课的容量比较大，从小学生、中学生、大学生的常见心理问题到家庭教育的概念、种类及家庭教育的重要性再到家庭教育十宗罪（体罚、恐吓、吼叫、命令、唠叨、说教、迁怒、羞辱、圈套等），每一个环节都那么的贴近实际生活，在每个环节上都能找到自己的影子，曾经的自己也是那样受家庭教育的传承影响……自己又都投射在自己的孩子身上……无知者无畏，但当我听了这堂课后，我害怕了，所以要更用心的学习，成长自我。
本次课感触最深的是父亲拳脚相加体罚致6岁女孩失去生命这个片段，这是父母十宗罪之----体罚。周强老师讲体罚的严重后果：
（1） 损害孩子智商。
（2） 不能打屁股
（3） 经常挨打的孩子会出现两个极端
（4） 父母打孩子可能导致的结果：
*父亲打女儿------缺乏……
*母亲打女儿---……
*父亲打儿子---……
*母亲打儿子---……
曾经的我也是被父亲毒打过，被吊在树上打，被罚跪砖头，被掌掴过，被打过头，被当众羞辱过……而我确实是集自卑、固执、懦弱、唠叨、吼叫、迁怒、敏感等于一身的人。
曾经发誓有孩子了坚决不这样对待自己的孩子；
曾经有过自杀的念头、离家出走过……；
但真是有了自己的孩子后那些不好的东西偏偏又以同样的方式投射在我女儿的身上！曾经一人上班连照看孩子（孩子爸爸单位距离我比较远），当我开完会（1岁多的孩子一个人在家里）回到屋子听到孩子哭了或者尿床上拉床上了的时候我就狠狠的打孩子的屁股；
领导批评我时候；
孩子爸爸与我吵架时候；
同事劝解的时候（典型的迁怒）……我依然打孩子的屁股；不好好吃饭时候也打她屁股；最狠的时候把衣服撑子、塑料跳绳都打断了……
这次课的学习使我毛骨悚然，曾经的自己是体罚结果中“放”的极端，而我的女儿是“收”的极端，后悔的肠子都青了。错误已经犯下了，现在唯一能做的就是坚定自己的选择，用心去学习、去感悟、不断提升自己、改变自己。
真诚地向女儿认错：“宝贝，对不起！妈妈以前太无知了，做了很多错误的事情、不应该打你的，是妈妈不对，能给妈妈一个改过的机会吗？今后妈妈坚决不再动手打你，说到做到！”
女儿说：“妈妈，我爱你，我发现你进步了，你打我也是为我好的。”
周老师讲弗洛伊德说过“一个人成年后出问题了，我们都可以在他的童年找到答案。”在我身上及我的原生家庭都得到很好的印证。
父亲的粗暴、严厉毒打、偏向（那个曾经上两次大学离家出走的……）导致我的粗暴、懦弱、敏感、神经质、偏执、多疑等不好的性格，这不好的性格也影响着我的命运（上班这10年）。
今后我相信通过学习、积极改变、我的家庭我的生活我的命运都会因此而改变。父亲同样也影响着我的两个弟弟，大弟弟2003年第二次大学毕业后离家出走，至今11年没有消息生死未卜；小弟弟也是很情绪化的人，也很懦弱……弟弟啊，如果你能感觉到就原谅咱爹吧，毕竟在那个年代，生活压力那么大，父亲一个靠体力劳动挣钱供应咱们姐弟3个上学，还要养活爷奶，也没有文化，不让咱们像其他孩子一样小学毕业就外出打工，已经很不容易了……他也有难处，我们做为儿女的就原谅他老人家吧，家人都期盼你的归来！
是周老师鼓励我说：“相信你可以，你能的。”谢谢周老师对我的信任，这种信念会支撑我继续前行，继续改变自己、提升自己、完善自己，成为合格的妈妈、合格的学员、能够帮到我自己，悲剧和不幸到我这里终止。在可能的情况下也能帮助更多的家庭，大家好才是真的好！同时也感谢指导师的兄弟姐妹们，谢谢你们的鼓励和支持，让我放下了思想的包袱，封存在心里10年的秘密因为害怕被取笑而不敢诉说，是你们让我敞开了心扉，现在轻松多了，轻装上阵，有你们的陪伴和周老师的指引，我相信我会走的更远更坚实。
孩子说我变了，孩子爸爸也觉得我变了，不再吵架，不再厉声批评孩子，家庭氛围好了很多，孩子也开朗了很多，孩子爸爸在我们认识至今15年来第一次为我买了玫瑰花……这一切都感谢咱们父母学堂，感谢周老师和指导师的兄弟姐妹们！谢谢！
2014年2月19日凌晨
国际家庭教育指导师第六期期待您的到来！
报名咨询热线：
郑州：灵犀老师：13783574921
羽佳老师：15225102226
开封：0371:22339003
贾老师：18527824987
寇老师 ：18567020902
猜你喜欢
更多精彩文章请回复"300"-"306"间数字
（击标题即可阅读）
更多精彩文章搜索并关注 fmxt211 (长按可复制)查看"历史消息"
看完再点个