这堂思政课，迸发“新能量”
课前，与会领导和专家一同参观了学校智慧图文中心和人工智能实验区，并在数智学谷观摩了学生学习活动。课堂上，在朱佳磊老师的带领下，卢湾高级中学的学生在智能化学习场景里，结合实地调研，围绕“新质生产力”进行了深度分析和研究。
高二（3）班的林灏宇同学告诉记者，自己非常喜欢这堂创新形式的思政课。“我非常喜欢这种与新技术结合的思政课，更符合我们年轻人对于新时代的憧憬。相比传统的思政课，这种思政课可以让我们学生更加走进‘新质生产力’这个主题，能够更加理解我们现在所学的内容。而且这节课最大的收获不是在课堂里，而是在课堂外的调研环节中，我们在调研环节中使用了‘文心一言’这种AI工具，帮助我们实现各种调研的设想，在调研过程中，我们也感受到了人工智能在工业领域的应用，工业领域我们平时还是接触的比较少。”
朱佳磊老师介绍，这一次课是专题的探究学习，以人工智能的发展和应用为例，来体会“新质生产力”如何赋能经济社会的发展，同时来感悟习近平总书记关于发展“新质生产力”重要讲话的重大意义。“对学生来说，我们在课前进行了调查研究，通过走访了3家企业，采访华东理工大学的王博士等形式来让学生更加深切地感受到人工智能、新质生产力如何推动我们社会经济的发展，加深对理论的认识。我们去掉了机器人公司，在参观的过程中，看到了我们国家现在机器人技术应用在哪些行业，比如说医疗养老、家政服务等等各个方面，学生可以通过这样的参观走访，真实看到机器人的应用领域，以及它到底是如何参与我们的社会生活。我们还去了智慧黄浦指挥中心，看到人工智能等新质生产力在社会治理过程当中的作用。比如说消防是一个大家比较关注的问题，通过数字治理，可以在第一时间来预防、发现消防方面的问题，可以帮助相关部门进行快速决策、处置和反应，来保障人民群众的安全。”
在随后举行的教学研讨活动中，黄浦区教育局党工委书记陈亮致辞，未来，黄浦区将继续强化党组织对思政课的领导，组织思政课教师继续加强学习，深入落实习近平总书记重要讲话精神，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作。
卢湾高级中学校长何莉指出，这节课是学校一以贯之，抓好思政课这一立德树人关键课程的缩影，是学校积极响应国家和时代要求，推进普通高中教与学方式变革的尝试，是学校推进数字化转型，运用人工智能特色资源与优势开展思政教育的探索实践。其中，学校创设“数智学谷”的智能化学习场景，使学生的学习方式更具内驱力、更具协作性、更具创造性、更具使命感。
“新质生产力”是对马克思主义生产力理论的新发展，此次的课堂展示仅仅是一个开始。今后，黄浦区思政教师会继续加强学习，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，用科学理论作指引，持续上好思政课。
记者 / 邵林峰 瞿煌俊
编辑 / 张姗
图片 / 邵林峰 瞿煌俊
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