【两会】复旦新校长许宁生接受上海观察专访，谈高校改革
“过去高校被误认为是‘最大的国企’，改革阻力大，实际上高校师生都积极地欢迎进一步改革。”
在3月6日上海代表团全团会议上，全国人大代表、复旦大学校长许宁生的一席发言，思路清晰论述有力。这也是许宁生在上海代表团的“首秀”。
去年10月，许宁生从中山大学调任复旦大学校长。走马上任近5个月来，他保持一贯的低调作风，没有接受过传媒采访。这5个多月来他到底做了哪些？办学思路是什么？如何接续前任把复旦朝世界一流大学推进？……外界有太多太多问题，想从他身上获取答案。
昨天在上海代表团驻地，上海观察记者在小组审议间隙“堵”到了许宁生。许宁生态度非常随和，说那就坐下来聊聊吧，不过他坚持“不谈复旦，只谈高校综合改革”。
满足师生意愿改革才有动力
上海观察：您能否展开讲讲高校师生的改革热情这一话题。
许宁生：高校的师生都欢迎进一步改革。说高校师生不愿意改革、动力不够，那是过去的事，现在已经不一样了。对于高校综合改革，我认为要把握好九个字，那就是“立得实、看得远、走得稳”。
上海观察：“走得稳”比较好理解，“立得实”有何含义？
许宁生：“立得实”讲的是符合国情和内部动力问题。高校综合改革主要立足于充分尊重师生的最大意愿。这要求高校要很好了解老师和学生的意愿。群众基础如果不好的话，那么改革就会不实。学生的需求多种多样，老师也有不同需求，有的关心职业发展方向，有的关心学校的评价等等。我认为老师和学生的需求是相关的，注意协调各个方面，去满足大家的最大意愿，改革的动力就有了。我们不能脱离了这个基础。
喜欢跟师生在一起
上海观察：作为一个校长，每天工作千头万绪，你如何了解师生的需求？
许宁生：我本是就是一名教师，喜欢跟师生在一起，我现在仍然争取更多时间去接触师生，了解师生需求。当然，高校各个部门与学校的的沟通，是了解学校各方面情况的一个很重要渠道。还是要多跟师生接触，包括单独见面聊天这种形式。学校也在不断拓宽渠道，努力了解各个方面的需求。
上海观察：现在的高校综合改革与过去相比有什么有什么不同？
许宁生：回顾高等教育的改革，从改革开放初期就有了很好的起步。早期国家有211工程，后来又有985工程，这些都在过去发挥过相当好的作用，这些工程都要求学校做好改革。改革就是一个不断进步的过程，从这个意义上来说，211工程、985工程中包含的改革，是一个个不断过渡、不断前进的台阶。
今年总理在政府工作报告里，特别讲到要建设一流大学和一流学科，这个要求是相当高的。我个人的感觉是，以往的教育改革大部分都是单项的，现在的高校综合改革是一个综合性的改革，而且会不断地深化。
要有胆量探索办学新模式
上海观察：要不断深化综合改革，就需要有破有立，你如何考虑“破”和“立”的问题？
许宁生：我觉得中国高等教育到了现在阶段，应该考虑下办学模式的问题。从以往的情况来看，往往是人家有一个模式，然后我们就跟进复制这种模式。我的想法是，我们有没有胆量去考虑发展一些自己的模式，这种模式是我们自己去探索、放在国际上也是比较新的。
上海观察：创出这种模式后，会否出现一窝蜂跟进的情况？
许宁生：大家不一定要去追求一个模式，可以有多种模式。每个大学必须要有各自特点，这其实跟你这所大学想培养什么样的人、你的定位是什么密切相关。我认为大家一起解放思想、集思广益讨论和探索，这种的探索可以带动我国高等教育的繁荣发展。
在上海生活挺好的
上海观察：您到上海已经5个多月了，生活上适应么？每天是一个怎么样的工作节奏？
许宁生：（笑）我原来在不同的地方都工作生活过，适应起来还是很快的。我觉得在上海生活挺好的，上海是一个国际化大都市，我的生活没有任何问题。
平时上班，我基本上是按照学校的上班时间来。由于要处理的事情多，上班时间外，还需要多投入些时间，当然就多投入些时间了。
【新闻链接：许宁生小档案】
2014年10月，57岁的许宁生就任复旦大学校长。来复旦前，许宁生和复旦、和上海基本没有什么交集——他是一位“土生土长”的“中大人”：1982年在中山大学获物理系学士学位，结束留学生涯后回到中山大学，从教授、学院院长、副校长一步步走来，2010年出任中山大学校长。
许宁生是 77级大学生，1977年考上中山大学物理系，在此之前，他在广东普宁当过三年知青。“77、78级”是“文革”结束恢复“高考”后中国第一批大学生。
许宁生的研究专长是物理学中的真空微纳电子学研究，主要开展新型场发射冷阴极和真空微纳电子源阵列器件的基础研究。1996年回国后，他从别的同事腾挪出的一张小小办公桌起步，与团队一起白手起家，建成了今天的光电材料与技术国家重点实验室。
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