老师“绝活”全曝光！身边有个这样的老师，你也太太太太幸福了吧！！！
河北青年报《家长会》周刊官微
家长好好学习，孩子天天向上
在很多人的眼里，自己孩子的老师是不是这样的：
课堂上，老师一本正经传授孩子知识；
下课后，抱着一大摞作业本回到办公室伏案批改；
时不时的，电话叫来一两位家长到学校“谈谈心”。
这些可能是大多数老师的日常工作状态，可你要觉得只会这些就能做一名好老师那就错了。
本月（4月份），石家庄市桥西区小学青年教师素养大赛举行，来自全区46所小学的242名教师参加了本次大赛。
据桥西区小学教研室负责人介绍，桥西区青年教师素质赛两年一届，逾今十余届，已经成为促进教师专业发展的重要平台。本届素质赛涉及小学语文、数学、英语、音乐、美术、科学、心理、信息技术、品德和综合实践等十个学科，桥西区46所小学的242名教师参加，历时一个月。
因为两年一届，更因为专业，所以参赛的每一所学校，每一名老师都十分地重视这次大赛。比赛中，每一个人都拿出来了自己的绝活。
本报记者全程见证了
这次素质大赛语文学科比赛的全过程，
观看中，记者被参赛老师们
深厚的专业素养和精彩的才艺展示所折服，
不得不由衷赞叹，
现在的老师们真了不起，
不会点琴棋书画还真当不了小学老师。
下面跟小编一起来看看比赛的现场吧~
诗词素养和写作是语文教师的的基本功，今年的大赛内容由诗词理解的积累背诵增加了更为宽泛的文学文化常识，由单纯知识记忆增加了知识的运用；写作直指习作教学中的下水文，老师们展现了丰富的诗词素养和深厚的写作功力。
在比赛开始之前，试题可是“绝密”，就连几名评委都不知道。考试在石家庄市育新实验小学的多功能厅举行，平时考学生的老师们带着笔走进考场，在评委老师的监考下认真答题。
每一份试卷上的习作老师们写得都很认真，他们与其说是在答题，不如说是对自己的自我审视和总结。其实，每个人在紧张的工作之余，都应该时常对自己有一个总结和反思。
君不见，师若赞生，生必喜，师若训生，生定悲。悲喜之间，读书之差千里也。故师可扬之、美之，以励其志，但亦不可违心颂之，必害之。
曾记幼时，胆尚怯，课堂难见主动，只于家长爱读、好读、勤读耳。一日，吾师新换，名周先生。周先生约余闲聊，偶赞曰：“吾爱汝名，有古时才女之气，有书香之美，汝必得之。”后，余爱语文课甚矣！
有何不爱之理？吾师赞吾、知吾、爱吾，后，每逢语文课，吾必时时认真，句句仔细，功课精进，心悦诚服。
时年方十岁，便以师为榜样，立志为人师范。
这是石家庄市宫尹小学的语文教师宋莲清老师在比赛中的试卷内容，短短二三百字，一名懂学生、爱学生的老师跃然眼前。从中我们也可以看出宋老师走上教师之路的原因，不得不对她更加敬佩。
一生便再也离不开写粉笔字。
每一笔下去，
带给学生们都是受之不尽的知识营养。
教师的一手好字给学生以榜样、示范作用，直接影响教书育人的效果。参赛老师们的粉笔字行笔流畅、运笔自如、有顿有挫、布局合理，让人深深领会到中国汉字之美。点画之间，可以看出不是一朝一夕之功，而是持之以恒、刻苦习练的结果，体现了语文教师深厚的书法功底。
老师写的认真，评委们打分也很认真。本次大赛的评委，来自石家庄市东马路小学的李丛哲主任对选手们的粉笔字进行了指导，她说教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任，激励选手们从一笔一划开始写一手好字。
幼儿园的老师要给孩子们讲故事，小学的语文老师还要会讲故事吗？需要，并且很有必要！
2017年桥西语文教师素质赛开始增加了讲故事这一环节，讲故事考察的是语文教师的综合能力。作为教师，肚子里有故事、会讲故事是一项了不起的本领。讲故事是集表演、声音、动作、表情、教师理解力、表现力为一体的综合能力。
讲好一个故事很不容易，在短短几分钟把故事演绎好更不容易，什么时候该快，什么时候该慢，什么时候需要“此处无声胜有声”，这些都是需要琢磨的。只有正确理解了故事的内容，把故事传达的内容内化于心才能讲好故事。
35位参赛教师故事选材很用心，有童话故事、历史故事、寓言故事、生活故事、科学故事……每位教师讲得也很精彩，声情并茂，惟妙惟肖。
来自石家庄市友谊大街小学的金佳宁老师讲的故事的名字叫《山雪之魂——救生犬黑蒙》，故事讲述的是阿尔卑斯山深山里的救生犬黑蒙，在营救第四十一名登山遇险者华生特时，却被华生特误杀。讲到最后，金老师声音哽咽，眼含热泪……这样的传递真善美的故事一定可以打动学生。
来自石家庄市裕华西路小学的张静思老师讲的故事是《火灾逃生》，一开始就把大家带入到了一个万分紧急的火灾现场，九个居民被困在四层等待着救援，消防员到了之后拉起救援气垫让大家跳下去，一名妇女却迟迟不跳，耽误了大家的时间。最后，这名妇女后背向下跳了下去。就在大家疑惑这名妇女为何这样跳时，张老师讲了一个出人意料的结尾：这名妇女对大家说“我是一名怀孕几个月的妈妈，我这样跳是为了保护肚子里的孩子。”
女本柔弱，为母则刚，简单的一句话感动了在场的人，有几名老师掏出纸巾擦眼泪。相信张老师的学生听了她的这个故事，对母爱的伟大会有一个深切的理解。
“一天听了35个故事，每一个故事犹如一场旅行！”本次大赛的评委，来自石家庄市八一小学的马玉文主任对选手们精彩的故事进行点评时说，大家的讲的故事有的幽默风趣，有的充满智慧，有的让人感动难忘，每一个故事传达的都是向善、向真、向美，真的是非常精彩。
最后，马玉文从“选择适合自己的故事，创设故事情境，怎样讲故事更精彩”三方面娓娓道来，告诉选手们如何讲好故事。
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。“说课”不难，“说”好不易，想把“说课”说精彩，得有“真招”。为了精彩、充分的呈现出自己的课程，参赛老师们都做了精心准备。
比赛中，教师们紧紧围绕说课内容，根据学生的认知规律，大胆创新教学设计，精心设计各种情境，巧妙的多媒体演示，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，展现了一个个充满活力的课堂，也充分展示了创新的教学理念和扎实的基本功。
宋莲清老师讲解的《西江月.夜行黄沙道中》，简直就是一种享受。
石家庄市振头小学的田杰老师在讲解部编版二年级语文课本中《“贝”的故事》一文时，围绕识字、写字教学重点，通过多种方式，让孩子们在兴趣中去记住了生字。
外出游玩，回到家之后怎样去写一篇质量较好的游记？来自石家庄中山西路小学的李红娜老师通过教授冀教版语文课本四年级下册《颐和园》这篇课文，教给学生们如何去写好一篇游记。
来自石家庄市留村小学的赵浩凯老师和石家庄市西岗头小学的常一帆老师是所有参赛的35名语文教师中仅有的两名男老师，比赛中他们两人也是频繁被“照顾”，答辩环节，好几名老师对他俩的说课发起提问。
说课可以提前准备，为了准备这次大赛，大多数老师的说课都经过了学校同事、领导甚至专家的帮助和指导，可以说是经过了千锤百炼。如果说“说课”环节是有备而来，那现场答辩环节可完全就要靠自己了。除了要对同场参赛对手的说课进行现场点评外，还要对其他老师提出来的问题进行现场回应，没有一定的功底，这个环节可真是会当场蒙圈的。
在这一组答辩环节中，石家庄市东风西路小学去年刚刚入职的杨玥老师一点都没有胆怯，对石家庄市草场街小学的赵丹老师的说课当场提出了问题。随后，两位老师同时站起，相互提问，激烈交锋，引起现场阵阵掌声。
在经验丰富的老师面前，年轻的老师还是有不小的压力。来自石家庄市红星小学的付媛媛老师说：“坐在宋莲清老师的身边压力更大！”全场老师都笑了，旁边的宋老师看着她也笑了。
同场竞技的一组老师按序号分成了两组，不知是不是巧合，有了几年教学经验的四位老师坐一侧，满脸轻松自如，刚入职的四位新老师坐在对面，神情有些紧张。
老师赛的认真，评委点评也很认真
比赛到了最后，大家似乎都已经都忘记了这是一场比赛，而是把这次比赛当做了互相学习交流的机会，大家的问题越来越犀利，脸上的表情却是越来越放松。新入职的年轻老师从有多年教学经历的老师身上学到的是经验、技巧、沉稳和大气，而她们身上所表现出来的激情和新的思维也给了老教师们以启发。
才艺表演是本次大赛很吸引人的一项，平时打扮严谨，表情严肃的老师们在这个环节可谓是盛妆出场，“八仙过海各显神通，百花齐放色彩纷呈！”琴棋书画、说学逗唱，尽情地展示自己的才艺，用独特的表演形式展示出个人风采，为现场观众带来一场精彩绝伦的视听盛宴。
宋莲清老师给大家带来了一首自己原创的歌曲，这首歌配合着大屏幕上的PPT将宫尹小学的特色活动巧妙展示了出来。特别说一句，宋老师原创了很多歌，宫尹小学的校歌，她带领的班级的班歌都出自她手。
草场街小学的赵丹老师的一段快板说唱，将多音字带来的麻烦表演的惟妙惟肖，引得大家哈哈大笑。
“慈母手中线，游子身上衣。”友谊大街小学的金佳宁老师现场裁剪衣服的技艺征服了在场的所有女老师，也将唐代诗人孟郊的《游子吟》诗歌中的意境重现，非常打动人。
“一年之前，我正处在人生的十字路口，最后我选择了教师这个我喜欢的职业……”石家庄育新实验小学的张宁老师把自己的人生经历融入了沙画表演中，到最后作品呈现的那一刻，全场响起热烈的掌声。
石家庄市裕华西路小学的戏曲社团已经成为知名的社团，戏曲也成为了该校的特色。张静思老师的这幅作品既展示了学校的特色教育，又寓意了桥西教育的明天更加美好。
几分钟的时间，塔谈小学的董娟老师用粉笔将一幅“荷塘月色”的美景在黑板上呈现了出来，这样会在黑板上作画的老师哪个学生会不喜欢？
曙光小学的罗玮莉老师笔下的“竹”也是很有意境，没有一定的美术功底是不可能做到的。
育英小学的刘克慈老师一曲悠扬的古筝让人心生神往。
看上去文静内敛的四中路小学的王丽娟老师一段热情的架子鼓表演让现场气氛一下欢快了许多，王老师也陶醉在自己的“欢乐颂”中。
维明路小学陈天怡老师的这段战鼓表演可是原汁原味的正定常山战鼓表演，正定是她的家乡，常山战鼓也是名扬四海的非物质文化遗产项目。
还有很多……
历时一个月的2019年
石家庄市桥西区小学青年教师素养大赛
已经落下帷幕，
但它带来的精彩和影响远没有结束。
素养大赛为教师学习交流搭建了平台
据石家庄市桥西区小学教研室王主任介绍，本届素质赛主题紧紧围绕“新教育·新技术·新评价”，除了有关注学科核心素养的传统项目，如粉笔字、说课、实验操作、语言表达等，也非常关注新技术和新评价在教学中的应用。
比如语文、数学和英语学科分别增加了ACTS质量评价分析报告，让参赛教师通过对个人及班级报告分析，指出报告的数据问题、关联原因和今后的教学改进措施，极大的促进了教师对评价报告的关注与学习，用评价倒推教学改革。
此外，本届大赛也持续关注新技术在教学中的应用，在说课或试讲环节，很多教师恰当又准确地使用了微课、智慧白板等交互式新技术，对以学习为中心的课堂改革进行了一次有效探索。
王主任说：
本届素质赛已落下帷幕，从教研室严密的组织，到学校老师和团队的积极参与，再到各学科的及时总结，我们收获颇丰。一是搭建平台，发现了又一批有极高教师素养的青年才俊，其次以赛代练，促进了青年教师教学水平的提高，再次是桥西课堂改革的又一次积极探索。
我们希望，这些优秀的老师能成为桥西教育教师队伍的一股新鲜活力，为桥西教育事业更好更快发展贡献自己的一份力量。
观看了石家庄桥西区的教师素养大赛，由衷地为各位参赛教师身上展现出来的专业素养赞叹。现代的教育，对教师的专业化要求越来越高，只有不断地去钻研，去学习，才能提高自己的专业水平。
同时，我们也想告诉各位家长，您孩子的每一名老师都不那么简单，术业有专攻，在孩子学习方面，要尊重老师的专业度，和学校、老师做好配合，孩子的教育才能取得最大的成功。
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来源：河北青年报记者杨利军
编辑：韩雅璐