点赞！桐乡一批教师上榜
日前，省教育厅公布2023年 “基础教育精品课”遴选活动评选结果。经基层推荐、专家组评审等程序，现确定600节课为省级学科课程类“基础教育精品课”，175节课为省级实验教学类“基础教育精品课”，20节课为省级特殊教育类“基础教育精品课”，并推荐参加教育部“基础教育精品课”遴选；22节课为省级教材版本精品课（不推荐参加教育部“基础教育精品课”遴选）。
桐乡10位老师的10节课上榜！
名单如下↓↓
01
学科课程类
02
实验教学类
一起来认识一下
这些省级精品课和执教老师们吧！
任晓栋
发现变化中的新物质
任晓栋，桐乡市小学科学骨干教师，桐乡市“十佳青春正能量青年教师”，桐乡市优秀班主任，桐乡市互联网学校在线课堂教师。
本节课内容选自教科版小学科学六年级下册第四单元《发现变化中的新物质》。首先借助失败的糖画作品引发学生对白砂糖加热过程的思考，通过实验寻找白砂糖在加热过程中状态、颜色、气味等方面发生变化的证据，认识到物质发生化学变化的本质是产生了新物质。接着，通过实验辩证地寻找蜡烛在燃烧过程中发生变化的证据，进一步认识到物质在发生化学变化过程中往往伴随着物理变化。最后，通过阅读资料寻找证据，从而发现更多产生新物质的变化。
沈国伟
画家笔下的快乐童年
沈国伟，桐乡市伯鸿学校美术教师，浙江省艺术互联网学校“优秀主讲老师”，桐乡市美术学科带头人，桐乡市第二届名师研修班学员，桐乡市艺术互联网共同体美术学科导师。
本课内容为浙江人民美术版二年级上册第1课《画家笔下的快乐童年》，教学重点在于引导学生能用自己的语言简单描述画面内容，感受不同时代美术作品中表现的多种多样的童年快乐生活，从作品到生活，理解与体会“快乐就在身边”“快乐就是这么简单”的幸福生活理念，增强学生热爱美好生活的情感。
曹东梅
找次品
曹东梅，研究生毕业，桐乡市教坛新秀，桐乡市小学数学骨干教师，桐乡市优秀教师，桐乡市小学数学中心组成员，桐乡市互联网学校在线课堂教师。
本节课内容选自人教版小学数学五年级下册数学广角——《找次品》。课程首先以从3个乒乓球中找一个稍重的球为探究起点，引导学生初步从中体会推理思想；再以从8个乒乓球球中找一个稍重的球为自主探究任务，让学生经历观察、猜测、推理、想象等数学活动，感受解决问题策略的多样性，从而感悟到“三分法”的优点，体会优化思想；最后引出拓展延伸活动——探究称2次、3次能保证找出重球的最大数量，引导学生利用“三分法”解决最大值问题，从而在学生脑海中建立“找次品”模型，进一步感悟优化思想。
汤娟惠
表示物质的符号
汤娟惠，桐乡市初中科学学科带头人，桐乡市第三期科学研修班成员。曾获桐乡市初中科学优质课评比一等奖，连续多次获桐乡市教师业务知识竞赛一等奖。
本节课内容选自浙教版科学八年级下册第二章第六节《表示物质的符号》，课堂结合科学史，从物质的三重表征入手，从宏观到微观再到符号。第一课时主要介绍单质和化合物的化学式书写规则以及化学式代表的意义，第二课时主要介绍离子符号及离子符号表示的意义，化合价的书写、意义及其应用。
王丹
You can buy everything
on the Internet
王丹，英语专业八级，嘉兴市学科带头人，嘉兴市教坛新秀，桐乡市学科带头人，桐乡市“十佳青年教师”，桐乡市第三期名师研训班成员，桐乡市互联网在线课堂教师。
本节课内容选自于新标准英语七年级下册 Module5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet。 本单元贴近学生生活，介绍了什么是网上购物，如何进行网购，再说明了网购的优势和劣势，最后总结了互联网购物的趋势和发展前景。课程介绍了时下新兴的购物方式，并分析了其优势与劣势，引导学生讨论对网购的看法，同时也让学生思考当代社会的消费方式和价值取向。最后根据文本语言、文本框架和内容搭建写作支架，制作思维导图。
童金菊
函数的单调性
童金菊，高级教师，教育硕士。桐乡市数学学科带头人，桐乡市优秀班主任、优秀共产党员，桐乡市第三期骨干教师研修班成员。
本节课内容选自于人教A版高中数学必修第一册第三章第二节“函数的基本性质”的第一课时。函数的单调性是在学生学习了函数概念的基础上所研究的函数的一个重要性质，课程在单调性的教学过程中，构建了一个从具体到抽象、从特殊到一般的过程，从最简单的二次函数出发，再到任意点的数量关系刻画，引导学生归纳概括出用严格的数学语言精确刻画单调性的方法，让学生利用数形结合、归纳、类比等方法来获取知识，从而使学生形成自己对知识的理解和有效的学习策略。再通过辨析、练习帮助学生体会单调性的应用，让学生在学习中学会怎样发现问题、分析问题、解决问题，从而提升学生的数学运算、直观想象、逻辑推理等数学素养。
沈星雨
思维的含义与特征
沈星雨，曾获嘉兴市学科课程基地（思想政治）先进个人，桐乡市“党员技能能手”，桐乡市青年教师基本技能“三字一话”比赛一等奖，桐乡市高中思政课教师教学基本功展评一等奖等。
本节课内容选自思想政治统编版教材选择性必修3第一单元第一课第一框《思维的含义与特征》。课堂围绕“中国式现代化”这一热点话题，以三个议学活动展开教学，使学生在挖掘中国式现代化深意的同时，把握其中的思维密钥。学生们围绕中国式现代化展开联想，又用一句话为其下定义，通过头脑风暴这一思维活动，揭开思维的含义；同时引导学生根据图片、文字等素材，驳斥错误观点，形成一篇短文阐述观点，把握思维的特征；最后一个环节，通过趣味连线题助力学生树立并运用科学的思维参与实践。
沈冰洁
常见酸、碱的化学性质
沈冰洁，桐乡市学科带头人，桐乡市第三期名师研修班成员，桐乡市互联网在线课堂教师。
本节课选自初中化学实验教学一级主题“物质的性质与应用”下《常见酸、碱的化学性质》。根据“性质决定用途”这一科学概念和“从显性到隐形”的认知规律，借助提取指纹、鉴别厨房用品、变质的管道疏通剂、铵态氮肥的鉴别这4个真实问题情境，展开对酸、碱化学性质的实验教学。在教学过程中注重对学生创新思维、评价交流、动手实践等关键能力的培养。让学生既体会化学在生活中的广泛用途，又体验解决问题后的成就感，形成“物尽其用，人尽其才”的人生态度。
吴冠男
比一比，谁做的长方体纸盒更大
吴冠男，教育博士生，高级教师，浙江省教坛新秀，浙派名师名校长培养对象，浙江师范大学硕士生导师，华东师范大学亚洲数学教育中心基地学校成员，新青年数学教师工作室理事单位成员。
课程以“设计长方体纸盒”为驱动问题，数学实验为课堂载体，让学生在“做”中思考，在“做”中发现，在“做”中感悟。学生从单一知识出发，在观察、猜测、实验、抽象、交流、推理中，将长方体的表面展开图、特殊三角形、代数式、方程、函数等知识点综合运用到对方案设计的创新中去，落实学科实践，让学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界，用数学的思维思考现实世界。
尤冰凌
实验：探究小车速度随时间变化的规律
尤冰凌，硕士研究生，沈正杰名师工作室成员，论文曾获得嘉兴市三等奖，课程特点为风趣幽默，深受学生喜爱，努力做让学生喜爱物理的老师。
本节课内容选自于人教版（2019）高中物理必修一第二章第一节《实验：探究小车速度随时间变化的规律》，本节课要点为探究匀变速直线运动的特点。采用课本课程实验带领学生进行探究，从生活中的高铁出站引出问题，搭建物理模型，以研究重物牵引下的小车的运动为例，引导学生经历一个具体运动的一般思路，培养学生自主设计实验方案，发展建模思维，借助现代化手段绘制图像，反思实验误差。
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本文由桐乡发布出品，未经允许请勿转载
来源｜教育之江、桐乡教育
编辑｜李滢瑕
责编｜宋佳
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