B站小学生生存现状

九月一到，全国各中小学陆续开学。

在B站围观开学惨案，是不少人每年开学季的乐趣之一。看着这帮孩子临到开学，才想起作业没写，网课没刷，体重没减，不禁让人感叹，这才是真正的爷青回。

△欢乐源泉

但是当我刷到UP主康哟喂的视频时，却发现情况好像有点不对劲。

别的小朋友都在为了开学哀嚎，康哟喂视频中的小学生却在斗舞？

△别说，跳的还真不错

另一群孩子，则追着UP主的大疆机甲四处跑的欢腾，全然没有功课缠身的沮丧。

更让人意外的，是我看到视频中小学的名字时。

哔哩哔哩美丽小学？

原来，传说中的B站小学生，就在这里啊。

△哔哩哔哩美丽小学，B站首所支持的小学

说到这儿，先问大家一个问题：

说起偏远山区小学，你会想到什么？

不出意外，你跟我想到的画面应该是一样的。

是黑白照片里，穿得破烂的孩子对着镜头微笑，带着困苦环境下依旧茁壮生长的乐观。

是为了上学，孩子们往往要走上一两个小时的山路，才能抵达十里八乡唯一的学校。

但即使这唯一的学校，条件往往也并不令人感到乐观。

危房似的教室，老旧的桌椅，无一不指向落后的教育质量。

当然，最少不了的还是那个大眼睛女孩。

她的名字叫苏明娟。

1990年5月19日，中国首个希望小学在安徽省金寨县成立。

7岁的苏明娟，睁着饱含“我想读书”大眼睛。这张照片出现在希望工程的宣传海报上，成为数代人对于希望小学的记忆。

但在UP主康哟喂探访哔哩哔哩美丽小学时，我却发现这里跟想象中完全不一样。

哔哩哔哩美丽小学位于云南巍山县南诏镇，是所建在山中的乡村完全小学。

先看航拍图，白色教学楼错落，看得出来都是新楼，跟危房毫无关系。

教室里，桌椅整齐。

古董味道的木质桌椅早已不见，取而代之的是标准化的成套桌椅。耐用，整齐，不容易磕伤，即使是鲁迅老人家再世，也很难在这样的桌子上刻出个“早”字来。

教室一旁的图书角里，爸妈不给买的课外书堆满。

对于少有机会获取课外书的孩子来说，这里无疑是汲取知识的乐园。

更让人意外的，是现代化讲台。

当我还是个小学生时，墙上涂上黑色的黑板漆，就足以当做黑板。虽然这种黑板，总是很难擦干净，还总是反光，让坐在角落的我睁眼瞎，但还是伴我度过了六年的小学生涯。

而UP主视频中的黑板，早已被分段式的现代化绿黑板取代。

更引人注意的是黑板中间藏着的触控大屏，完全取代了之前读书时常见的投影仪。

英语老师扛着录音机来放英语听力的场景，这帮孩子估计再也不能体验了。

最大的改变，是学校里的孩子们。

在阿康的视频中，孩子们活泼，能聊，不羞于展现自己，甚至可以当着镜头斗舞。

说实话，即使我现在已经成年，也没办法像这些孩子们一样，如此自信地展现自己。

这，还是我记忆中的山区小学吗？

不要怀疑，这些都是UP主康哟喂去云南大理巍山哔哩哔哩美丽小学实拍的场景。全校200多名学生，一半是留守儿童。

在中国获得“基建狂魔”称号的这些年，乡村的基建也在飞速发展之中。再穷的地方，在国家扶贫政策的大力扶持下，也能比以前有很大改观。

▲哪怕是天堑，也能给你修成通途

而国家精准扶贫的重点项目之一，便是各地的学校。

毕竟中国人有句古话，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。

很多情况下，乡村小学的硬件条件，已经不比城里落后多少。

但在偏远山区学校硬件飞速发展时，却也存在巨大的隐忧：

硬件有了，老师却不够用了。

事实上，偏远山区小学缺老师，已经不是一天两天的事了。

并且，随着一代乡村教师的老去，偏远乡村缺老师的情况正越来越严重。

▲连百度都知道，偏远山区最缺的是老师

张艺谋的《我的父亲母亲》中，“父亲” 的身份就是一位乡村教师。

师范毕业的骆老师，甘愿从县城来到乡村做老师。也许是为了孩子，也许是为了爱情，骆老师在这里一呆就是几十年时间，帮村子里建成了学校，帮孩子们读上了书。

但随着上一代理想主义的乡村教师老去，越来越多人不愿意在农村教书。

在2018年4月的广西百色乡村教师招聘中，原本计划招聘2039名老师，其中九成为乡村教师。但是等到报名结束后才发现，其中523个乡村教师的岗位，没有一人报名。

这种选择，并不难理解。

乡村教师工资低，待遇差，没未来。因为老师少，有时一个老师就得负责七八十人的班，又做语文老师，又做数学老师，隔三差五还要教教体育。谁愿意过这样的生活呢？

连原本在乡村长大的年轻人都纷纷选择去到沿海城市，更别提让外面受过教育的老师，来到乡村学校做奉献了。无私奉献的故事总是看起来伟大，但大部分人都不想自己成为无私奉献的那个。

至于乡村教师的另一来源支教老师，情况也并非那么理想。

从城里来的支教老师们，来农村短则几个月，长则两三年，为乡村提供短期支援教育。

听起来好像不错，但这样短暂的停留，能给农村教育留下一些什么呢？

到头来，就是很多支教的老师不习惯于乡村生活，自己都对支教这件事产生了怀疑；而农村的孩子们，则需要面对频繁更换的支教老师，频繁更换的教学方法，对外来的老师究竟能教自己什么知识，也产生了怀疑。

这样的现状，真的不能改变吗？

至少在B站这次支持美丽小学的行动中，就将师资作为了“重点”。

在B站支持云南巍山美丽小学时，主要的支持项目不是小学基建。这些硬件设施，其实在B站来之前，已经比较完备。B站选择的，是校园硬件设备的维护升级，以及师资力量的建设。

换句话说就是，是要给乡村小学建立“软件系统”。

对支教行业人生地不熟的B站，选择了与美丽中国合作。

作为支教行业的领先者，美丽中国已经有十多年历史，累计为300多所中小学输送了超过2500名老师，教过60多万名学生，是支教行业的专业选手。

B站向哔哩哔哩美丽小学输送的老师，都是美丽中国选出的，有丰富支教经历的职业老师。

他们来了就能教，对于乡村环境也熟悉，知道怎样才能教好身处在偏远山区的孩子们。

那么，B站请来的支教老师们，真的能给孩子们留下些什么吗？

这些答案，也许正如UP主康哟喂说的那样，要在孩子们的身上找到。

在孩子们身上，我看到了，乡村出身的孩子，也可以拿到优异的成绩。在师资力量跟上之后，他们的成绩，不落后于城里同龄的孩子们。

素质教育也不再只是一句空话。

音乐、美术等课程越来越受重视，在主课之余，美小的孩子们也可以接受艺术的熏陶，走向德智体美劳全方面发展的道路。

更重要的，是教会了孩子们自信。

看这些孩子们在镜头前“妖娆”的舞姿，我想将来不管他们从事怎样的职业，过着怎样的生活，回想起在哔哩哔哩美丽小学的生活，嘴角都会扬起微笑吧。

支教老师和学生那种互相不理解的状态，在老师们丰富的经验下被消解。孩子们礼貌，但又不会害怕老师，真正做到了把老师当成朋友来对待。

孩子们是最敏感的。当老师给予他们足够的尊重，他们也会返还以真诚。

老师们终有一天会离开，但在这之前，他们教会了孩子知识与爱。

当他们结束支教生涯时，他们收获的，是孩子们最真情实感的不舍。

一套完善的教学理念规划，加上专业的支教师资力量，给孩子们带来的，不仅是小学六年的教育，更是开启不同人生未来道路的机会。

孩子们看见了外面世界的美好，而且，现在他们有了追逐这种美好的力量。

▲谁知道这个孩子，将来会不会成为无人机工程师呢？

在康哟喂的评论区，我还得知，视频中跟他一起坐车去村里的孩子，后来顺利考上了初中重点班，这也是村子里第一个考上重点班的孩子。

只愿那句评论变为现实：

小明在一线城市上小学，小红在偏远山区里上小学。

他们都有着光明的未来。

P.S.点击“阅读原文”，即可观看康哟喂探访哔哩哔哩美丽小学的视频。

作者 | 边条

编辑 | Tantalus

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