巴蜀中学特色课程 引领学生人生发展

原创：重庆市巴蜀中学校 2018-06-08

教育

education

幸福的教育，是一份“唤醒”的行动。优质的教育重在“选择”，给学生提供多样发展的可能。自2010年起，巴蜀中学以校本课程建设与开发作为推行素质教育的重要突破口，唤醒学生的激情和潜能，积极构建具有巴蜀特色的“131”校本课程体系，让学生挖掘潜能、张扬个性。

2017年11月27日，重庆市普通高中精品选修课程论证调研会在巴蜀中学行政楼三楼二会议室举行。巴蜀中学2016年、2017年立项的六门市级精品选修课程进行了汇报，专家组进行了专业、细致的点评，六门课程都顺利通过论证调研。

重庆教育科学研究所原副所长、特级教师、研究员唐果南点评：

巴蜀中学的校本课程，体现了学校的格局和大气。可以说，在巴蜀中学做学生是幸福的。今天接受调研的六门课程质量很高，实施比较有效，成绩比较突出。教师们开设选修课程的选题有大有小，落脚点不一样，但都对学生的人生发展具有重要意义。巴蜀中学要继续搞好校本课程建设，开展可用于推广、辐射的研究，扩大学校课程的影响力。

重庆市教科院教研员伍家文点评：

通过六门课程可以看出，巴蜀中学的教师有情怀、有追求，学校的校本课程有品位、有精品。教师学科专业背景和选修课程内容并不都一致，但是老师们从自己的特长出发，做出了成绩斐然的精品课程。这些课程都是学校的品牌，为学生全面、个性发展搭建了宽厚的平台。

重庆市教科院教研员侯大全点评：

六门选修课程选题都很有创意，富有文化的蕴味。例如，《插花艺术入门技巧》中插花具有美的感受；《高中生职业生涯规划》对学生起到了引领的作用；《生命科技与伦理道德》知识点普及性强，学生易于接受；《优雅少女俱乐部》将学生的审美体验体现在课程中；《巴渝文化探究》课程活动有特色，拓展了学生对家乡的了解。

重庆市教科院教研员钱胜点评：

巴蜀中学的校本课程体现了名校的办学特色，具有时代性、多样性、学术性、实用性、广泛性、完备性、专业性。建议学校的课程建设进一步精确定位、进一步打造精品、进一步汇集成果、进一步扩大辐射。

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重庆市渝中区教师进修学院院长助理徐开明

渝中区教委基教科杨敏老师到会指导

会上，2016年、2017年立项的六门市级精品选修课程负责人或主讲教师围绕课程开发的现有建设基础、建设目标、建设内容、建设步骤与日程安排、建设保障、建设预期成果等内容进行了汇报。会议由重庆市教科院周宪章老师主持。巴蜀中学副校长刘雅林，教科处、课改处主任张学忠及各课程主讲老师参加了会议。

▲ 《高中生职业生涯规划》

▲ 《优雅少女俱乐部》

▲《生命科技与伦理道德》

▲ 《花样年华--插花艺术入门技巧》

▲ 《模拟联合国实践课程》

▲ 《巴渝文化探究》

2016年、2017年度市级

精品选修课程简介

《高中生职业生涯规划》

重庆市精品选修课

负责人：彭陈莲

主要成员

王智、唐虢、万宇、尹东阳、李君昌、李准、张伟

课程概况

新高考改革“6选3”给了高中学生自主选择的机会，也凸显出增强学生生涯规划意识、加强学生生涯规划指导的迫切性、重要性。培养高中生“人生选择能力”的核心素养，进行合理的“职业规划、学业规划”成为必需！

现阶段成果：

1. 编写了一本“中学生生涯教育”的普及读物，名为《人生，从选择开始……》；

2. 编撰了一本系统、成型、完善的《高中生职业生涯规划》课程教案和说课稿；

3. 正在出版“生涯规划教育”的校本教材；

4. 录制音频节目《莲解生涯--高中版》一年播放量达139万；

5. 连续几年被重庆电视台、重庆晚报、重庆晨报等多家媒体追踪报道。

《生命科技与伦理道德》

重庆市精品选修课

负责人：季鑫

主要成员

张瑶、李玲、张扬欢、张玉、林光英、周心渝、周晓庆、齐登伟

课程概况

该课程以“立德树人”为指向，以提升学生核心素养为宗旨，在科技与人文融合的情境中，引导学生对生命科学、生物工程、医疗技术及面临的生命伦理道德问题进行探究、感悟、思辨，以期促进学生提升理性思维能力、掌握科学探究方法、提高社会责任意识，并形成合理的生命观、价值观和道德观。

初期成果：

1.编制了课程标准，并修订了课程目标、内容、评价体系；

2.在校本教材编写方面积累了丰富资源；

3.在构建校本化核心素养体系的课程实施路径方面做了创新探索，多篇论文及科教方案在核心刊物发表或在全国各类评比中获奖；

4.课程班开展各种科技实践活动，连续两年获全国青少年创新大赛全国一、二等奖。

“博物观鸟默会致知”爱鸟周校园观鸟

重庆都市区森林公园鸟类多样性调查

探究端午常用中药芳香精油的提取及抑菌作用

《优雅少女俱乐部》

重庆市精品选修课

负责人：王红英

主要成员

杨百灵、邱艳、刘红枚、赵岚、戴菲

课程概况：

课程关注学生学业以外的综合素质的提升，探索一条素质教育的新路子，这是一件十分有意义的事情。几位心向优雅的老师把“修炼学生的优雅”作为课题，把培养学生美好情操和优雅的气质风度作为目标。根据青春期女孩的特点，主要从优雅仪表、优雅行为、优雅谈吐、优雅品性以及茶道花艺、读书品鉴、艺术欣赏等多方面拓展内容，促进少女们对美的渴望和发现美的能力，外聘专家对学生进行财商教育,让学生对美的追求不仅成为一种信仰，且能凭借自己的劳动智慧赚取财富去实现优雅，开创美好人生，这正是这个课题的终极目的。

选修课从2010年9月开设至今已经成功实施了七轮教学活动，深受学生和家长好评。先后有《重庆晚报》《重庆商报》《重庆时报》《新女报》“华龙网”等三十几家媒体关注报道，几乎年年被评为学校精品校本课程。经过课题组的不断打磨，已经研究编写出完备的课程教材，已经有成熟的教学实践经验累积，有完整系统的上课ppt等。该课程及教材已经具备全面推广的资源及条件。

学习餐饮礼仪，在日常交往中展现良好素养

体验汉服古韵,感受传统精典魅力

站要亭亭玉立

坐要端庄舒雅

闻香怡神,品茶清心，美心修德，修养生活的艺术！

《花样年华——插花艺术入门技巧》

重庆市精品选修课

负责人：王进

主要成员

罗伦蓉、戴永贤、江静练、马晶晶、邓承兰

课程概况：

插花艺术是一门“高雅的造型艺术”、优美的“空间艺术”，插花过程是修炼自我的过程，它不仅能培养学生动手能力、审美能力，而且能从内在提升学生的优雅气质。

传承传统文化，延续民族精神，是本课程的主要目标。中国传统插花是中华民族璀璨文化中的一颗宝石，以其独特的艺术形式展示着中华民族的文化心理、审美情趣及审美意识。学生学习插花艺术，这些民族情怀会不知不觉的沉潜于他们的生活乃至于生命中。

课程设置以中式插花为主，有中式、欧式、日式插花，旨在让学生品味中外文化的不同魅力，从而培养学生的世界情怀。

课程最大特点是以实践操作和户外活动为主，重视学生动手能力，通过亲自制作花艺作品，培养学生对大自然的热爱，培养学生观察力、专注力等良好品质。

本课程具有插花专业水准，负责人王进老师是重庆插花协会常务理事、国家高级花艺师、中华人文花道讲师、国际花友会会员。

课堂上师生互动

2016年艺术节师生插花作品展

学生课堂作品

《模拟联合国选修课》

重庆市精品选修课

负责人：孙一民

主要成员

范晓东（模联流程）、焦玉兰（词汇阅读）、孙一民（模联规则）、雷廷（英语听说）、汪爽（演讲技巧）

课程概况

课程以发展学生与生俱来的求知欲为起点，组织学生扮演不同国家的外交官，探讨全球热点议题，在用英文演讲、磋商和游说中，提高综合能力和人文素养，培养领袖气质和个性发展，开阔国际视野。模联选修课在领导的关怀下取得了一些成绩。选修课学生多次参加国内外高水平模联会议并获奖，并被华龙网、渝中区教委网站等媒体和机关平台报道。

课程主讲教师有留英学者、港中大硕士、全国演讲比赛第一名、“全国英语教学名师”、人事部二级口译员等。丰富的经历和深厚的专业知识保障了模联课程的高水准。

课程教师正在积极编写模联校本教材以及申请2018北京大学全国中学生模联大会西南地区分会

《巴渝文化探究》

重庆市精品选修课

负责人：周刘波

主要成员

何南方、张娟、谢乾龙、吴树才、刘航、刘浪、姜嘉红、胡玉、刘丽君、贺兰、梅梅、张悦、屈丙之、冉磊、赵成梁、高杰、胡利利、徐斌、张蓓蓓、吴键、蒋经纬

课程概况：

教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确要求：“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”，“鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程”，“加强中华优秀传统文化相关学科建设”。

《巴渝文化探究》是一门具有实践性、探究性、人文性、综合性的选修课程。该门课程分为“巴渝历史沿革”“巴渝历史遗存”“巴渝历史人物”“巴渝文学艺术”“巴渝文化精神”等学习模块，还设置了相应的“巴渝文化实践探究”内容。

该课程立足挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，引导青少年学生学习家乡的历史文化。学生通过该门课程的学习，初步了解自己家乡的历史文化，热爱家乡的历史文化，培养家国情怀，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。

《巴渝文化探究》通过选修课、专题讲座、博物馆课程、模拟考古、主题体验活动等形式，加深了同学们对巴渝地区历史文化的了解和感悟。中共中央宣传部副部长孙志军、北京大学考古文博学院副院长孙庆伟等领导、专家对课程及其活动予以了肯定。