三年磨一剑，今将试锋芒！

高考临近，无数次的大大小小的考试、无数个密密麻麻的计算符号、一摞又一摞泛黄的试卷……都是镌刻在我们青春里的永恒的印记。

The national college entrance exam  

高 考  

2017年12月15日，2018年高考考纲重磅公布！每年的高考考纲都有着极为重要的意义，因为考纲会规定高考的考试方向和题型设置，方便我们有方向有策略地去进行高考复习。作为学生及家长，必须了解考纲，真正做到高效备考。那么今年的考纲有什么核心内容和变化呢？巴哥蜀妹特邀巴蜀名师为您揭晓！

千军万马过独木，

摩肩接踵登华山！

今天是4月19日，离2018年高考还有49天。高考考场，是考验我们的赛场，更是我们展示的舞台和圆梦的平台。

愿你在考场合上笔盖的那一刻，

有武士收刀入鞘的骄傲；

愿你星光不问赶路人，

时光不负有心人！

纯干货

学科考纲解读及高考冲刺建议

姜向超

姜向超，清北班语文教师，经验丰富，成绩突出。

语文试题综合性强、灵活度高，语文的外延可以和生活的外延划等号，因此在最后的40多天，考生根据2018年的考纲把握方向、高效备战显得至关重要。考生在备考时根据试卷结构可以注重以下几点：

论述类文本

考生在备考复习时除了掌握以前“无中生有”“强加因果”“未然必然”等传统考点，更应侧重于理解，具体来说就是理解文章的核心概念、中心论点、论点与论据关系，同时应梳理文章的行文思路和谋篇布局。

文学类文本

2017年考试大纲中“理解文中重要概念的含义”改为2018年的“理解文中重要词语的含义”。常考查散文的省份在这一考点上的表述多为“理解文中重要词语的含义”， 这一变化需要我们改变以前重小说轻散文的理念，在最后复习中应该做到散文与小说并重。

实用类文本

2017年考试大纲中“C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题”改为2018年考试大纲的“C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合”，这一表述将“归纳整合”单独分开表述，突出强调了“归纳整合”的能力要求。这一点在2017年高考试卷中已有所体现，不仅要从文中归纳概括，还要读懂图表变化并作出准确归纳概括，这也体现了大数据时代的阅读特征。该板块选材上非连续性新闻类报道是热点，同时适当兼顾现当代人物传记。

文言文阅读

重视传统文化和文化常识积累，文化常识一是识记教材内涉及的文化常识； 二是掌握一些专题类的文化常识；三是根据语境能够推断选项中的文化常识的正误。

古代诗歌阅读

近两年高考题体现出鲜明的“主客分明”的特点。客观题侧重于意象理解、语言特色、表现手法、思想情感；主观题侧重于结构分析把握、诗歌内容的理解，因此就主观题而言，“万能套路”适用性不强。此外，在备考时应熟悉教材内的诗歌，以便更好地应对对比阅读。

名篇名句默写

就全国卷而言，恰恰是“名篇非名句”考查频率较高，情景提示语往往“陷阱”较多，考查句子往往并非核心情景提示语的直接内容而是和核心情景提示语有内在联系的句子，稍有不慎便会“中招”，鉴于此，应加强对背诵篇目的理解性。

语言文字应用

2017年出现的推断题是一道创新题，旨在考查考生逻辑思维的能力，今年仍要引起重视。备考时可不局限于“仿写式”的逻辑推断题，考生可多见识一下其它类型的推断题，并简单了解演绎推理、归纳推理、类比推理等基本的逻辑学知识。

写作

关于写作，2017年考试大纲中“ ⑶ 有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”修改为2018年考试大纲的“ ⑶ 有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”， “用词”改为“用语”要求范围扩大，写作需注意语言要符合情景、符合文体特点，但考生不要走入“好的语言是作文得高分的充分条件”这一误区。全国卷作文情境创设具体，任务指令典型，有效地避免了宿构和套作，重点考查学生的思维方式及其逻辑链的运用，这就要求考生在备考时力求做到结构的严谨、内容的充实、情感的真实、思想的深刻。

整体来说，考生在复习备考时还应注意

把握以下几方面：

(1)

    基础与能力并重：

高三后期时间宝贵，通过套题提升能力这一做法毋庸置疑，但切不可急功近利一味刷题；基础知识同样不可忽视，一定要有计划地回归教材，例如背诵篇目的识记与理解、课内文化常识的拓展延伸、课内诗歌的鉴赏等等。

(2)

    传统与时代并重：

近几年高考试卷在材料的甄选与试题的设计方面呈现出传统与时代并重的特点。考生在复习时一方面要对接传统，一方面要紧跟时代步伐，如社会主义核心价值观的践行、创新意识的强化等等。

(3)

    阅读能力——重中之重：

2017年文学类文本阅读和实用类文本阅读均作为必考内容，显而易见阅读速度和阅读量是将成为今后衡量学生语文能力的重要指标。这也是信息时代阅读特点的反映，因此考生在后期复习应考中要强化快速阅读能力，在规定时间内能快速捕捉关键词或中心句，并提升自己的信息筛选的能力、分析问题解决问题能力以及审美鉴赏的能力。

付洪健

付洪健，重庆市骨干教师，长期承担巴蜀中学清北班教学工作。曾协助主教练辅导学生参加全国高中数学联赛，成绩突出。

“一不变”

核心考点不变

2018年的高考中，核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容等。

在选择题或填空题中，集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质仍然是高频考点。在解答题中，除数列和三角函数轮流命题外，立体几何、概率与统计、解析几何、函数导数与不等式、选考内容中极坐标及参数方程、不等式选讲仍然是必考内容。

“二变”

重视数学文化

教育部考试中心函件《关于2018年普通高考考试大纲修订内容的通知》要求“增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用”。通过对以数学文化为背景的数学问题的解答，使考生深刻认识到中华民族优秀传统的博大精深和源远流长。如将四大发明、勾股定理等所代表的中国古代科技文明作为试题背景材料，遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新发展，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献，从而实现考试的社会意义和现实目的。

备考建议

(1)

    重视基础，回归课本 ：

全国高考考试大纲中，在能力的考查上增加了基础性的要求，更强调基础的重要性，这就提示所有的考生在复习时，应该将重点放在基础上，适当降低复习难度，抓好抓牢基础题，夯实基础，拿严拿准拿稳基础分，以常见题，课本上的例题、习题为主，狠抓通性通法的训练，少练或者不练偏题、怪题。

(2)

    注重知识深度的同时，拓展知识的广度 ：

现在很多考生把自己平时复习的重点放在单个知识点、单个专题的难度上，从而容易忽略知识间的联系，不去拓展知识的广度，这就会使得自己在后期的复习上遇到瓶颈。因为知识上的联系很大程度上为我们解决综合类问题提供了很大的便利。考纲修改中明确指出要增加综合性的要求，这就为我们指明了综合性的重要地位，也从侧面提醒广大考生，注重知识深度的同时，注意拓展知识的广度。

(3)

    加强以传统文化为背景的考题的训练：

弘扬中国传统文化，尤其是数学文化，是2018年高考数学命题的“考向”，平时训练中注意收集和整理，甚至创新以传统数学文化为背景的考题。

(4)

    注重答题的规范性：

书写解答题的过程时，先理出思路，后一步一步写出过程，特别是每一步推导的来龙去脉要清晰，不能省也不能繁杂，特别注意越简单的题越要写清楚，不要跳步骤。卷面尽量整洁，减少涂改。

(5)

    注意生僻、孤立知识点的复习，防止遗忘：

比如统计中的相关系数，茎叶图、残差，极差，等高线、频率分布折线图等知识点。

最后，在做题的同时进行及时的归纳总结非常重要。对相同、类似的知识点进行归纳，对失分情况进行总结，分析失分原因，避免再次出错。

左文珍

左文珍，英语正高级教师，重庆市特级教师，重庆市优秀教师，渝中名师，渝中区首批特级教师工作室导师。长期从事巴蜀中学清北班教育教学工作，一线教学经验丰富。

《考试大纲》

（英语）总特点

《考试大纲》是参照(新)《课程标准》并考虑中学教学实际制定的考试类纲领性文件，适用于全国所有高考考区。它的作用在于指明高考范围、内容和具体要求，是高考命题的规范性文件和标准，也是考试评价、复习备考的依据。对于考生而言它的最大价值在于简要指出高考的考点，是备考的重要依据。《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）总体上保持了与2016、2017年《考试大纲》的一致性，继续以考查学生语言运用能力和学科素养为主要考试目标。核心考点维持平稳不变，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见考纲附录1-4），要求核心词汇量为3500左右（见考纲附录5）。

三轮备考建议

(1)

    认真研读《考试大纲》，精准突破核心考点 （语法） ：

二诊考试落下帷幕，2018届备考进入三轮复习的关键时期。师生应该认真研读《考试大纲》，精准突破核心考点，可参照《考试大纲》附录2语法项目表，明确考试方向，重点突破名词、代词、形容词、副词、冠词、连词、介词等各种词类，尤其动词（时态、语态、非谓语动词），还有并列句与复合句上，注意不片面追求语法的深度与广度，但要构建核心语法知识网络，注意语法的规范性与准确性，进而借助语法提升阅读和写作的能力。

(2)

    循环复习《课标词汇》, 适时对照自我查漏补缺 （词汇） ：

《课标词汇》(3500)是备考的纲领性依据，师生要循环复习巩固，对照班级、考生个人情况适时查漏补缺，重点掌握实词类词汇的基本用法与基本结构，熟词生义，部分核心高频词汇的灵活运用，以及词形、词性变化。

(3)

    有序加强“阅读训练”，保持考前阅读体量 （阅读量）：

阅读训练是建立在基础语法和基本词汇的基础上的语言输入活动。三轮复习中，应加大考生的阅读量，以达到突破性提高考生阅读能力的目的。建议考生可在老师的指导下阅读教材、美文、实时书报杂志等。当然，最为现实和方便的是做规范的模拟试题，每周可做3-6套，以保持考前阅读体量，做完练习或听老师评讲分析，或自己根据答案认真感悟体会。

(4)

    重温高考“真题”，体验敬畏高考经典 （真题）：

三轮复习的后阶段，考生应该重温近几年高考真题，特别是2016年和2017年的5套全国新课标英语试题。全国卷英语试题，皆基于英语学科必备知识、关键能力、学科核心素养命制，突出基础性、综合性、运用性和创新性的考查。选材难度水平呈阶梯分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，但难度基本保持一致，试题不偏不倚，不奇不怪，考查英语核心基础知识和基本技能，答案的排它性极强。我可以说，英语学科的试题稳定性是最好的，所以考生只需用心感悟、静心积累、诚心敬畏高考经典，亲近正确答案，定能完善自我，取得高考理想成绩。

(5)

    加强“板块”训练，寻求考前整体突破：

1） 考前听力强化训练（可听近年高考真题或国家二级听力真题，听完后一定阅读听力原文，查找自身问题以及时纠正弥补）。

2） 考前定时阅读完形训练。

3） 考前书写规范训练。

(6)

    重视考前心态调整，微笑迎接高考到来：

有道是：Success is a choice; Confidence is a skill. 既然选择了远方，就只顾风雨兼程，相信自己，微笑面对。不忘初心、方得始终，放下包袱、回归自然，一切水到渠成。预祝同学们高考成功！

Never say die, fight to the last sigh,  and you will surely make it. 

赵明

赵明，中学物理高级教师，重庆市骨干教师，重庆物理学会理事，西南大学物理科学与技术学院免费师范生教育硕士研究生校外导师。发表论文多篇，担任多本物理教辅丛书副主编、编委工作，主持并参与多项重大课题，成果显著。

教育部考试中心公布了2018年高考《考试大纲》，物理学科的必考内容为必修1、必修2、选修3-1、选修3-2、选修3-5，选考内容为选修3-3、选修3-4。与2017年《考试大纲》相比，考试目标和考试范围及要求均未发生任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。在2017年将选修3-5纳入必考的基础上，对动量部分的考核为求平稳过渡不会太难。

高频考点

必修一：直线运动的规律及运动图像分析、共点力平衡分析、牛顿运动定律

必修二：曲线运动之抛体运动圆周运动、万有引力在天体运动的应用、机械能

选修3-1：电场叠加、电路的动态分析、带电粒子在磁场中的运动

选修3-2：电磁感应、交流电

选修3-5：动量守恒、原子物理

选修3-3：分子动理论、热力学定律、固液气性质、理想气体状态方程

选修3-4：机械振动与机械波、光学及作图

备考建议

(1)

    放松心态，立足现在 ：

虽然离高考只有七周，但这也是整个高三复习中至关重要七周。正如百米赛跑中最后冲刺的十米左右的距离，一心想冲到最前面使劲的大步狂奔最终“人失前蹄”而功亏一篑，看到自己与其他同学的差距越来越大丧失信心不自觉的脚步放缓最终临到终了而追悔莫及。不管是前者还是后者都是我们最不愿意看到的结果，机会总是眷顾那些有准备的人，相信自己，做好每天自己应该做的事，希望就在前方等你。

(2)

    制定计划，合理安排：

结合老师的后期教学安排，针对自己的薄弱章节制定出适合自己的后期复习计划，合理安排自己的作息时间。结合高频考点，整理自己的知识脉络，排查自己的知识盲点。不要盲目刷题，有计划有针对性的对自己的薄弱环节进行针对性训练。

(3)

    熟悉方法，快速破题：

有了各类知识点，怎么样在考场上快速答题，很多同学有“空有雄兵百万，只能仰天长叹！”的感慨。熟悉处理物理问题的“三大方法、两种渠道”，对各部分的通用解题方法和常用推论做到心中有数、如数家珍，从而快速破题。牛顿运动定律的观点、能量的观点、动量的观点是我们处理物理问题的三种基本方法，简称牛法、能法、量法。优先考虑能法、量法，涉及到加速度的问题可以考虑牛法，是我们答题的基本思路。直接法和间接法是我们解决物理问题的两种基本渠道。以判断某一物体机械能变化为例，直接用公式判断称之为直接法，间接用功能关系判断称之为间接法。直接法遇到障碍，果断采用间接法，反之一样。

其次，平常常用的通用解题方法和常用结论必须熟记。力学中整体法隔离法、合成法、分解法、摩擦角法，三大基本模型的处理方法（连接体模型、板块模型、传送带模型），碰撞中的“一动一静模型”和三大“类一动一静模型”的结论，电场中示波管模型的结论，磁场中的四大结论和三大题型（临界问题、周期性问题、动态圆问题），变压器中原线圈接入负载时的动态分析问题等等，这些经过整理归纳后可以摘录在我们的“手抄本”上，便于记忆。

(4)

    解题能力、应试技巧：

解题四字经：读（抓题眼）、画（抓过程）、写（抓公式）、算（抓结果），应试三口诀：选择题注意运用跳跃法、特值法、图像法、单位法、物感法，实验题关注“基本原理”（特别注意有效数字和单位），计算题注意公式的运用。

(5)

    规范书写、及时纠错：

答题卷上书写规范往往会让阅卷老师“心悦诚服”，特别是计算题格式的规范能让自己在同等条件下带给你更大的惊喜！最后这七周我们要达到两个目的：掌握方法、查漏补缺。因此及时纠错显得尤为重要。把这段时间老师课堂上特别强调的题、自己做错且认为下次可能还会做错的题等都可以摘录在自己的“手抄本”上，方便随时查阅。

(6)

    回归课本，夯实基础：

依据教材，立足教材。不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景和材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”“科学漫步”等。

最后，用一首顺口溜来总结我们答题的步骤和技巧，“审题画图是根本，过程受力是核心，牛法能法显绝招，图文并茂创辉煌！”

祝同学们高考成功！

李有胜

李有胜，重庆巴蜀中学化学教研室主任。西南大学教育硕士论文会答辩主席，重庆市高中市级骨干教师培训对象（化学）“影子研修”指导专家。为多届多位学生学科竞赛获奖保驾护航。

 一 

仔细读最近三年全国卷I、II、III，明确考点、考向、考法——做到“胸有成竹”

高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。2017年高考试题体现了基础性、综合性、应用性、创新性。着重考查独立思考和运用所学知识分析和解决问题的能力，注重联系实际，考查解决实际问题的能力，引导加强科学素养的培养。化学试题更加重视基本化学知识和理论的融会贯通，联系实际；以能力测试为导向，注重测试自主学习能力，重视理论联系实际，关注化学相关技术、科学研究与社会发展、生态环境的联系，全面检测化学科学素养。

(1)

    以学科基础为本，考査基本理论和基本能力，需关注基本理论：化学反应原理和物质结构理论两个层面。

(2)

    再现科学研究及实验过程，强化综合性和学科思维方法的考查，特别是化学实验。

(3)

    联系实际呈现真实情境，注重应用能力的考查。广泛联系实际创设化学应用情境，正确认识化学对人类发展和社会进步的巨大贡献，认识化学学科的价值。

(4)

    呈现新颖的信息，探索创新能力的考查。注意新数据形式，培养数据推理能力。拓展化学知识，学会解读化学新信息。

 二 

针对自身实际，查漏补缺，完善知识体系——建造好“知识树”

(1)

    重视化学概念和理论部分。包括：氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、溶液中的电解质平衡、胶体、电化学、反应热等。

(2)

    关注元素化学知识，注意以最少的物质考查更多的元素化合物知识的命题方向。熟悉基础有机化合物的结构及性质、应用等。

(3)

    认真研读教材，关注物质的俗名、用途，关注生活、生产、环境、科技。对不自己不熟悉的反应要特别加强记忆。

(4)

    练熟热点题型。

 三 

概括总结经验，熟记一些题的答题模式，作专题反思总结—— “提升成绩”关键

(1)

    反思涉及知识：

题目命制意图及考查知识点的方式与技巧。

(2)

    反思解题方法：

还有没有其他解法？哪一种方法更好？若把设定条件进行变换，题目又会变成什么样子？又该如何解答？

(3)

    反思解题规律：

解答本题时的方法有无规律可循？解题思路是否严谨？解题方法是否灵活、有创意？怎样解答最具有技巧性且最简单？

(4)

    反思失误原因：

失误属于知识上的缺陷和能力上的不足？还是非智力因素的影响？自己是否很好地理解了题意？在解题时走过哪些弯路？这些问题是如何改正的？我的“老毛病”又犯了吗？解答这类题的思维模式是什么？

(5)

    全面总结反思：

失反思题中的陷阱所在、自己的推理是否严密、有无漏洞？反思语言表述是否准确、简明、严谨、完整？解答过程是否优化？哪些思维回路是在盲目中被多余添加的？

 四 

提高答题的规范性——有效“保障得分”

(1)

    注意后期限时限量练习，把握解题速度和准确率的规范训练

(2)

    结合高考评分标准及阅卷实际，进行规范书写、规范答题训练。如方程式、结构简式、电子式等化学用语的书写，简答题的语言表达和描述，计算题的格式、步骤、精确度等。

(3)

    进行审题方法、审题能力的训练。审题不严谨，是考试最常见最容易犯的毛病，培养审题能力的方法很多，其中“读、划、联、挖”就是很常用很具实效性的一种方法，值得借鉴。

季 鑫

季鑫，中学生物高级教师、重庆市骨干教师、北京师范大学教育硕士、高2018届生物教研组长。

高频考点

（1）细胞（细胞物质组成/细胞结构与功能/细胞的生命历程、癌变等）

（2）细胞代谢(光合作用和呼吸作用的原理、影响因素及综合应用)；

（3）遗传与变异 (遗传的分子基础/两大遗传定律的实质及应用/伴性遗传等)；

（4）人和动物生命活动的调节(内环境及稳态/神经、激素、免疫调节)；

（5）植物激素调节（生长素的生理作用及特点/其他植物激素的生理作用)；

（6） 生态（种群特征/群落的结构、演替/生态系统的结构与功能/关注生态伦理道德）；

（7）实验与探究（教材实验步骤、现象及原理/科学史/科学方法/实验设计等）。

备考建议

(1)

    研读教材，完善知识体系 

纵观近几年高考（全国卷）理综生物试题，发现不少试题往往以教材基础知识为切入点，突出对学科内知识的综合考查。因此，在考前最后49天的时间里仍旧要回归教材。

在高三前期复习的基础上，根据考试大纲和考试大纲说明再次梳理出核心概念、重要概念、一般概念及相关生物学事实的理解和记忆。 并进一步整出理教材中的关键语句，如“重要概念表述、基本原理阐述及相关生物学事实描述”等细节性知识，特别是准确掌握重要概念的各要素：名词术语、本质属性（内涵）、使用条件及范围（外延）、例证（正例／反例／特例）、错误概念等；并挖掘教材旁栏问题、资料、图示、课后习题等处的“隐性知识”，提升思辨能力。

高中生物教材知识的呈现方式，主要是以文字叙述为主。在长时间的阅读中可能容易产生疲劳, 或者是在泛读教材时抓不住重、难点，阅读效率较低的那个问题。因此，研读教材时一定要深刻理解知识的内涵与外延，找出知识间的关系。通过构建知识体系，不仅有利于提高复习效率，同时还能查漏补缺进一步整合、完善知识体系。 

(2)

    加强选择题限时训练 

全国卷的选择题1道题6分，得分容易失分也易。且生物选择题排在理综卷最前，做好了，对整个理科综合考试的信心有提升作用。通过选择题训练，明确全国卷高考试题选择题命题考点分布规律和特点。重点突破重要概念的准确理解和迁移应用，有效整合细小易错点，形成有效记忆，掌握选择题的解题策略，争取选择题全分拿下。

(3)

    精准训练 ，突破桎梏

考前50天，时间宝贵，做题质量要精益求精，不能盲目追求数量搞题海战术。充分利用近几年的高考试题，因为高考题是比较科学的、规范的，并且具有一定的方向性，能很好的体现近几年高考出题的方向及重点。同时，适度的进行迁移练习，扩宽知识广度。

面对纷繁复杂的生命过程，是否能进行深度而全面的思考、做到“知其然，并知其所以然”是衡量考生生物学素养高低的一个重要指标。复习备考中，重点关注试题中涉及的核心知识点及易错知识点。切忌审题不清、先入为主、定势思维、慌忙作答等弊病。重视训练规范答题，知道得分点在哪里，用科学的语言作答，如：审题时，把相关的信息点勾画或批注在题上，注意题干中的重要语句、图表等信息，并运用比较、综合、分析、判断、推理等思维方法准确破题。

语言是思维的结果，只有充分挖掘题干里的关键信息及隐含信息，根据生物学原理找准切入点，才能科学、准确作答。并注意学会选择运用生物学术语、图表、图解以及数学方式等多种表达形式，尤其关注如“表述概念”“陈述现象”、“解释原因”、“说明依据”、“得出结论”等题型。以便提升解题技巧、规范答题步骤，有效提高分数。

(4)

    充分利用“错题集”

有些同学做题时有一个规律, 做错的题目，第二次再做，也可能还会做错。出现这种问题，是因为你对错题知识点还没有彻底理解，对错误的思维根深蒂固。在这最后的复习阶段，将自己平日里积攒的“错题分析本”,再认真而深入地进行探究，分析出自己错误的原因，彻底改正根深蒂固的错误思维方式，在高考中就能避免“错误”的再发生。 

(5)

    修炼心理素质，提高应试技巧  

每次综合大考，加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。选择题题目知识点难度不大，但容易挖“陷阱”,但选做的选修题知识内容很基础，考得也较浅显直白，可以考虑先做选修题，再做1-6选择题更有状态，其他题的做题顺序可先易后难，根据考点命题规律，一般先做“必修三”的题，接着做“必修一”的题，最后做“必修二”的题。注意分析理综试卷各科难易题目情况，并注意考试中的时间分配。

彭陈莲

彭陈莲，高级教师，重庆市高中政治骨干教师，政治年级教研组长，巴蜀中学清北班教师，网络名师。深入钻研，在学科研究、多媒体课程方面获得多项大奖。

政治学科，是逻辑思维含量比较大的学科。答好政治试题，走两条路：思路 + 套路。2018年高考全国卷政治学科的命题依据有：《考试大纲》、《考试大纲的说明》、《试题分析》。（后面皆简称“考纲”）

对待考纲，

要走出误区

不是可有可无、可看可不看

1、命题者，一定会很细致地看考纲！

2、命题立意，一定倾向考纲指向。

3、从内容上看，教材有与考纲不一致的地方。

（1）比如教材没有但考纲有的几个概念：①融资；②负税人；③个人价值有社会价值的统一。

（2）比如教材已删但考纲仍有的考点：①税收的作用；②依法行政的要求； ③中国政府关于建立国际新秩序的主张。

（3）比如考纲与教材表述有所不同：①财政作用:  ②财政与基础设施工程  ③财政与宏观调控 ④财政与人们生活保障

加强考纲研究

把握命题动向

考试大纲是高考命题的规范性文件和标准。针对《2018高考招生全国统一考试大纲：思想政治》的反复研究和推敲，我们认为，2018年高考政治的命题动向主要围绕下列四个关键词展开：

◆一体四层四翼

◆一点四面

◆核心素养

◆两个价值

(1)

    一体四翼四层：

一体：“立德树人、服务选拔、导向教学”

四翼：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”

四层：“基础性、综合性、应用性、创新性”

(2)

    一点四面：

一点：立德树人。

四面：核心价值观、依法治国、优秀传统文化、创新能力

(3)

    核心素养：
政治认同、科学精神、法治意识、公共参与

(4)

    两个价值：

关注人文价值，重视社会价值

研读考纲，

落到实处的手段

1.千重要万重要，基础知识最重要！基础不牢，地动山摇。

高考全国卷，知识限定都比较明确。比如：2017年高考三套试题的问答题，除了4分小题，一共16问，知识限定比较明确的就有12问。

高考生要全面灵活掌握高频考点，切记不可死记硬背，要科学建构知识体系，强化综合思维培养，提高驾驭知识的能力。

2.认真研究三套全国卷的特点。要特别关注一种高考现象：核心考点、重点理论、主干知识，反复考、重复考。

3.关注社会热点，提高运用能力，深刻把握党和国家的路线方针政策。

（1）如何选准热点主题：

①体现国家意志百姓普遍关注的重大事件和热点。

②带有战略性的事关人类社会未来的新价值观。

③处理好主辅关系：以国内为主、国际为辅；以近期为主，远期为辅；以政治、经济、文化为主，其他为辅；坚持正面为主、反面为辅。

（2）尤其关注习近平总书记的讲话。拿2017年三套高考全国卷为例，以习近平总书记讲话为背景而设计的大题，就有5个题：

◆全国 I卷：第23题：习近平在全国高校思想政治工作会上的讲话

◆全国II卷：第23题：习近平纪念红军长征胜利80周年的讲话

◆全国III卷：第22题：习近平反复强调坚定理性信念的极端重要性

◆全国III卷：第20题：习近平在支持中共中央政治局第36次集体学习时强调

第22题：习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性

4.有针对性地选题训练，切不可乱刷题，陷入题山题海之中。在选定模拟试题、选择练习题和社会热点时，要重点选择反映《考纲》命题动向理念、素养和考查方向的题。

5.深刻领悟“政治认同”四个字！！！

总之，要认真研读《考纲》，把行动落到实处。在平时的学习和训练中，培养学生四大能力：“获取和解读信息”的能力、“调动和运用知识”的能力、“描述和阐释事物”的能力、“论证和探究问题”的能力，这是攻克高考政治试题的最佳法宝！

预祝18届高考生，考试成功！

赵成梁

赵成梁，渝中区历史骨干教师，巴蜀中学高2018届文科清北班班主任。曾获优质课大赛全国一等奖及重庆市“我最喜爱的班主任”荣誉称号等奖励。

“一不变”

核心考点不变

今年年考纲和去年考纲对比没有变化。考察原则仍然会坚定贯彻 “一点四面”（一点：在高考中要体现立德树人，四面：在高考中要体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神），仍然会加强对历史学科五大核心素养（核心理论——唯物史观、核心思维——时空观念、核心方法——史料实证、核心能力——历史解释、核心价值观——家国情怀的考查。在最后的40多天里，我对艰辛备考路途中勇敢执着前行的亲爱的莘莘学子送上如下温馨建议：

不忘初心，回归真题

高考真题是专家团队智慧的结晶，认真研究历年高考真题特别是近五年的全国卷高考真题可以找到很多规律和方法。如：选择题排序通史模式（先中国史后世界史）、40题（25分的材料题）注重中外对比（尤其是明清之际和中西近代史）等，所以最后的冲刺复习可以回归通史模式，注重重大事件的时间，熟记每个阶段时代特征，注重中外同一时期重大事件对比分析，熟记全国卷答题术语等。

不忘规范，书写工整

◆第一，材料题尤其是41题（12分的开放性试题）请注意答题规范，注意三步走：提炼论题、分析论证、总结升华。其他材料题答案全面化、要点化，题目分数和答案多少成正比。

◆第二，书写一定要工整，50天，相信自己，每天字迹工整一点点，你一定能练成一笔好字。

不忘时政，关注热点

周末回家看看白岩松主持的《新闻周刊》、水均益主持的《世界周刊》可以成为你艰辛备考路途中的调剂，而且这两档节目把一周的国内外重要热点都做了梳理，还有针对该热点的历史回顾，对历史、政治甚至人文地理的复习都是很有帮助的。另外，其他周年性大事件（如改革开放四十年、戊戌变法120周年等）、学术热点、关系到国计民生的长效热点等大家认真关注。关注的过程就是提高自己能力、培养自己公民素养的过程，坚信“不为高考、赢得高考”。

不忘美好，自信淡然

要做个有心人，除了书山题海，我们还要善于和压力做朋友，善于发现学习生活中“小美好”。如课堂上老师的“一语惊醒梦中人”幽默话语、文综选择题忽然做全对的惊奇和喜悦、不苟言笑的老妈老爸破天荒地给自己的趣事分享、班上“男神”或“女神”对自己“倾城”地微微一笑（是纯洁友谊的微笑）…… 另外，再坚信一句话，“举头三尺有神明，相信自己一定行”，在“神明”的保佑下，你一定能自信淡定地笑傲高考，其实，我想说的是：你自己就是世界上独一无二的“神明”。

罗英铭

罗英铭，毕业于北京师范大学，长期担任地理备课组长职务，目前从事高2018届清北班地理教学工作。从教以来，潜心钻研教学，课堂形象生动易懂，深受学生和家长欢迎，历届所教班级在高考中均名列前茅，成绩优异。

2018年地理高考大纲与2017年相比没有变化，保持了高考考查内容的稳定性。这意味着2018年高考将延续以前的命题风格，现将2018年高考地理学科的命题趋势分析如下：

重视传统文化，宣扬伟大成就，培养民族自豪感，突出人地协调观念。

紧扣学科主线，注重基本知识、基本技能、基本方法。

考查区域认知能力，考查知识重组能力，考查运用地理综合思维解决问题的能力。

注重审题，强调提取、分析、运用有效图文信息解决问题的能力。

能理解题目创设的新情境，能调动原有知识来解决具体问题。

备考建议

(1)

    同学们要注意知识系统的建立以及基础能力的落实。

(2)

   狠抓主干知识、深挖核心理论，带着问题去复习。

(3)

    定期总结，即时归纳，做到自然地理与人文地理的原理通透于心，中国区域和世界区域的特征烂熟于胸。

(4)

    在训练中注重审题，学会运用材料。回答主观题要语言清晰，逻辑严明，准确运用地理术语。

(5)

    端正态度，重视细节，提高得分率。做到该拿的分必须拿全，不该丢的分坚决不丢！

今日的事情，尽心、尽意、尽力去做了，无论成绩如何，都应该高高兴兴地上床恬睡。

——三毛《亲爱的三毛》

即将高考的你，可能要牺牲不少和家人欢聚的时间来学习；可能要一天上九节课三节晚自习；可能要一天写完两支笔芯，做至少三套卷子；可能早起晚睡，连周末都奉献给了作业；可能吃饭都是冲刺，睡觉都是奢侈……

很累，也很苦。

铿锵高三路，不予负流年！

这最后的四十九天冲刺之路，

这场没有硝烟的战争待你凯旋！

在这个充满机遇和挑战的时代，

去梦！去想！去努力！去拼搏！

现在，从这一刻起，

抓紧最后的修炼时间，

给自己一张完美答卷！

高考倒计时

奋斗吧，巴蜀少年！

愿我们此言，让你无畏而前！

今天你以巴蜀为荣，

明天巴蜀以你为荣！

THE END

供稿｜巴蜀高2018届

编辑｜刘会兰  赵霞芬  杨梅

审校｜戴金洪  刘欣

总编｜宋杰

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无论走到天涯海角，您终是巴蜀人！

 

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