巴蜀学术 || 将教育智慧锤炼成力量
学脉所系，薪火相传。
博学笃行，慧育良才。
重庆巴蜀中学，以学术为突破，注重教育科研，推进课程改革，开展学术活动，促进教师发展，辐射学术成果，走出了一条中学学术工作的内涵式发展之路。
▲2019《学术巴蜀》宣传片
2019年7月5日，巴蜀中学第八届学术年会学术成果表彰大会在本部礼堂隆重举行。
本届学术年会以“学术巴蜀与品质提升”为主题。
学术年会是教师教育教学实践与智慧的沉淀，更是巴蜀人一边脚踏实地，一边仰望星空的办学追求的体现。
巴蜀中学学术工作的信念是：
提升巴蜀中学学术影响力
打造学校科研及课改品牌
我们认为，学术影响力和学术品牌是学校文化的重要组成部分，厚重的文化产生的影响是深入骨髓的。学术巴蜀建设是学校内涵式发展的必然要求，它能有效助推学校品质的提升和办学愿景的实现。
▲巴蜀中学校长王国华
为学校深化教学改革获奖集体颁奖
▲巴蜀中学党委书记舒义海
主持学术年会学术成果表彰大会
▲巴蜀中学副校长、学术委员会主任刘雅林
作学术年会工作报告
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学术巴蜀建设，发展才是硬道理。2018-2019学年度，学术巴蜀建设继续百尺竿头，更进一步。
用项目破解教育教学难题，成为巴蜀中学学术工作的特色。浓厚的研究氛围和深厚的文化积淀，助力巴蜀中学的学术文化逐步形成，使学术品牌成为了巴蜀中学的又一张名片。
▲ 我校申报的《实现学生个性化成长的立体式育人模式建构》荣获“国家级教学成果奖”二等奖。
本届学术年会，各类学术成果十分丰硕。有学术影响力的学术成果大量涌现。学术成果质量、数量与名校定位相匹配，学术成果的影响力持续增大，充分体现出了巴蜀人求真、求实的学术追求精神。
学校拥有一支观念新、业务精、师德高、科研型的一流师资队伍。有学术影响力的学术队伍逐步形成。
为把巴蜀中学建设成为“国内一流、世界知名、令人尊敬的中华名校”，践行和落实“精教博学、减负提质”教学理念，学校自2014年9月启动了全校范围的深化教学改革。学校每一年都开展学校深化教学改革成果评审活动。
课程是学校品牌提升的“灵魂”，也是学校文化建设的关键所在；课程建设是助推教师专业发展的重要途径；课程是引领学生的全面发展和个性化成长的载体。今年，学校在充分研讨的基础上，更新了巴蜀中学“潜能·个性”课程体系。
巴蜀中学第八届（2019年）
学术年会学术成果表彰大会
“士不可以不弘毅，任重而道远。”
——曾子
巴蜀人将秉承“国内一流、世界知名的受人尊敬的中华名校”这一办学愿景，建设与之相匹配的学术实力，将学校打造成为重庆乃至全国基础教育界的科研及课改高地。
求真、求实，在创建中华名校的实践征途中，巴蜀人脚踏实地，一路前行！
THE END
供稿｜教科处
编辑｜刘会兰 赵霞芬 杨梅
审校｜戴金洪 刘欣
总编｜宋杰
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巴蜀中学
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电话 : 023-63002371
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