巴蜀课程 || 首届课程博览会：教育不是灌输，而是唤醒

课 程

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课程是学校最重要的作品。一所具有辨识度的学校，一定拥有文化自立的精神。承载着办学思想的课程，永远是辨识度最大的视窗。

巴蜀中学自新一轮课程改革实施以来，坚持“积极、务实、有序”的推进策略，遵循有助于学生充分发展的“个性、自主、选择、全面”的原则，构建了独具巴蜀特色的“潜能·个性”课程体系。

 

王国华校长曾指出：

好的教育不是灌输，而是唤醒。学校教育自始至终应围绕一个‘人’字展开，让底蕴深厚的文化在引领学校发展中激发人的潜能，打造适合每个人发展的教育生态，带给他们更丰富、更充实的人生。

巴蜀课程为巴蜀学子

全面而又有个性的成长

提供了充足的养分。

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巴蜀中学课程体系

▲巴蜀中学“潜能·个性”课程体系示意图

巴蜀中学课程体系秉承“挖掘潜能，张扬个性”的办学特色，涵盖了国家课程、地方课程、校本课程三个板块。

国家课程、地方课程：全面实施《课程标准》与实验教材，并且加强教学管理和研究，构建相应的教学管理制度。

校本课程：包含了知行课程、学养课程、挑战课程三个模块，旨在体现学校办学特色，保障学生全面发展，促进学生个性成长。

优质的教育重在“选择”，

给学生提供多样发展的可能。

自2010年起，巴蜀中学以校本课程建设与开发作为推行素质教育的重要突破口。学校每年都开设了80-100门高中校本选修课。这些选修课涵盖了人文、科学、体育、艺术等各个方面，仅半天时间，就被同学们在网上抢报一空。每学年开始，巴蜀中学都会上演这幕“抢课大戏”。

首届课程博览会

深秋时节的巴蜀校园，金桂飘香，菩提叶茂，梧桐成荫。2019年10月8日，巴蜀中学首届课程博览会顺利召开。

巴蜀中学举办课程博览会的初衷在于：为学生呈现精心打造的选修课体系，以其多样性、趣味性、知识性，引导学生去尝试、去选择，从而在选择中发现自己的兴趣与喜好。

巴蜀中学选修课课程体系让学生自由遨游在“品格•兴趣”“文化•审美”“志向•体魄”的课程群中，眼界不断开阔，能力不断提升。

巴蜀中学王国华校长作了讲话：

 “挖掘潜能，张扬个性”是巴蜀中学的办学特色。近年来，我们坚定地推行教学改革、课程改革，取得了丰硕的成果。学校正在全面推进品质提升工程，校本课程的开发和实施显得更为重要。 

几天前，我参加了国庆阅兵仪式。在天安门西侧观礼台上，作为一名教育人，我问自己一句话：我们拿什么爱国？——那就是为国家、为民族培养更多的人才！

巴蜀中学要为祖国培养“大国工匠”。这就需要巴蜀中学能够为人才培养提供适合的课程。我们要完善课程体系，开发校本课程，为每一位同学的成长提供舞台，把自身的潜能和个性激发出来。不久的将来，巴蜀中学一定会走出更多院士、科学家和大国工匠！

追求卓越是巴蜀中学一贯的精神。巴蜀人一定会坚定目标，坚韧精进，推进课程改革，一定会给国家和民族培养更多的优秀人才。

中国教育学会副会长、教育部西南基础教育课程研究中心主任、原西南大学常务副校长宋乃庆先生讲话，他说：

我被国华校长热情洋溢的讲话感动，也看到了巴蜀中学发展的希望。

巴蜀中学成立于1933年，是一所有着悠久历史的学校。近年来，巴蜀中学的课程改革取得了卓越的成果。4个学科立项为重庆市普通高中课程创新基地，14门校本选修课程被评为重庆市普通高中精品课程，立项的数量重庆第一。巴蜀中学首届课程博览会，展示了近年来学校课程改革的成果。我们应该为这所学校呐喊，为这所学校喝彩！

校本课程是激发学生的兴趣、特长、爱好的课程。巴蜀中学要把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，同时还要激发学生的个性、特长，为社会输送更多的多样化人才。

作为重庆乃至全国有影响力的学校，巴蜀中学的课改成果非常丰硕，巴蜀中学也一定会越办越好！

重庆市教委基教处处长吴薇女士评价本次博览会：

巴蜀中学首届课程博览会非常精彩！巴蜀中学开发的系列校本课程，有利于挖掘学生的潜能，张扬学生的个性。巴蜀中学的课程非常多样化，质量很高，有利于学生的全面发展，可以为他们未来的成长提供更宽广的平台。课程改革应当围绕育人展开，巴蜀中学一定能继续推进课程改革，为国家培养更多的人才。

重庆市教科院副院长刘雅林先生评价本次博览会：

巴蜀中学的课程，体系完善、内容丰富，为学生的全面、个性发展搭建了广阔的平台。通过这些课程的学习，学生不仅能够长见识、长体魄、长智慧，还能够获得终身发展、全面成长的“营养”。基于“挖掘潜能，张扬个性”办学特色的巴蜀课程，注重了学生全面发展、差异发展、个性发展，一定会帮助学生打好成才的基石。巴蜀中学的课改经验和做法，也很值得推广。

渝中区教师进修学院院长宋文君女士评价巴蜀中学课程：

巴蜀中学的校本课程体系完善、门类众多、内容丰富、形式多样，体现了学校“挖掘潜能，张扬个性”办学特色，也取得了丰富的课程成果。希望巴蜀中学能继续深化课程改革，把握好学生个性、潜能发展的生长点，做出更多成绩，影响和辐射渝中乃至重庆基础教育。

本届课程博览会上，教科处、课改处、课程管理中心主任周刘波介绍了巴蜀中学“潜能·个性”课程体系以及选修课实施情况。

本年度开课的部分精品课程负责人也在首届课程博览会开幕式上对相应课程进行了介绍。（《餐桌上的科学》《重庆古迹、遗址寻踪》《生命科技与伦理道德》《花样年华“插花艺术入门技巧”》《模拟联合国实践课程》《财经素养与财富智慧》《3D创意设计》《疯狂化学实验室》《青年领袖营》等）

在课程博览会开幕式上，高2022届18班程钰翔的家长带来了讲座《治学尚存工小篇》，从为什么学文言文、如何学好文言文、如何写作文言文的角度介绍了古代文化素养的相关知识。

高2022届语文教研组长周斌老师从文化知识、文化实践、文化体验、文化思维的角度呈现了提升学生人文底蕴、学会学习、责任担当、实践创新等语文素养的课程规划。

“说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人......”高2022届语文组围绕“语文是什么”的主题展开情景朗诵。

语文是举手投足的书卷气质，语文是笔端写出的锦绣文章。

语文是气质的内涵，语文是霸气的支点。

高2022届校本选修课

精彩掠影

 

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。

在课程改革逐步推进的今天，我们试图构建起适合每一个学生发展的校本课程体系，努力改变传统的教育教学模式，变片面追求分数为培养学生的综合素质，办人民满意教育。

THE END

供稿 |  教科处、课改处（课程管理中心）

摄影 | 王俊  孙瑶

编辑｜张瑞媛  杨梅

审校｜戴金洪  刘欣

总编｜宋杰

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