请接受孩子真实的“高度”，定目标切合实际

人心不足蛇吞象。

每个孩子都有自己的身高，而我们对孩子现实的身高常常不满意，总是希望孩子再多长几厘米。但这个愿望往往无法实现，孩子可能还会因为营养过剩变成一个不折不扣的小胖子。同样，孩子先天继承的基因和遗传是有一定的定数，自己孩子能够吃多少米饭也都有一个定数，吃撑了可就得不偿失了。

“人比人气死人”，这话一点都不假。

每个人都有自己的特长和天赋，人与人之间存在着千差万别，很多情况下真的没有可比性。我们可以羡慕别人家孩子的优秀，但千万不要去复制别人的成功。事实上，家长总是挖空心思让自己的孩子去“挑战不可能”，结果是除了不可能之外还留下巨大的痛苦，有的甚至还酿成悲剧。

我是一位高中教师，原来任教学校的一名姓张的学生打电话给我，说自己被南京大学提前录取了，而且是自己非常喜欢的数学专业。我并没有礼节性地表示祝贺，而是反问他：“这何喜之有？”

这让他感到很诧异，他怕我没有听清楚，怕我不知道南京大学的分量，又把刚说的话重复了一遍。

我告诉他，我听得很清楚，但我认为他的实力不止如此，他应当被录取到清华北大，这才能显示他真实的水平和实力。我意犹未尽地断定，他的学习可能大多依靠他的小聪明，而回避了刻苦努力。

张同学很奇怪，说老师都调离了他所在的那所学校，怎么会判断得那么准？

说者无意，听者有心。我们通电话时女儿就在旁边学习，我的话似乎让女儿很伤感，在她看来我在含沙射影，借通话嘲笑她。

最后女儿问我：如果她考进南京大学我会不会高兴？

我说：我会的，但她考进南京大学的几率微乎其微。

我告诉女儿，每个人有多大的饭量、有多少天分都是很清楚的，她的天分和我差不多，能考进苏州大学和我做校友我就满意了。

张同学在高一的时候就与高二的学长们在数学奥赛中同场竞技，以一分之差屈居苏州市第二名，这就是天生对数学有感觉，就是天生的学霸，这是任何人都模仿不来的。

我这个说法让女儿释怀，她也接受我的这个说法。后来她在高考中超越了一本线，被南京审计大学录取。大学期间，多次被评为三好生、优秀学生干部、各类先进分子，多次获得奖学金，这次又被评为优秀毕业生，她的潜能得到了很大的发挥。

每当提起自己的学业成就，女儿都会非常感激地说，她有一个开明的爸爸，不会逼迫她去完成无法完成的任务，她的人生非常快乐。

有一句话有很大的条件性，而我们在表述的时候往往忽视了其中的条件，那就是“一份汗水，一份收获”。

事实上，一份汗水可能得到两份收获，也可能得到半份收获，还可能颗粒无收。我们通常所说的事半功倍或者事倍功半，取决于你的主观能动性的发挥是否符合客观发展规律，符合了就是事半功倍，不符合就是事倍功半。

还有一句话，就是成功等于99%的汗水加上1%的天赋。

我们总是将注意力放在“99%的汗水”，总是奉劝孩子“吃得苦中苦，方为人上人”，让孩子过上“苦行僧”的生活。

但事实上，那“1%的天赋”不比“99%的汗水”分量轻，因为那毕竟是孩子努力的条件。如果不具备条件，所有的努力都会付之东流，至少事倍功半。就像让一个身高只有一米五几的人进入美国NBA一样，这个身高“先天不足”的人无论怎样努力都是无法梦想成真的。

有些家长总想将自己儿时的梦想强加于自己的孩子，不顾自己孩子的兴趣爱好和特长；有些家长出于攀比心理，总想将别人的优秀移植到自己孩子身上，完全忽视了孩子之间的个性差异。

我想说，我们给孩子定的目标要切合实际一些，要理性一些，让孩子跳一跳就能够得到。

我们需要正视自己孩子真实的“高度”。

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