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大艺术家们对小朋友们的建议:创作不只需要天马行空

2014-03-06 玛丽亚·波波娃 少年商学院

这是youthMBA微信(点击标题下方“少年商学院”关注我们)的第334次分享,作者玛丽亚·波波娃(Maria Popova)长期关注现代艺术,被媒体称为“现代艺术博物馆的导游”。我们已通过邮件和她联系授权。

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毕加索有句口头禅——“每个儿童都是艺术家”,在这一点上,美国插图艺术家艾瑞·卡尔很有共鸣。作为畅销绘本书The Very Hungry Caterpillar(《饥饿的毛毛虫》)的绘画作者,他从未停止对儿童创造性思维的关注,创作之余,还邀请了23位颇具影响力的艺术家,一起给喜欢艺术的孩子们提些建议。


这些建议集结成《艺术家对艺术家》一书,上面尽是艺术家前辈们写的简短而可爱的文字,旁边是艺术家们名作的折页图,还分别配有许多迷人的自画像。现在就让我们一起读读里面的一些段落,为身边的小艺术家汲取一些营养:

 

“允许奇怪的东西闯入你的作品。”

by 艾瑞·卡尔


(上图为艾瑞·卡尔的自画像,其成名作《饥饿的毛毛虫》现已被翻译成50多种语言。)

 

“我和许多追求创意的人一样,通过商业设计进入插图画界,‘设计师的平面绘画’概括了我的风格:白色背景加上鲜艳的色彩,画出简单的形状,我总想尽可能清晰地表达我的故事。这让我的插图看起来像小幅的宣传画。

 

我尽力简化而精炼,做得合乎逻辑又和谐。但不要误会,在我的插画里,情感优先于逻辑思维。艺术的使命在于倾听,倾听心中最真实的情感。所以我们得开放思想,允许那些看似奇怪的东西闯入你的作品。最终,我的目的是要取悦,有时是要给内心的顽童以启迪。这常常是我的出发点。”


“与优秀导师的对话打下一生创作的基础。”

by 昆汀·布莱克

(上图为昆汀·布莱克的自画像,他是英国插画师,在英国皇家艺术学院担任插画系主任长达10年之久。)

 

“我不是绘画专业出身,但我所受的绘画训练与其他插画家并没什么不同。在我十四岁时,我有幸认识一个人,他给报刊杂志画水彩画和漫画,其中包括《笨拙》这样当时英国最有名的幽默杂志。喜欢绘画的我,每隔几个月,就把画的东西拿给他看,接受他的指导,并在他的帮助下,获得刊登作品的机会,那时我16岁。

 

虽然后来我选择去剑桥大学学习英国文学,但我并未停止绘画,每个星期有两天,我都坐在各大艺术学院的门口,画着过往的人。我开始真正发现了人们如何看、如何走、如何平衡。但这一切的基础依然源于当年的指导,那时,我们不仅聊漫画——这位老师的本行,还有米开朗基罗和其他一切和艺术沾边的东西。


“早期鼓励至关重要。”

by 爱丽丝·普洛温森

(上图为爱丽丝·普洛温森的自画像,她曾为《伊索寓言》作画,已经九十多岁的她至今仍在创作。)

 

“我看过一个小孩的画,画上有15棵树,看上去像小人国,天上是太阳和月亮,还有一条奇怪的河流过。这幅画很‘奇怪’,不真实,却是一个了不起的设计。儿童们总能画出神奇的画,没有什么是他们画不出的。他们绘画自己的想象,绘画自己身边的世界,他们不怕画任何东西。

 

害怕本身是可怕的。成年人喜欢挑毛病,这会让孩子们不断消减那些神奇而珍贵的想象。如果经常接受批评,孩子们便会失去信心,不画了。相反,如果我们鼓励孩子们像学习字母表一样学习绘画,他们便会画出更加动人的线条。”

 

“记录身边所有容易被忽略的东西。”

by 保罗·欧·泽林斯基

(上图为保罗·欧·泽林斯基的自画像,他是美国绘本书作家,曾三度获得美国图画书最高荣誉凯迪克奖)

 

“许多艺术家的成功源于儿时所作的笔记本。我小时候身体不好,整天沉浸在书籍和画画中。十几岁的时候,我花了几百个小时坐在窗前,画邻居家玩耍的小朋友。我边画边听,那本绘画本成了我以后作品的滋养之地。

 

我有一种不平常的天赋,不是我比别人画的尤其好——我从来没有那样欺骗自己,而是我记得其他人回想不起来的事情:声音、感觉、影像……那些容易被忽略的东西就静静地躺在我的笔记本里,当我拿起画笔,它们就喷涌而出。”

 

“若无想象力,任何插图都不值得画。”

by 莫里斯·桑达克

(上图为莫里斯·桑达克的自画像,他是美国著名儿童文学图画书作家,五度获得美国图画书最高荣誉凯迪克奖)

 

‘艺术风格’仅仅意味着结束,你的风格越多,越好。陷入一种风格,也就意味着其他可能性的消失。试想一下,如果你只有一种风格,并不断重复,那肯定是非常枯燥的。而多种风格则能使你来去自如——你可以时而精湛丰满,时而骨干粗糙。

 

但作为一名有志向的艺术家,你应该寻求影像的本源,不为表达而表达,不为重复而发声。简而概之,若不是想象力的成果,那就没有故事值得写,没有插图值得画。”


【学院君说】

艺术家前辈们的建议各异,但有一点几乎是共识:呵护对艺术的热爱。对孩子来说,认定自己热爱艺术的本心,不为创作而创作,于家长而言,不用有限的经验限制孩子无限的艺术想象。


艺术家们强调肆意想象在绘画中的重要作用,然而,自由并不等于无何止的天马行空。学院君一直倡导的观点之一是:创造性思维不等于天马行空,而是用训练有素的方式跳出框框。


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