美国母子读绘本的另类方法，本周荐书《查理和他的绵羊》
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【书山有路】系列之二十
Charlie Needs a Cloak
《查理需要一件新斗篷》
作者：托米埃·德·巴奥拉
出版社：Aladdin
适合年龄：6-9岁
上个星期三，我与少年商学院的家长朋友们分享了我和美国中学科学老师劳拉的一次创意学习探讨，她曾经在硅谷互联网泡沫之后的经济低迷环境，为儿子重新设计、讲解趣味的经济学知识（回复“蚂蚁经济学”可提取《思维启蒙触手可及》）。而她和孩子的创意读书法同样让我印象深刻。
由于我们的见面发生在图书馆，劳拉便为我展示了十几本她最喜欢的亲子绘本，在讲到《查理需要一件新斗篷》（《Charlie Needs a Cloak》）时，她双眼一亮，把书塞到我手里，让我一定认真读读。
这本书很薄，一共才15页，总字数也就200字左右。我大概扫了一遍，故事的内容非常简单，大概是讲一个贫穷的牧羊人，生活窘迫，除了一件破衣服外，没其他衣服可穿。许多人建议他用羊毛为自己做一件衣衫，可查理想要一件红色的斗篷。
于是，查理趁着夏天还没过完，就摘了一些果子，放到锅里煮，再把羊毛纺成的纱放进去，染成红色。纱干后，查理就把纱纺成线，线织成了布，再把布剪成许多小布块，缝在了一起，夏去冬来，查理终于有了一件新的漂亮的红色斗篷。绘本还用简笔画画出了每一步查理的动作。
这个故事很有趣，但在这么多的儿童故事里面，并没有什么特别之处，我好奇地问劳拉，“为什么你这么喜欢这个故事？”
劳拉听后反问道：“你看过之后有什么想法？”。我想想说，“查理在春天的时候就开始为冬天做准备，他对未来很有规划。”
劳拉笑笑说：“你讲的不错，但是在给孩子讲这个道理的时候，我会融入经济学，穿插进经济学的生产要素，比如自然资源、人力资源、资本资源，以及延伸出来的分工合作。”
这听起来很有难度啊！劳拉把我的胃口吊起来了，接着说，“我会问我儿子，假设你现在是一个牧羊人，你需要一件冬天穿的斗篷抵御严寒，你会怎么办？孩子给我的答案是，卖掉一只羊，然后用卖掉羊的钱去买一件斗篷。”
这就是孩子的经济对交易的认知，显然还非常不成熟，劳拉便拉着孩子继续读绘本，边读边讲：“看，查理并没有卖掉他心爱的羊，他动手亲自做一件斗篷。从春天到冬天，从剪羊毛到纺线织布，经过一年的努力，查理终于有一件新的斗篷。”
为了使儿子加深对生产资源的认识，劳拉还准备了一些词汇，例如汽油、金钱、工人等，并要求孩子在听到自然资源时要拍头，人力资源时要拍手，资本资源时要跺脚，一个有趣的经济学词汇分类游戏就此形成。
对劳拉来说，绘本书不是一个故事的全部，更像一个故事发生前的线索。在放下绘本后，她经常带着孩子到故事中讲到的知识现场去亲眼观察。
有一阵子，劳拉的儿子非常喜欢吃糖果，正好读到一个发生在糖果工厂里的故事。劳拉在孩子读完绘本之后，直接把儿子带到了糖果工厂的生产线，去观察糖果从原料开始，经过多道工序加工和精美的包装，最终流向市场销售的整个过程。
“除了让专业的知识显得平易近人，我也想让孩子明白劳动的快乐，”劳拉说，“社会上的每一个角落，尤其是那些人们劳动着的场合，都展示着人类伟大的创造力，这就是我想和孩子说的。”
查理的故事书的最后一页，写着这样一行字：你不应当只记得牛奶是从盒子里倒出来的，还应该知道牛奶是从奶牛身上挤出来的，奶牛是从大草原上走出来的，草原是一望无际而美丽的。我相信，劳拉的孩子一定正奔跑在这样一片自由的草原上吧。
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