到底应该给孩子怎样的国际化教育，4场演讲4个维度的答疑解惑
这是少年商学院微信（点击标题下方“少年商学院”关注）的第1152次分享，由少年商学院新媒体部编辑整理。
“中国的国际化教育，
只为去国外念名校吗？”
不久前，清华大学附中升学指导办主任王实
在纽约时报中文网的文章引发热议
“我熟悉的一个学生SAT考了2390高分，
但却被美国排名前10，
包括哈佛、斯坦福、耶鲁、普林斯顿等大学
全部拒录。”
何谓真正的国际化教育？
我们到底应该给孩子怎样的国际化教育？
“国际化”一定不只是个物理概念
它更应该是一种理念
无论孩子在国际校或公立校
培养好奇、独立与未来公民品格
比出国留学或考试成绩更重要
这便是上周末5月28日、29日下午，
少年商学院分别在北京与深圳
进行的国际教育沙龙的主题
共500位高知家长和教育界朋友的聚会
以及对超过2万名用户的在线直播
四位主讲嘉宾
MIT认证的全球40名移动编程教育专家之一；
有英国总领事馆文化教育处官员；
提前被美国名校录取的高三学生
以及少年商学院创始人兼CEO
从四个维度对国际化教育
展开了深入探讨与分享。
（北京站沙龙现场）
由于本次沙龙主题为“极客精神”，
我们挑选了全国最有“极客”学习氛围的
北京和深圳作为集合点。
让我们感动的是，
有不少外地的朋友早早赶来。
其中一位天津的家长早上四点起床准备，
早早来到会场帮忙布场。
深圳站也有不少武汉、广州的家长，
提前一个小时来“占位”。
北京站的第一位分享嘉宾是一位学生
——即将从人大附中毕业，
到美国圣路易斯华盛顿大学就读的傅宇恒。
她中小学都在公立校就读
但从小就能自主安排课内外学习精力，
并自己决定、最终申请上了美国名校。
她代表了正在应试体制内成长的孩子，
实践了用自身努力，
获得“好奇、独立、未来公民”品格的可能性
“不论你选择什么样的学科，无论你是选择数学、物理、化学还是天文，我们最终的目标，都是在这个快速变化的社会中去解决问题，去给所有的问题一个我们所期待的解决方案，去尽到一个我们作为公民的责任。”（今天少商微信头条分享的即为傅同学的演讲内容，请查看）
北京场的另一位分享嘉宾是
少年商学院创始人兼CEO张华。
他的演讲解答了三个问题
为什么美国孩子从小就有那么多发明创造？
为什么美国孩子看起来总是那么有自信？
为什么中国孩子总是找不到自己真正的兴趣？
他从知识获取、兴趣发展、社会参与
三个角度
提出“新学习革命”的概念
并给出了具体的操作方法与建议
“近20年前，有一本叫做《学习的革命》的书非常流行，它讲的是要变‘学什么’为‘怎么学’。今天及至20年内，最流行的学习方式，则是Hacking Your Education（台湾译为《没有围墙的未来大学》一书倡导的黑客学习法，在知识获取、兴趣发展和社会参与三个维度齐头并进，并善于利用Design Thinking和STEM等设计思维方法或科技工具）。少年商学院在做的就是就是这样一场实验，打造青少年创新实践第一平台，带领孩子们掀起新的学习革命，充分激发自己的潜能与创造力自信。”
深圳站的第一位分享嘉宾是
毕业于剑桥大学工程学院的周安琪，
全球40位获得麻省理工（MIT）
官方认证的移动编程教育专家之一。
她13岁赴英
加上在香港、新加坡有丰富的
青少年编程课程设计与教学经验，
她对欧美教育有着深入的体验与心得
她还是今年少年商学院夏令营
“我在剑桥大学每周有一对一的小课，教授坐在我边上，帮我会解一些非常复杂的题。比起让我找到问题的答案，他们更加关心的是我如何发现问题。他们从来不会直接写出来应该怎么解，而是引导我慢慢搭建出一系列的问题。他们想告诉我们的是，这个世界的知识是学不完的，重要的是自己提问，并掌握找到解决问题的方法。”
深圳站另一位分享嘉宾是
英国文化教育委员会官员黄湘雯，
她同时也是一个英国小留学生的妈妈。
工作和家庭生活中，
她得以零距离观察英国创新教育
和小留学生的日常，
代表了英国创新教育一线的观察者。
查看其现场分享部分精华）
“英国的教育部有这样一个说法，他们培养的孩子，要有优异的学术成绩，有出色的体力技能，有杰出的艺术修养，还有良好的公民意识。”
为让孩子不出国也能深入体验
德国、美国等国家原汁原味的
跨学科项目制学习方法，
这个暑假，
少年商学院特为中小学生分别推出
《2046学校大创想×MIT APP 编程》、
《我是动画制片人×乐高Movie Maker》、
《超级阅读计划×Minecraft》
点击文章左下方“阅读原文”
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