到徐惟聆的1703琴房、上音的“魔法教室”，感受音乐的“魔力”
在上海音乐学院里，有一间既普通又神奇的练琴房，门牌号1703，是徐惟聆的教学教室。
徐惟聆和她的学生
在上海音乐学院，1703就像一间神秘的“魔法教室”，据传从里面走出来的人都会性格大变。
★ 爱哭的柳鸣变得爱哭又爱笑了；
★ 外国人星星中文越来越溜了；
★ 沉默内敛的张润崯不但话多了，还get了隐藏的“表演技能”，懂得给小提琴演奏“加戏”了……
徐惟聆和她的学生
“现在的学生和我们当年比，当然大不同。我知道他们内心都有自己的想法，只是不会当面和你争辩，但最终还是会按照自己的想法去做。”
虽说如今“队伍不好带”，但从教20余年的徐惟聆却依旧能让每个学生说起她都充满感激和敬佩。
曾经爱哭的上海交响乐团乐队首席柳鸣、不走寻常路的上海交响乐团团长助理星星、看着木讷的上海爱乐乐团客座首席张润崯……那一位位从1703中走出来的小提琴手，被徐惟聆打磨得温润光华又不失个性，他们在璀璨夺目的舞台上、怀揣希望的讲台上、万众瞩目的领奖台上熠熠生辉。
徐惟聆和她的学生
徐惟聆的秘诀不过五个字：
“拉琴先做人！”
3月8日，徐惟聆从教二十周年音乐会将在上海交响乐团音乐厅举行，这位著名的小提琴演奏家、上海音乐学院教授将带领学生为观众带去一场视觉及听觉上的盛宴。
徐惟聆从教二十周年音乐会海报
昨天，徐惟聆在上交音乐厅接受采访，她的学生也纷纷从排练场“溜”出，争先恐后地分享和徐老师不得不说的故事。有撒娇的、自黑的甚至“吐槽”的，却无一不带着浓浓的不舍和满满的爱。
徐惟聆讲述她培养学生的心得 ©郭新洋
“我们小时候很乖的，在还没有手机的年代，老师说什么就什么。哪像现在的学生，从小接触互联网，信息和我们同步，教学难度确实大。”
“逆袭？很少！天赋这种东西很难逆袭，但可以因材施教。”
“也不是所有招进来的都是天赋异禀，有时候是教务处分配，你也要顾全大局。”
徐惟聆 ©郭新洋
眼前染着红发、又飒又酷的徐惟聆，表里合一、快人快语，一如她的带教风格，从来不会拖泥带水。
柳鸣曾经因为打文件时有错别字而被骂哭，星星“不务正业”参加电视台综艺录制而耽误功课也曾挨批，但回过头她们的话语中都充满感激。
柳鸣说：“现在我做事严谨的风格，就是徐老师让我记住的教训。”
而星星说：“那次被说哭，真的不是害怕或是怨怼，就是觉得让自己喜欢和敬重的人失望了。”
事实上，当星星真的告诉徐惟聆，自己要从台前转幕后，放下小提琴做行政时，徐惟聆并无半句责备，她说：“每个人有他要走的路，随心而行，理当如此。”
问徐惟聆，从教20年，对门下弟子有什么要求吗？
她想了想，说：
“底线是做人。
拉琴先做人，
这是顶顶要紧的。”
徐惟聆出生、成长在上海，读大学时才去了北京，后到美国留学并闯下一番天地。
她担任过世界名团的首席，并在世界各地举办讲座，她是独奏家，同时也参与室内乐演奏，她还是很多国际小提琴比赛的评委，其中包括与大卫·斯特恩一起成为上海艾萨克·斯特恩国际小提琴比赛评委联合主席，还担任过哈尔滨国际音乐比赛小提琴评委主席。
2018年，徐惟聆担任上海国际小提琴比赛评委会主席 ©郭新洋
她的多重身份，也让她能以更高的视野、更多的视角、更丰富的经验来指导学生的发展之路。
在徐惟聆看来，做好人是拉好琴的基础，而在这之上，努力加天赋是丈量你能走多远的尺子。天赋决定了音乐潜力，努力则是挖掘潜力的奥义，而在这两大关键词的背后，还要有一颗“热爱生活”的心。
徐惟聆和她的学生
一批又一批的学生从1703走出去，却又隔三差五地回来。他们找一切“借口”聚会，从初一庆祝到元旦，儿童节也不放过，大家轮流过生日，出国巡演也要送行，演出回来还要接风……
1703是徐惟聆和学生独有的交流密码
问1703聚会频率一年几次？一旁的星星笑得打颤：“真要数起来，频繁时候几乎天天聚。”
徐惟聆也坦言：
“学生的性格虽然各不相同，但1703就像一个集体，走多远的都会回来，这个数字已经不只是个门牌号了，而一个大家庭。他们（学生）每个人都有一张隐形的VIP门卡。”