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口述实录丨线上陪伴100天,她是“小人国”里的最美新娘!
去年6月,小班的孩子缩编升中班,最好的朋友可能要分开,李佳把孩子们对好朋友说的话、画的画做成了视频,放在了她的微信公众号“长腿小李有话说”上,惹来一波难舍难分。
小人国的世界里,1米75的李佳是孩子们深爱的“小李老师”,会画画、会折纸、会写公众号、会吹萨克斯、会拍好看的视频,最要紧的,她说,眼里要有孩子。在徐汇区机关建国幼儿园——这家前身是“华东保育院”的市级示范园里,老师们仿佛个个身怀绝技,用修炼的十八般武艺滋润着赤子心灵,年轻的李佳也是其中之一。
她的宝藏公众号里,有发生在幼儿园里的故事,有孩子可能从没向你透露的心事,有话语浅浅、寓意深深的绘本故事,有“你可以说‘孩子你慢慢来’,可是有时候,快快地‘放手’或许是必要的”专业提醒;有妙趣横生的童言无忌,也有“太阳去哪儿了”“如果我有很长很长的尾巴”这类脑洞大开的创想。当然更多的,是2020年寒假和今年春天因为疫情停学,她在公众号上开设的“小纸片大智慧”手工课和晚安故事,对分身乏术的爸妈来说,这几乎是哄娃神器。
今年疫情前,小李老师结婚了!披上婚纱的她,精灵中多了几分甜蜜。不过两个礼拜之后,疫情来袭,新郎奔赴抗疫一线,新娘子哪里也去不了,一个人在家里又成了云端的孩子王。除了学校规定的内容,李佳的免费资源依然准时推送给孩子们——她称他们为“我的朋友们”。
从今年3月14日疫情封控宅家到6月底的一百多天时间里,小李老师和她的朋友们一起开了75次线上见面会,聆听了26本绘本故事,29个“晚安故事”;一起制作了15场科学小实验,做了78场“小纸片大智慧”活动,收集到作品520余幅。不知疲倦的“长腿小李”,用满满的爱和诚意经营着她和孩子们的这个线上平台。
“每个孩子都是不同的,最重要的是提升老师自己,提升我们的专业、我们的思维;任何事做一次两次是容易的,但要坚持做、一直做下去是很难的,每天连更是很辛苦的。”李佳并不讳言她也期盼着暑假,因为大朋友小朋友都可以名正言顺地补充能量了。有时候,停下来想一想,会有下一次更好的出发。
想给小李老师加鸡腿,送上一句迟到的祝福:新婚快乐!希望每个孩子都有这样的幸运:遇到一位好老师,被爱、被尊重、被温柔以待。
以下是“长腿小李”的口述实录。
我叫李佳,是机关建国幼儿园的一名老师。“长腿小李有话说” 这个公众号是在2018年8月诞生的,到今天快四年啦。最初的想法非常简单,就是我很爱这份工作,我很爱我的孩子们,我想用这个方式记录下我跟他们之间的点点滴滴。
2020年的疫情激发了我将自己喜欢的艺术融入到互联网“教学陪伴”的尝试,我将这份“萌芽”与顾萍园长作了沟通,园长给我很多启发,在她的指导和支持下,最终形成了大家现在看到的不同的互动方式。今年我带的是滨江园的新小班。感同身受想一想,疫情中受煎熬的也有孩子们,他们不能释放天性,在幼儿园里和同伴玩耍了,家长也非常辛苦,要全身心地照顾小朋友。
我在公众号上推出的线上课叫“小纸片大智慧”,是在和孩子们商量之后决定的。我们班小朋友对手工活动非常感兴趣,我就会选一些适合他们年龄特点的手工创意制作,每晚7点准时更新,在线上带着他们一起来做。因为公众号的开放性,所以实际上只要感兴趣的孩子都可以跟着做,视频也可以反复播放。
我印象最深的是这次参与的小朋友里面有一位是我上一届的孩子,她其实不在我班级里面,但她每晚8点左右,做好当天的手工之后,会用妈妈的手机拍下图片,并且用语音跟我聊自己制作的过程,我就觉得非常的感动。我的公众号每晚7点固定更新,有一次时间定错了,定成了7点半,她就很着急地用妈妈的微信联系我,说小李老师今天为什么还没有等到你的视频,让我觉得被人期盼是一件非常幸运的事情,而我在做的这件事,它能真正帮助到小朋友。
对幼儿园孩子来说,我觉得最重要的是培养他们感受美、欣赏美的能力,而不是这幅画要画得多好,那个手工要折得多好。其实孩子真的是天生的艺术家,他们远比我们想象的要棒得多。
我们学校的理念是“一切为了孩子”,特别重视对青年教师的培养,给予我们很多的空间和平台。平时课余时间,我会带孩子们做一些自由的绘画,那一次他们说想画自己的好朋友。刚开始我是有点疑惑的,因为我们一般画肖像,起码要等到中大班,小班孩子画肖像能画什么,画个圆圆的脑袋就没有了,但我还是让他们去做了。没想到他们画出来的好朋友真的是超乎我预料,非常非常得棒!
你从他们的作品里能看出他们对好朋友的爱,他们能抓住对方的一些小细节、小神态、小特征,观察并且用自己的笔触刻画出来。当我把他们的画记录到公众号,分享到家长群里时,连被画的小朋友的家长都觉得非常棒,说孩子们真的是太赞了。
我自己从读学前教育专业开始,对画画、手工等艺术方面就比较感兴趣,我觉得艺术活动可以很好地拉近和孩子之间的距离。当我们一起去欣赏、感受美的时候,其实我们和孩子的心是在一起的。再加上我这个人自己的一个小小的风格,就是在和孩子们分享交流的时候,我只会用夸赞的语气去点评,帮助他们找到作品中好的地方,我觉得去找到其中的美,要比你去说他们哪里完成得不好,效果好得多。像公众号里的“小李带你玩转美术”“畅想故事绘”“童笔绘世界”,都是孩子们和我一起创造一起完成的,这个过程中,我和他们一同学习,一同成长。
幼儿园虽然没有像中小学一样的网课,但其实也是“停课不停学”。我们学校设计了各种形式的线上育儿指导,身为教师的我们,早上有教研活动,下午有培训,晚上有家访,要额外给孩子们做公众号上的内容,其实压力还蛮大的,也想过要放弃。回头看,2020年122天的连更,今年108天的连更,我都觉得不可思议,原来自己可以这么坚持!每天和孩子们的互动,让我看到了线上陪伴的价值;同事们和园领导们的转发点赞,是建国大家庭对我强有力的支持!
有些当时无心的记录,回头看也会有意外之喜。有一年孩子们在“植物角”种土豆,结果来了条偷吃土豆的毛毛虫,怎么处理它?我和孩子们一起商量,查阅它的生活环境,给它取了名字安了新家,观察它如何吐丝做茧……那段时间,阿毛和多毛的“命运”牵动着我们大家的心。没想到毛毛虫的故事受到了园领导和《上海托幼》杂志老师的喜欢,成为了一个教学案例,刊登在当年的一期杂志上。
陶行知先生说“生活即教育。”生活中其实处处藏着教育的契机,记录下来,平平常常的素材也可以给人启发,像我们的工作一样,眼中有孩子,孩子们之间发生的事情都是值得去思考的。
今年是我工作的第六年,也是结婚第一年。新婚生活刚刚半个月,疫情就来了,我先生是公安系统的,疫情期间被派到了防疫一线,我爸爸妈妈家、公公婆婆家,小区都封控了,我一个人在新房子里待了两个半月,当时情绪有点崩溃的,幸好除了家人,还有同事们、园领导都送来线上问候,关心我的生活,说很多鼓励的话,让我觉得特别温暖。
线上的多媒体教学有利有弊,好处是非常地直观,简单易懂,弊端是没法近距离接触,只能云端相见。希望9月份能正常开学,我真的是太想摸一摸实体的孩子们!每次都在线上见面看不够,真的很想在教室里面抱一抱他们,和他们一起玩!
放暑假了,对我的朋友们叮嘱点啥?我希望他们健健康康快快乐乐地成长就好,希望9月份可以见到他们!希望若干年后,当小李成为大李、老李,还依然能够保持现在这份对工作的热忱,对孩子们的热爱!
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记者:张文菁
编辑:宁平英
校对:王冰倩
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