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口述实录丨线上陪伴100天，她是“小人国”里的最美新娘！
去年6月，小班的孩子缩编升中班，最好的朋友可能要分开，李佳把孩子们对好朋友说的话、画的画做成了视频，放在了她的微信公众号“长腿小李有话说”上，惹来一波难舍难分。
小人国的世界里，1米75的李佳是孩子们深爱的“小李老师”，会画画、会折纸、会写公众号、会吹萨克斯、会拍好看的视频，最要紧的，她说，眼里要有孩子。在徐汇区机关建国幼儿园——这家前身是“华东保育院”的市级示范园里，老师们仿佛个个身怀绝技，用修炼的十八般武艺滋润着赤子心灵，年轻的李佳也是其中之一。
她的宝藏公众号里，有发生在幼儿园里的故事，有孩子可能从没向你透露的心事，有话语浅浅、寓意深深的绘本故事，有“你可以说‘孩子你慢慢来’，可是有时候，快快地‘放手’或许是必要的”专业提醒；有妙趣横生的童言无忌，也有“太阳去哪儿了”“如果我有很长很长的尾巴”这类脑洞大开的创想。当然更多的，是2020年寒假和今年春天因为疫情停学，她在公众号上开设的“小纸片大智慧”手工课和晚安故事，对分身乏术的爸妈来说，这几乎是哄娃神器。
今年疫情前，小李老师结婚了！披上婚纱的她，精灵中多了几分甜蜜。不过两个礼拜之后，疫情来袭，新郎奔赴抗疫一线，新娘子哪里也去不了，一个人在家里又成了云端的孩子王。除了学校规定的内容，李佳的免费资源依然准时推送给孩子们——她称他们为“我的朋友们”。
从今年3月14日疫情封控宅家到6月底的一百多天时间里，小李老师和她的朋友们一起开了75次线上见面会，聆听了26本绘本故事，29个“晚安故事”；一起制作了15场科学小实验，做了78场“小纸片大智慧”活动，收集到作品520余幅。不知疲倦的“长腿小李”，用满满的爱和诚意经营着她和孩子们的这个线上平台。
“每个孩子都是不同的，最重要的是提升老师自己，提升我们的专业、我们的思维；任何事做一次两次是容易的，但要坚持做、一直做下去是很难的，每天连更是很辛苦的。”李佳并不讳言她也期盼着暑假，因为大朋友小朋友都可以名正言顺地补充能量了。有时候，停下来想一想，会有下一次更好的出发。
想给小李老师加鸡腿，送上一句迟到的祝福：新婚快乐！希望每个孩子都有这样的幸运：遇到一位好老师，被爱、被尊重、被温柔以待。
以下是“长腿小李”的口述实录。
我叫李佳，是机关建国幼儿园的一名老师。“长腿小李有话说” 这个公众号是在2018年8月诞生的，到今天快四年啦。最初的想法非常简单，就是我很爱这份工作，我很爱我的孩子们，我想用这个方式记录下我跟他们之间的点点滴滴。
2020年的疫情激发了我将自己喜欢的艺术融入到互联网“教学陪伴”的尝试，我将这份“萌芽”与顾萍园长作了沟通，园长给我很多启发，在她的指导和支持下，最终形成了大家现在看到的不同的互动方式。今年我带的是滨江园的新小班。感同身受想一想，疫情中受煎熬的也有孩子们，他们不能释放天性，在幼儿园里和同伴玩耍了，家长也非常辛苦，要全身心地照顾小朋友。
我在公众号上推出的线上课叫“小纸片大智慧”，是在和孩子们商量之后决定的。我们班小朋友对手工活动非常感兴趣，我就会选一些适合他们年龄特点的手工创意制作，每晚7点准时更新，在线上带着他们一起来做。因为公众号的开放性，所以实际上只要感兴趣的孩子都可以跟着做，视频也可以反复播放。
我印象最深的是这次参与的小朋友里面有一位是我上一届的孩子，她其实不在我班级里面，但她每晚8点左右，做好当天的手工之后，会用妈妈的手机拍下图片，并且用语音跟我聊自己制作的过程，我就觉得非常的感动。我的公众号每晚7点固定更新，有一次时间定错了，定成了7点半，她就很着急地用妈妈的微信联系我，说小李老师今天为什么还没有等到你的视频，让我觉得被人期盼是一件非常幸运的事情，而我在做的这件事，它能真正帮助到小朋友。
对幼儿园孩子来说，我觉得最重要的是培养他们感受美、欣赏美的能力，而不是这幅画要画得多好，那个手工要折得多好。其实孩子真的是天生的艺术家，他们远比我们想象的要棒得多。
我们学校的理念是“一切为了孩子”，特别重视对青年教师的培养，给予我们很多的空间和平台。平时课余时间，我会带孩子们做一些自由的绘画，那一次他们说想画自己的好朋友。刚开始我是有点疑惑的，因为我们一般画肖像，起码要等到中大班，小班孩子画肖像能画什么，画个圆圆的脑袋就没有了，但我还是让他们去做了。没想到他们画出来的好朋友真的是超乎我预料，非常非常得棒！
你从他们的作品里能看出他们对好朋友的爱，他们能抓住对方的一些小细节、小神态、小特征，观察并且用自己的笔触刻画出来。当我把他们的画记录到公众号，分享到家长群里时，连被画的小朋友的家长都觉得非常棒，说孩子们真的是太赞了。
我自己从读学前教育专业开始，对画画、手工等艺术方面就比较感兴趣，我觉得艺术活动可以很好地拉近和孩子之间的距离。当我们一起去欣赏、感受美的时候，其实我们和孩子的心是在一起的。再加上我这个人自己的一个小小的风格，就是在和孩子们分享交流的时候，我只会用夸赞的语气去点评，帮助他们找到作品中好的地方，我觉得去找到其中的美，要比你去说他们哪里完成得不好，效果好得多。像公众号里的“小李带你玩转美术”“畅想故事绘”“童笔绘世界”，都是孩子们和我一起创造一起完成的，这个过程中，我和他们一同学习，一同成长。
幼儿园虽然没有像中小学一样的网课，但其实也是“停课不停学”。我们学校设计了各种形式的线上育儿指导，身为教师的我们，早上有教研活动，下午有培训，晚上有家访，要额外给孩子们做公众号上的内容，其实压力还蛮大的，也想过要放弃。回头看，2020年122天的连更，今年108天的连更，我都觉得不可思议，原来自己可以这么坚持！每天和孩子们的互动，让我看到了线上陪伴的价值；同事们和园领导们的转发点赞，是建国大家庭对我强有力的支持！
有些当时无心的记录，回头看也会有意外之喜。有一年孩子们在“植物角”种土豆，结果来了条偷吃土豆的毛毛虫，怎么处理它？我和孩子们一起商量，查阅它的生活环境，给它取了名字安了新家，观察它如何吐丝做茧……那段时间，阿毛和多毛的“命运”牵动着我们大家的心。没想到毛毛虫的故事受到了园领导和《上海托幼》杂志老师的喜欢，成为了一个教学案例，刊登在当年的一期杂志上。
陶行知先生说“生活即教育。”生活中其实处处藏着教育的契机，记录下来，平平常常的素材也可以给人启发，像我们的工作一样，眼中有孩子，孩子们之间发生的事情都是值得去思考的。
今年是我工作的第六年，也是结婚第一年。新婚生活刚刚半个月，疫情就来了，我先生是公安系统的，疫情期间被派到了防疫一线，我爸爸妈妈家、公公婆婆家，小区都封控了，我一个人在新房子里待了两个半月，当时情绪有点崩溃的，幸好除了家人，还有同事们、园领导都送来线上问候，关心我的生活，说很多鼓励的话，让我觉得特别温暖。
线上的多媒体教学有利有弊，好处是非常地直观，简单易懂，弊端是没法近距离接触，只能云端相见。希望9月份能正常开学，我真的是太想摸一摸实体的孩子们！每次都在线上见面看不够，真的很想在教室里面抱一抱他们，和他们一起玩！
放暑假了，对我的朋友们叮嘱点啥？我希望他们健健康康快快乐乐地成长就好，希望9月份可以见到他们！希望若干年后，当小李成为大李、老李，还依然能够保持现在这份对工作的热忱，对孩子们的热爱！
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记者：张文菁
编辑：宁平英
校对：王冰倩
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