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衢州高级中学“领雁班”插上美育的翅膀,飞向诗和远方
日前,衢州高级中学骨干教师“领雁班”为期一周的美育课程化实践研讨周活动告一段落。几乎与研讨周同时,中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。
美育研讨活动严格来说始于2020年寒假,“领雁班”老师有两项寒假作业:在寒假读一本美育专著,写一篇读书心得;准备一堂基于美育渗透的学科公开课。校党委书记、校长周晓天叮嘱老师,美育不是一门课程,但却属于所有课程,她应该渗透于教育的方方面面,渗透在所有学科的课堂教学之中。美育的主阵地应该在课堂。
展示课课表以及9位授课老师
技术教研组长黄土木老师
在研讨环节,教研组长结合展示课情况和学科特点,对美育如何与学科课堂教学融合等问题,进行了深入的探讨。
衢州市教研室主任蒋维云
听课师生
校党委书记、校长周晓天
周晓天校长在研讨活动总结点评时说,老师要多读美育的书,在美育课程化实践中扭转对美育理解的偏差。老师的审美素养是美育的保证,只有优雅的老师才能培养出优雅的学生,老师如果自身没有由内而外的东西,讲出来话都是生硬的。老师要有对学科的热爱,如理科老师对理性思维的神往,对自然之美、生命之美、科技之美、实验之美、推理之美、图形之美等的崇尚和探寻,这过程本身就是最生动的美育。“美育的终极目的不是知识和技能,而是态度和境界。”这是周晓天对于美育的理解。
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