书中掠影|| 观《放牛班的春天》有感

观《放牛班的春天》有感

越长大越觉得老师是一个很难的职业 ，成为一名好老师更是一堂需要修炼一生的课。

原来只是肤浅的认为，老师只要专业知识过硬，学识渊博就是一位好的老师。慢慢发现并非如此，一个老师对学生的影响是很大的，不仅是知识的掌握，更对学生的行为习惯、心智发展都产生重要影响，几年甚至一生。

电影中的马修就是一位成功的老师。这里的孩子们很难管教，他们调皮捣蛋，有一些很不好的习惯，打架、偷盗、恶作剧…...初来乍到，他就看到一位老师因为学生的恶作剧而受了很严重的伤并住进了医院。他作为学监，不仅每天需要授课，管理好六十多名孩子们，甚至住的家与孩子们也只有一墙之隔。这些看起来并没有那么简单，虽然初来乍到，但是他没有退缩，而是选择迎难而上，并尝试用自己的力量改变他们。当孩子们取笑他、捉弄他，甚至偷拿了他很珍贵的锁在柜子里的乐谱，即使孩子犯了错，他也能宽容对待，拒绝采取这学校固化的封闭的惩罚方式——关禁闭，或者是暴力的惩罚。但是他也不是没有底线的包容和放纵，他用自己的行为去感化学生，恰到好处地处理孩子的犯错，他始终看到的是孩子的优点，然后用正确的方法指引孩子，切身询问他们为什么这样做，并告诉他们这么做不对。更加人性化的教育方式让孩子们真正认识到自己的错误，并让孩子们承担了自己的错误带来的后果，对自己的行为负责。相较之下，学校的教育方式就很僵化，教育的效果也不会很好，孩子们可能并不会真正从心里认识到自己的错误，也不敢承认自己的错误，以暴制暴甚至会起到反作用，引起学生的逆反心理，做出更加难以设想的事情。

可见，马修身上体现出了一个好老师的温柔强大内心和包容性，这是最重要的。从一开始马修在面对种种敌意时能心如止水，并坚信这些孩子并不是无药可救，理解他们、尊重他们，并且用爱去关心感化他们。

马修用音乐改变着孩子们，他通过听孩子们的声音将他们分成低音、中音和高音。让一个年级很小的男孩不会唱歌时马修让他当指挥，让一位唱歌跑调的男生当支架，让很有天赋的皮埃尔担任独唱…...马修平等的对待孩子们，并让他们各司其职，充分发挥自己的优势，感受自身的存在，实现自身的价值。并且通过合唱团，孩子们更加的团结，培养了他们的团队意识和集体主义观念。更重要的是，马修改变了他们原来不好的习惯和风气，通过欢快动听的旋律，美好乐观的歌词，让他们对生活充满热情和希望。

老师就是旗帜和标杆，是孩子们学习的榜样，会潜移默化的影响学生的行为和个性的养成。马修用自己的真诚善良、无私奉献，坚持不懈影响着孩子们，让他们找到生活的意义，学会了感恩和爱！

这部电影教会了我许多，一个优秀的老师不仅要具备的优秀的教学能力更需要有良好的素质品质，真正关心学生，用真心换真心！

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投稿/兰雨芊

排版/陈秀媛

签发人/焦国辉