带3岁的她看儿童剧,为她30岁的人生做准备
小爱絮语:在北京一连七场的儿童剧《虫宝宝秀》真是把孩子们看High了,昨天晚上小爱在现场也被小朋友们的参与热情给打动了。但也会有一两个宝宝会在剧场熄灯或台上发生“危险”的时候哭出来,小爱就想,如果他们的粑粑麻麻看过果妈这篇文章,他们会不会少一些陌生与恐惧,多一些欢乐和参与?不过,和孩子一起成长,永远都不晚。
文、图/@果妈
夜阑人静,回首过去的三年,诚然是陪伴孩子成长的三年。三年里,我们和果果游览参观了北京的大小公园、博物馆、美术馆、图书馆,果果从几个月开始就每周在北京市内进行几次小型旅行,经历“舟车劳顿、风餐露宿”,百炼成钢,用果果自己的话说自己是“英俊的小王子”(更恰当的说是女汉子)。有点跑偏,今天想分享的其实是一段时间以来跟果果一起观看儿童剧的体会。
最初接触这种表演形式,是在2岁左右,并且并不是儿童剧,仅仅是在旅行的过程中,看过表现晋商文化的话剧表演,看过尼泊尔土著塔鲁族的民族歌舞表演。果果在看过之后很长时间还记得并且能模仿演员们的动作,当时的果妈仅仅被她夸张的动作逗笑,直到后来去看《海底总动员》,果妈也没期望3岁的果果能坚持看完2个小时的电影,但是果果整个观影过程中非常专注,并且在结局处成功被触动泪点。果妈惊觉,原来一直都低估了果果的理解能力,从此开启了我们的观剧之旅。
一、小朋友多大可以看儿童剧呢?
大家也会遇到过被剧场里大声哭闹的小朋友打扰的没有办法好好欣赏表演的情况吧。怎么让小朋友能够安心坐在剧场里呢?果妈想先说说自己在图书馆的所见所闻。
首图经常会有小朋友的读书会、故事会之类的活动,果妈观察基本都是5、6岁或更大的孩子来参加,但是有一对父母带来了一个襁褓中的小宝宝,后来在亲子阅读区也看到他们的身影。小宝宝还没有开始牙牙学语,已经是读书会的小成员了,佩服之余,我也想到,其实可能是我们一直低估了孩子,这对父母却很相信小宝宝的能力,他们也许曾经带小宝宝去看过儿童剧吧?
实际上,根据果妈的经验,在领小朋友们去观看戏剧之前,参与很多其他精彩的活动都可以帮助小朋友做好去剧院的准备,就像前面提到的游园啊、博物馆啊、图书馆、旅行等等,这样让小朋友去到各种各样的地方,能接触或见识到各种各样的人,不以大人的标准过滤孩子能接触的信息,尽量给小朋友们解释他所见到的事物,基本保持喋喋不休的状态。
这样小朋友“见多识广”,自然坐在灯光昏暗的剧院里不会产生恐惧心理,有更多的见闻也自然更有利于孩子理解剧情。
所以,年龄不是问题,只要孩子有一定的见识和理解能力,都可以去看儿童剧。
二、如何给小朋友们选剧?
果妈后知后觉果果能够理解别人的故事之后,几个月的时间里陪果果去看了十来部儿童剧。剧目自然是果妈选择的,难免有果妈趣味的倾向,但是尽量能够保证主题、形式、内容上的多样性。
小朋友们初涉戏剧,可以从专门的儿童戏剧开始,故事情节相对简单,最重要的是演出时间基本保持在一个小时,这段时间孩子们一般能够保持足够的专注力。
随着孩子注意的稳定性逐步增强,就可以不仅仅局限于儿童剧,比如果果看过的《小王子》音乐剧和《白雪公主踢踏秀》都是时长两个小时,并且并不是专门针对小孩子的表演。
就像我们想要践行的“读万卷书,行万里路”一样,果妈希望果果能够从阅读中习得知识,之后亲自去走一走这个世界,检验和比照书中间接得到的信息,去身体力行格物致知。
看演出和读书是类似的信息习得途径,因此保持它的多样性才会更加愉悦身心,儿童剧、音乐剧、手偶剧、科普剧、中外经典……通通不放过。
果妈基本就是在大麦网上把儿童亲子、音乐会、话剧歌剧几个类别都浏览一遍,选择不同的题材、故事、表演形式,再结合果果的个性、兴趣来选择。
这个环节让孩子参与进来也是很有趣的事情。果妈根据自己的兴趣选了老舍先生编著的唯一一部儿童剧《宝船》,在“通知”果果要去看宝船的时候,果果向妈妈表达了想看白雪公主。为了尊重果果,妈妈搜到了几部白雪公主的表演,最终果果选择了《白雪公主踢踏秀》。自己做决定,并对自己的决定负责。
看剧的时候果果非常投入,这部剧不仅时间长,而且是在晚上表演,果果一直都能保持很高的兴致,剧终的时候还意犹未尽的也跟着踢踏起舞。当然还有很重要的一点,购票前要先问问小爱有木有团购票,如果有团购的话,能比大麦便宜两折左右呢。
三、观剧前后家长要做哪些功课?
接下来就要为观剧做功课了。购票到观剧之间可不仅仅只有等待。
根据剧目的不同,功课的深度也有差别,基本原则是保证孩子能够知道故事梗概,就像是我们买书看书评,淘宝看评价一样。
观看演出之前让孩子知道我们将要去看一个什么样的故事,调动他的情绪,让他对将要观看的演出产生兴趣和期待,另外提前了解故事梗概或背景,也不会看的一头雾水。
我们所有的交流都是在一前一后,真正看演出的过程中,果妈不会打扰果果,任她自己能理解和想象成什么样子就是什么样子。一千个孩子眼里也有一千个哈姆莱特。
旁边座位的奶奶告诉小孙子“大白猫出来了”、“那是小蜜蜂”、“还有大蚂蚁”,就算孩子把大白猫错认成大黄狗不是也别有一番乐趣吗?
看《小屁孩的烦恼》的时候,妈妈在后边的座位一个劲的抹眼泪,可是孩子们坐在舞台前方的地板上却都是被演员争执、耍闹的怪态逗笑。
孩子们当然无法理解这部剧真正要传达的是孩子有丰富的内心,我们大人看剧的时候仿佛看到了小时候的自己,从而让我们思考怎样用心去了解、尊重孩子,用爱去包容、引导孩子。可是孩子们不理解又有什么关系呢?我们也不知道孩子们看到了什么,理解到了什么,至少他们得到了快乐,这样不是也足够了吗?
我们大人还能做的就是在观剧之后和孩子交流心得,了解孩子看到了什么,在这个基础上引导她说说“观后感”。
比如果果说:“妈妈,我要做《尤利西斯》一样勇敢的人!”,比如果果豪气冲天的高喊“快长快长,乘风破浪!”,比如果果告诉妈妈:“妈妈,我是小王子。”
即使一点点的在她身上的小变化或看剧留下的痕迹,我们的生命都将大不一样。作为家长,当然希望每一次的体验都能带给果果立竿见影的变化,但是更重要的是能尽力带给她各种可能,让她在今后做人生选择题的时候因为有更多的经历而更加从容。
今天为了写这篇文章,为了唤醒记忆,把以前的票根都拿出来摊在床上,果果又跑来捣乱,拿起一张票就“念”——《小屁孩的烦恼》,竟然蒙对了。然后跟妈妈把全部的票根都念了一遍,并且把剧情又愉快的重温了一下,有的她说出主演的名字,有的说出情节,有的模仿了动作。通通还记得。
果妈也相信,果果在3岁看的戏剧能够影响到她30岁及以后的人生。也许这些剧情她不会很快全部理解,但是谁也不能保证在她生命的若干年后的某一天脑海里会闪现出尤利西斯的身影,会在她遇到困难的时候鼓舞她直面逆境。
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