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为什么孩子需要“体验式学习”?

2015-04-11 大小爱玩


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小爱絮语:小爱一直提倡身体力行,在实践和玩中带孩子了解世界、学习知识,也就是群里妈妈们常说的“玩中学”,你知道这种说法有什么根据吗?今天小爱推荐的这篇文章来自芝加哥大学教授Sian Beilock的最新研究,她在2015年1月出版的新书《How the Body Knows Its Mind》中提到,让孩子的身体动起来会对学习产生积极的影响,我们马上来看看吧。


/Katrina Schwartz 编译/嘟嘟妈


当孩子们在学习过程中用到自己的身体时,会对学习效果产生巨大的影响,即便这样做有时看起来很傻,似乎和起初的学习目标没有关系。


研究人员发现,在做数学题的时候,当孩子们用身体来表演题目中的场景,会改变他们对数学的理解。“如果我们可以在学习过程中加入身体动作,就能以更丰富、更完整的方式理解问题。”芝加哥大学心理系教授Sian Beilock说。


想想下面的这道数学题:


动物园里有两只河马和两只短吻鳄。动物园饲养员要同时喂这两种动物。他给每只河马喂了7条鱼,给每只短吻鳄喂了4条鱼。那么,饲养员一共喂了动物们几条鱼呢?


在针对小学三年级学生的一次实验中,学生被分成了两组:一组学生读两遍这个问题,另一组学生一边读这道题一边把题目中的场景用身体动作表演出来,假装自己在喂河马和短吻鳄。


“那些用身体表演的孩子回答问题的准确率更高。”Beilock说,“很多读了两遍数学题的孩子都会得出喂了‘11条鱼’的答案,他们忽视了题目中‘每只’这个词。而另外的孩子确实一一表演出了喂河马的动作,两者之间的差别很明显。”


“重要的是,用具体的动作表达题意,加深了学习的印象。在孩子们把这道题的场景表演出来以后,他们确实在脑子里理解了加法和乘法。”




身体动作帮助我们理解抽象的概念


为了让孩子真正参与到学习中,帮助他们发挥自己的最好水平,我们就不能只满足于在脑子里想想而已,必须还有其他学习方式。” Beilock在一次关于学习和大脑关系的研究会议上提到。


“体验式学习”的概念对于很多教育界人士来说并不陌生。玛利亚•蒙台梭利在1936年出版的《童年的秘密》一书中就提到:“身体活动是一个影响智力发育的重要因素,因为智力发育依赖于从外界获取的印象。通过身体动作,我们可以与外面的现实世界建立联系,这让我们最终理解了那些很抽象的概念。


科学家们逐渐证明了蒙台梭利的观点是正确的。研究人员在研究了4-6个月小孩子的身体活动后发现,身体活动越早、越频繁,孩子将来的学习能力就越强。孩子能坐起来,坚持趴着、走路都会影响未来的学业成就。




动手多的孩子学音乐和数学更容易


“预测未来学业成就的一个非常有效的因素就是孩子多早会活动身体,探索周围的世界。当孩子突然学会探索周围的环境,一切就改变了。”一旦孩子们行动起来,父母就会发出指令,使用更加复杂的语言来和孩子沟通。孩子因为父母的指导开始了解方位、变换行动。当孩子可以独立完成某件事时,他更愿意观察、学习周围人正在做的事。


Beilock说:“有证据表明,我们的动手能力影响了大脑的结构和功能。动手多的孩子更乐于接受指导,更愿意学习。”随着小孩子活动身体,探索自己的世界,他们从触摸中学到了很多东西。在小时候注意锻炼孩子的双手可以强健他的胼胝体(使左右脑实现快速交流的大脑神经纤维),这对于学习演奏音乐和提高数学能力有着积极的影响。



大脑中负责表示数值的部分也控制着手指的运动,孩子第一次学习数数会用手指就证明了这一点。


亲身体验帮助孩子更好地学习和思考


芝加哥大学的Susan Goldin-Meadow教授也对孩子借助身体来学习进行了广泛研究。她指出,这样的孩子与其他仅限于口头表达的孩子对于数学的理解有着明显的区别。通过多种身体动作来学习的孩子知道怎样自己解决问题,即使他们也会出错。


“这对老师来说特别有意义,因为老师会根据肢体表现意识到孩子们没有用语言表达出来的问题。”孩子们有时说的是一个意思,而肢体表达出来的是另一个意思。用肢体表达的孩子对学习新东西做好了准备,而且常常不只限于一种方法学习。”Susan表示。



身体动作和学习能力之间的联系不仅体现在小孩子身上。研究表明,高中学生在学习物理中的抽象概念时也需要借助身体动作。很多课堂都过分注重听讲、读书、做题,而如果学生不能实际感受一个抽象的概念(比如角动量),他们就不能很好地理解和记住这个概念。


Beilock和她的同事们用一根两头绑着两个自行车轮的棍子做了个实验。孩子们转动车轮,将棍子倾斜到不同的角度,来感受大小不一的作用力。在实验中,一组学生转动车轮,另一组只是看着第一组学生演示,一周后,他们同时接受了测验。结果证明,那些动手更多的孩子测验成绩更好,因为他们获得了亲身经验。


“我们应该利用身体的力量在学习、思考和表演上发挥最好的水平。很多时候,我们的孩子都要在教室里坐6个多小时甚至更长时间,而身体这个强有力的学习工具却没有得到充分利用。” Beilock表示。


本文图片来自网络。


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