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文/@不太乖的coffeecat
本文获作者授权转载
一、选择最有趣、最快上手的博物馆
大部分孩子不会天生对博物馆这样的地方感兴趣，和游乐场比起来，博物馆的吸引力实在小太多。那么，如何培养孩子对博物馆的兴趣，就成了首要的问题。
解决这个问题有一个最好的方法，即选择最有趣、最快上手的博物馆：科学类博物馆。相较其他博物馆而言，科学类博物馆有一个很大的优点：大小通吃，好玩能碰。无论儿童年龄大小，其探索和感知世界的方式，有相当一部分是通过动手触摸。不管是科技馆还是天文馆，只要能让孩子们直观感受，就会比较容易引发他们的兴趣。另外，现代的科技类博物馆往往会调用声光电技术，营造出更具吸引力的氛围。
现在英国有相当一部分博物馆特别设计了可触碰的展品，无论是大英、V&A（维多利亚与阿尔伯特博物馆）、还是伦敦自然历史博物馆等，都特别推出了一些能够上手触摸的展品或相关展品的复制品，让人可以直观感受展品的纹理、色彩、触感等，极大地激起孩子们的兴趣和好奇心。国内的不少博物馆也引入了互动式的电脑触屏，孩子一般都会很感兴趣，可以充分利用起来，让孩子主动参与。
初尝博物馆，如能给孩子留下“有意思”的印象，以后再着手其他博物馆，养成泡博物馆的习惯，就会容易得多。
此外，也可根据孩子的年龄、性格和爱好来挑选入门类的博物馆。如果孩子喜欢画画，就去逛有孩子中意的画家作品的美术馆。如果喜欢自然，可以去看看跟自然历史有关的博物馆或展出。这就需要每位家长细心观察孩子平素的爱好，对孩子有一定的了解，知道他们喜欢什么，不喜欢什么。
总之，作为入门，首先要激发孩子的兴趣，让他们感到，博物馆并不是那么森严的存在，也并不是高不可触的殿堂。尽量不要让孩子被动去接受，而是寻找和激发他们的兴趣点。入门之后，再慢慢将兴趣引导到更广泛的方面。
去博物馆，就是要让知识变得好玩、立体、生动起来，如果和书本没什么区别的话，去博物馆就成了被动的仪式，难怪孩子会没劲。
二、自己设计博物馆寻宝图
一般来说，各博物馆都有自己的网站，在网络高速发展的今天，还有微信和各种app，可以最快、最直接地了解博物馆的近期活动安排，常有多种面向大众、尤其是儿童的活动。
一方面，在出访博物馆前，家长可事先熟悉博物馆的活动安排，挑出感兴趣的活动，筹划好时间，安排好路线，做好各种预订类的准备工作。另一方面，可以充分利用各大博物馆的网站，事先了解要去的博物馆。每个博物馆都会有各展厅和重要展品的介绍，家长可据此做出计划，对重点参观哪些地方，参观的顺序等，有个基本的概念。最大限度地利用时间，把精力放在重点的地方，也方便即时根据孩子的实际情况调整，做到心中有数，预备几种备选方案。
英国的博物馆、美术馆一般对儿童相当友好，大多会提供Trail（特别为孩子量身定制的寻宝地图），完成得好还可以得到小证书或纪念品/章，大大鼓舞了孩子的参与性与积极性。国内有些展馆有最新活动册、有奖提问单、藏宝图、儿童活动室及针对儿童的实践活动，可以充分利用起来。如果博物馆在这方面有欠缺，就需要家长动动脑筋，事先做些功课，甚至自己动手设计一些寻宝地图，让孩子们参观时可以按图索骥，抓住重点，有的放矢。
可以充分利用博物馆网站的重要展品介绍，做一个精华寻宝地图。一般博物馆网站都会有精华展品的图片和介绍，可以把图片复制下来，放到word文档里面，稍微编辑一下，简单的标上号码，有时间可以再设计成地图，画上可爱的图标，寻宝图就完成了。低龄的孩子要多放图，让他们按图索骥，兴趣会非常高，家长可以自行准备一点小贴纸之类的奖励。大一点的孩子，可以简单加入一些文字介绍的内容。
有的家长会想，来一次不容易，总想让孩子多看，孩子却不肯合作。怎么办呢？参观前做准备的重要性就凸现出来了：要事先确定好参观重点，把时间和精力用在刀刃上，这是从父母的角度而言；从孩子的角度而言，有的时候父母希望他们看的东西，未必是他们喜欢的，所以要两方面权衡协调。
一方面是尊重孩子的兴趣，另一方面，可以试着巧妙引导，告诉他还有什么很精彩的东西，要不要去试一下，或者告诉他自己想看什么东西，但是找不到，能不能帮帮忙。孩子帮忙找到后，注意表扬，并趁机聊聊自己为什么喜欢，问问孩子喜欢不喜欢，为什么。如果准备了寻宝地图，这个问题就更容易解决了：带着寻宝图到博物馆以后，可以告诉孩子，今天我们要寻找一些宝藏，然后把寻宝图交给他们。你甚至可以打印两份，和孩子比赛，看谁先找到所有的宝贝，孩子肯定不想输给你。
三、参观时切记的几点
不要贪多，少量多“参”。大的博物馆，一次认真看一两个展厅足矣。本地的博物馆最大的优点就是可以多次参观，因此可以既可集中注意力，又不致于参观时间过长，使得孩子疲惫，产生厌烦情绪。如果因为旅行之故，不得不尽量多参观几个展厅，可事先做好功课，确立参观重点，同时也要充分考虑孩子的年龄和体力，要做好放弃的准备。
多参观特展。虽然这种展出一般都不是免费的，但往往却主题集中，能够集中反映某一或某群艺术家的创作面貌，或集中体现某一时期、某一类别的展品的风貌，有助于了解全貌或进行横向和纵向对比。
时间不要太长。一般一个展，1-2小时就是极限，年纪小的孩子还要舍得浓缩，一次一点慢慢来。重点在于参观博物馆这一习惯的培养，而不是贪多求快。大孩子体力充足，且参展经验丰富的话，也可以泡更长时间，但要注意中途的休息和营养补给。
可以对展品写生。不论孩子的写生的效果如何，都要加以鼓励。
尽量根据孩子的兴趣和爱好来选择展览。越是对孩子口味的，兴趣越大；但也不是非此不可，对他们平时不太感兴趣的主题，可以通过有技巧地诱发兴趣，以及调整参观时间、参观重点来引导。总之，引导孩子去观察，去注重细节。当然，如果孩子兴趣不大，要么放弃，要么就用最夸张的语言吸引他！
可以利用讲解员或者讲解设备。前提是孩子感兴趣，不然，硬塞给他们，只会搞得大家不愉快。讲解员一般会讲得比较深入，跟着讲解员参观的话，孩子大一点比较好，能有耐心，小一点的孩子，重在熏陶，听久了容易烦躁。
四、家长要有平常心
家长心态要平和，勿急勿躁，不要有功利心，不要一次就急于把多少知识灌输给孩子。您自己都办不到，为什么要苛求孩子呢？参观一次博物馆，哪怕孩子只对其中一个展品感兴趣，都是值得拍手称庆的事。要想让孩子真正喜欢上博物馆，首先自己就要培养出兴趣和学习精神，而不是把孩子往博物馆一塞了事，同时还对孩子抱以过高的要求，并在孩子达不到的时候摆出高高在上的姿态去教育和批评孩子——事实上，在参观博物馆这件事上，最需要被教育被培养的，首先是家长。
参观时，家长不应以灌输知识为目的，而是要调动孩子的主动性，由他们主动去探索、思考和研究。要看年龄下“菜碟”，根据孩子的年龄，选择适当的诱导方法。总不能指望一个三岁的孩子去了解复杂的物理化学原理，去了解某幅画的画法吧。
参观博物馆是潜移默化的过程，是需要长期坚持的事情，也是需要常态化的事情。不要急，慢慢来，人生那么长，养成参观博物馆、主动从博物馆获得知识、主动对展品思索的习惯才是最重要的。当参观博物馆成为日常活动，成为生活的一部分，而不是特殊时间搞的特殊活动时，习惯才可能真正养成。
五、别忘了和孩子聊一聊
孩子的视角和大人不同，对展览、展品的理解也和大人不同，参观结束后，问问他们的想法会非常有意思。而且，随着孩子年龄、兴趣和关注点的变化，他们的感受和反映也会随之变化。欣赏孩子的观点和见解，也鼓励他们去对比、去思考。
观展前：可以和孩子聊聊今天要看的展出，让孩子有个初步的了解，可以通过聊天的方式提出一些有趣的问题，让孩子带着问题去参观博物馆。
观展时：
1）特别注意和孩子的年龄及生活经验相关的展品，孩子会对这些展品有亲切感，不易抗拒。
2）尽量使用幽默的语言，将展品和孩子的实际生活经验联系起来。
比如参观古代服装时，可以聊一聊，如果是你的话，你愿意穿哪一件，你觉得哪件更好看，或者最不愿意穿哪件。通过这种方式，使得陌生的展品与孩子的日常生活经验有交汇，消除陌生感和抵触感。观展时可以和孩子聊一聊，你们各自最喜欢什么展品，最不喜欢什么展品，问问为什么。
3）观展后：回顾、联系、研究。
展后可对感兴趣的话题进一步延伸，包括阅读相关主题的书籍、做相关主题的手工、绘画等，还可让高年级孩子针对某个感兴趣的话题进行研究，写出研究报告。
4）聊天时应尊重孩子的意见，孩子们常常会挑战我们固有的思维，一定不要用我们的观点来看，不要试图纠正他们，不要否定他们，而是用平等的方式说出自己的观点，互相交流。对于孩子观点中的新意和趣味性，要及时表扬，并鼓励他们自由表达自己的观点和看法。思考，也是参观博物馆的重要组成部分。
孩子喜欢什么，不要横加评论，即便他们喜欢的是毫不起眼、对您来说毫不感兴趣的东西。注重表扬，并将表扬细化，用“你的想法很有趣”，“你的想法很新颖”，“你的观点很特别”等等来褒奖孩子。
六、琐碎但重要的注意事项
1）一定不要在孩子太疲惫的时候参观博物馆，参观前做到：肚子是饱的，水是适当喝过的，厕所是上过的，精力是充沛的。
2）带上一个专用的小本子，让孩子把自己喜欢的展品画下来，或作笔记。注意标上展品名称和日期。本子小一点，便于携带，有硬壳，便于写画。
3）给孩子的建议：可以带上一个心爱的玩具，让它陪你参观博物馆。
七、充分利用网络
Google的Art Project 非常好，可以多加利用。https://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project
@不太乖的coffeecat，儿童文学作家、译者，本文经过编辑，有删减。
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