如何挤入全国最难进的顶级合唱团？这位妈妈用两年经验总结出备考干货

Original 媛章大小爱玩 2021-01-24

小爱絮语：童声合唱，犹如天籁！如果自家孩子也能成为其中一员，光想想都觉得无比美妙！在京城众多合唱团中，杨鸿年合唱团以其极高的专业性和世界最具声望的童声合唱团之一而最受家长们追捧。

杨团出来的孩子各方面都很优秀，在学校的合唱团里也最受欢迎甚至担任主唱。小爱还听说，有在杨团的学习经历的孩子在升学时也会受到老师的青睐哦！所以这个国内最顶级的合唱团是出了名的难考难进！本文作者用了足足两年时间帮助孩子备考。

报考全国最难进的杨团到底要做哪些必要准备？入团又要经过怎样的刻苦训练？孩子们究竟收获了什么？一位中级班小学员的家长总结出满满实用干货，保证读完你就有方向了。千万别错过~~~

文／媛章

杨鸿年合唱团（官方名称“北京爱乐合唱团暨中国交响乐团附属少年及女子合唱团”），由中国著名音乐教育家、指挥家、中央音乐学院指挥系教授杨鸿年先生创建，被誉为世界三大童声合唱团之一。大家都亲切地称之为“杨团”。关心音乐教育的家长对它一定不会陌生。

杨团并不是普及型的合唱团，它通过自己独特的教育体系，筛选和培养了一支全国乃至世界顶尖的合唱队伍。各方面来说，它都是最优秀的！

杨团的孩子都自带光环。无论是在学校的音乐课上还是在合唱团中，杨团出来的孩子都是绝对的主力。在音乐课上他们会为同学担任伴奏，在合唱团中他们也都担任领唱。这样的经历会让孩子自信心爆棚，会更善于表达真实的自我。

正因如此，太多的人对杨团慕名而来。不过受限于教室和师资力量，尽管杨团的老师非常努力，也不可能向每个孩子敞开大门。报考杨团的孩子虽然只有几百人，但初级班的录取比率也只有百分之二十几（以2017年为例）。即使考入杨团，如果自己不努力仍然会中途掉队。由此可见，进入杨团以及能在杨团持续地学习绝非易事。

我的孩子从2014年开始，用两年时间备考杨团，并有幸进入这个国内最顶尖的合唱团学习。虽然在初级班学习了一年多，还不能算是杨团的正式一员，但期间也经历了3年多的时间了，在这个小集体的影响下，每个孩子都变得更加乐观积极了，我家孩子最明显的变化是，在学习和生活中都变得更加自信了！

为了让更多人了解合唱、了解杨团，我希望把自家3年多的学习体会，以及满满的备考干货分享给大家。

杨团怎么进？

堪比考研的入团考试

杨团的招生简章每年6、7月份发布，每年的时间略有不同，需要家长随时关注杨团官网。

想要加入杨团，唯一的方法是通过考试进入启蒙班或者初级班。只有启蒙班和初级班是对外招生的，中级以上的班都是内部从初级班升上来的学生。

启蒙班招生年龄是5-6.5周岁，初级班是6-8周岁，需要家长根据孩子的年龄和水平确定，不允许同时报考两个班。原则上未满年龄、超龄者均不可报名，不过听说特别优秀的孩子，超龄的也可以尝试一下。

以下是大家最关心的考试内容，在杨鸿年合唱团的官网上都能查到。

杨鸿年合唱团官网：http://www.yanghongnian.com

杨团招生考试内容

启蒙班：1、演唱任意一首歌曲；2、模唱短小旋律。

初级班：1、演唱一首歌曲；2、视唱。具体内容包括视唱和听辨音。

因为我们直接报考的初级班，所以我侧重给大家介绍一下初级班的考试：

视唱：

视唱是《视唱教程》第一分册（1A）中第1-50首的相应程度视唱，听辨音通过模唱旋律音程及简短旋律进行。

报考初级班通常需要把《视唱教程》第一分册（1A）唱熟，通过这个过程锻炼识谱能力。当然考试时基本不会是书里的曲目，初级班考试更关注孩子生谱的识谱能力，而不是简单的背谱。

听辨音：

家长需对孩子的听音能力做专项训练，至少要能听辨单音，如果能听黑键和双音自然更有优势。

歌曲演唱的部分是由考生根据自身情况选择歌曲。如果是学习声乐的孩子，让老师指点选择一首合适的歌曲会比较加分。

我家孩子是怎么考进杨团的？

两年备考路总结出两大法宝

关于如何备考，众说纷纭，每个孩子自身的情况都不太相同，启蒙班既有裸考成功的，也有信心满满备考而来却落选的。而初级班会有大量从启蒙班直升上来的孩子，留给对外招生的名额数量并不确定，所以每年的录取比例也不尽相同。总体来说，竞争还是比较激烈的。

以2017年9月新生为例。启蒙班报名581人，录取250人，录取比例大概为43%；初级班302个孩子里，启蒙班直升的165名，复读的21名，考前辅导班升入43名，外招考入的73名，当时的报考初级班的人数大概是325人，录取比例大概是22.5%。（注：此数据来自杨鸿年合唱团官网）

我们孩子从5岁多开始在幼儿园的课外班学习小提琴，没有系统学习过视唱练耳或者声乐，除了简单认识五线谱外，音乐基础知识几乎为零。6岁时偶然听说了杨团，报着试一试的心态去参加了启蒙班的招生考试。

到了考试现场发现人非常多，而且大多数都不是零基础，都是有备而来的。当时我就估计肯定没戏了，后来果然通知没考上。咨询老师和其他家长，没接受过试唱练耳或者声乐培训的小朋友，除非先天条件很好，否则哪怕启蒙班都很可能考不上。而根据我们的年龄，如果想明年再报考只能报考初级班了，那就更是不可能完成的任务。

报名视听练耳班，同时学习钢琴

经过咨询，决定报名一家机构的视唱练耳班，明年再考杨团的初级班。

这个视唱练耳班的课程主要是对音准、节奏进行培养，还有简单的视唱和乐理知识，授课方式是根据孩子的年龄以游戏的形式进行。通过学习，孩子的识谱能力得到了一些提升，音准、节奏也有进步。

视唱练耳班一个学期结束后进行了一次测评，老师的测评认为孩子识谱、节奏都没大问题，但音准弱一些，听音能力弱，唱的音高也不够准，更像读音名而不是唱，主要原因还是音乐启蒙有些晚了，错过了磨耳朵的黄金时期。针对这个问题，老师认为最简单可行的解决办法是学习钢琴。

音乐学习和语言学习有相似之处，都是输入和输出，语言听的多了自然能说，音乐也要听的够多才能唱。

多输入标准音高，就能自然输出标准音高。而钢琴就是标准音高，每天的弹唱就是一个非常好的输入和输出过程。我们当时学的小提琴不是固定音高，这对于本身音准还没建立起来的孩子来说还是比较困难的，再加上家长又没有能力纠正和辅导，所以每天拉琴输入的可能都不是绝对的标准音高，自然也就不能对输出有良好的辅助效果。

当然并不是说学习小提琴不好，一旦学习到一定程度，小提琴学习者的优势就体现出来了，她对音高会更加敏感，因为她要通过耳朵听辨音高，每天的练琴都是听辨的过程。

后来我们开始了钢琴的学习，有之前学习小提琴的底子，钢琴入门很顺畅，钢琴老师也针对我们的情况在教学中有针对性的加强弹唱要求。

听从专业老师建议，扎扎实实再备考一年

视唱练耳班第二学期期末测评的时候，通过三个月钢琴的辅助学习，孩子音准提高很快，但还是不够稳定。这时也到了一年一度的合唱团招生考试时间，老师认为以目前的状态发挥好了能考上，如果紧张或者遇到不熟悉偏难的曲目很可能考不过，可以说是一半的概率。老师尊重家长和孩子的选择，但老师的专业建议是可以再学一年，等孩子基础更牢固了报考，不需要特意拔高去提前学习，否则有可能考上但是学的很辛苦，甚至跟不上掉队。

作为家长，听到老师的建议还是很纠结的，毕竟一等就是一年。考虑到那年正好孩子面临幼升小，而我们又完全没有进行过任何学前教育，幼小衔接本身就是一个关卡，加上传说中杨团的学习也需要付出比较大的心力，我们权衡后决定听从老师的建议再等一年。事后证明这个决策是非常明智的，当然，这是后话。

接下来的这一年，孩子继续音乐的学习。小学一年纪的课业压力虽然不算太大，但同时学习两样乐器对孩子每天的时间安排是个不小的挑战，最终孩子自己选择了钢琴，暂时舍弃了小提琴。于此同时，也开始了音乐基础知识的辅助学习。

经过一年的学习，在第二年的暑假，我们通过了中央音乐学院音乐基础知识初级的考试，同时也报考了杨团的初级班。这次考试，我们并没有专门练习《视唱教程》第一分册（1A）中的视唱内容，也没有特意听辨训练，歌曲也是随意选了学校音乐课上学习的一首歌曲，可以说没有针对性备考就直接去考试了，最终顺利的考入了杨团的初级班。

两年备考路的最深切体会

合唱团里的每个孩子都有自己的学习、备考之路，每个孩子都有自己的音乐故事。详细的写下我们备考的过程，只是想通过这个经历表明我的一些体会和收获。

一是静待花开，不要着急。

正如上学年龄有规定，杨团对孩子报考年龄的规定有其专业考量，家长也要摆正心态别太焦虑。

二是有付出自有回报。

作为家长，静待花开不是单纯的等待，而是要为孩子提供好环境和养分。如果有机会重来一遍，我会让孩子更早地开始视唱练耳的学习，不错过孩子听力最敏感的黄金时期。

要说我有什么备考经验可以跟大家分享，那就是学习钢琴和视唱练耳。这两项对孩子通过考试绝对是很有效的工具。即使不参加杨团的考试，对培养孩子的音乐素养也是很有好处的。

后来，上了合唱团发现，这里的小朋友99%都是会弹钢琴的。因为每周的作业都离不开钢琴，都需要弹唱。如果不会弹琴跟着音频唱，效果会大打折扣。

至于钢琴和视唱练耳培训机构，因为可选的众多，个人感觉还得靠家长实地考察，根据孩子自身的情况选择一个最合适的。除此之外，可以给自己制定一个供参考的检验标准，比如想要通过学习达到一个什么目标，是为了参加像杨团选拔这样的专业考试，还是仅是让孩子有个兴趣爱好，诸如此类的。只要能扎实学习音乐基础知识，考取初级班的问题都不大。

三是相信专业人士的意见。

作为音乐专业的门外汉，多咨询专业老师的意见，听取他们的专业意见和建议很重要。这也在后期进入杨团后的学习中将再次得到印证。

为什么名校都爱杨团的孩子？

从期末考核了解杨团的学习内容

2016年9月，我们正式开始了在杨团初级班的学习。

当时一共6个初级班，每个班有40-50个孩子（每年每班人数不等）。合唱团会给孩子随机分班，如果时间不合适可以同学间自行协商对调，再报办公室调换。今年还进一步人性化管理，可以先报上课时段意向，分班时尽量满足。课程安排是每周一节课，时间为90分钟。

看到一个班40-50个孩子，很多家长都在想这么多孩子，老师管的过来吗？一开始我也有这个疑问，后来发现没有问题。

初级班的孩子都是学龄儿童，有一定的自控力。同时这些孩子都是有过音乐学习经历的，这样的经历早已让孩子培养了足够的定力。另外，音乐的学习本身就会进一步培养孩子的秩序感和美感，所以课上很少发现大喊大叫、有意无意制造噪音的情况。还有一点比较重要的，就是是杨团的老师都有丰富的教学经验，对课堂秩序把控有度，对每个孩子的学习情况都能督促和掌握。

当然，孩子的学习肯定不能只靠课堂上这短暂的90分钟，课后在家长的辅导和督促下进行练习是必不可少的。

杨团里有些老师会采用让家长旁听的方式来解决这个问题。每堂课选四名家长进教室旁听，课后这四名家长需要把课堂上的内容进行整理然后发到群里给大家共享。一个学期下来，每个家长都有机会去旁听。还有一些老师会采用一个月为家长上一次公开课的形式，在课上将本月孩子们所学内容传达给所有的家长。

老师对学生学习情况的了解，还有一个非常直接的方式就是通过孩子每周作业的完成情况。

在杨团，每节课程结束后都会布置课后作业，孩子完成后家长需要将孩子的作业视屏发到班级群里，老师会对每个学生的作业进行点评。

还有一种非常有意思的形式，就是老师会指定一个孩子作为小老师去点评别人的作业，做小老师的这个孩子会把每个孩子的视频都打开去仔细的听，然后指出他的错误在哪里，这个过程中孩子会非常精细地去琢磨一个曲子，一个视唱，因为他要指导别的孩子，这种教学相长的方式对孩子技能水平的提升非常有帮助。

再说一下期末考试的内容，家长可以通过考核要求了解杨团的学习大纲。

考核大概包括三个方面：熟谱视唱、生谱视唱、听辨

1、熟谱视唱

都是平时学过的谱子，也会适当圈定范围以供复习，所以要求也高一些，必须不断不错，节奏音高准确，并有一定的音乐表达。

2、生谱视唱

给一条生谱，准备三五分钟后开始视唱。考察的是识谱的能力，属于综合能力的考核。

3、听辨