1minute报告| 一所让孩子发自内心喜爱学习的学校，开在北京的霍格沃茨，培养孩子的中国灵魂
对于很多家长来说，赫德这个名字并不陌生。作为英国知名私校“赫德伍德豪斯公学”在中国的姐妹校，赫德近年来在中国的发展可谓是稳健而迅速。从2014年开始，赫德在宁波、上海相继建校；2017年，北京有了新校区；2018年，青岛的赫德也已经开学。
但奇怪的是，很多已经在赫德就读的孩子家长，并不是冲着他们的英式教育理念而来的，一位从英国留学而来的妈妈对小爱说，她更被赫德独特的“全课程”特色所吸引，它让孩子从心底热爱学习，重视传统文化，更是“突破了公立学校数十年来语文的传统教学”。
趁着学校开放日，小爱来到了位于朝阳区的北京赫德，亲自探个究竟。本次报告就将为您揭晓这所北京新晋私立双语学校的神奇面纱——第14号1 minute探校报告即将开启。
再次申明，我们以家长身份和家长视角撰写，没有任何利益动机。您如果有特色幼儿园或者学校想了解，可以在下方留言告诉我们。
语文：不只是学习，更是一种创造
“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”
当你路过赫德一年级的教室，看到孩子们摇头晃脑地背下来整篇的木兰辞，请你不要觉得惊奇，因为真的每个孩子都可以。
《木兰辞》，这可是公立课程初一的内容，可是在赫德小学一年级的学生就会学。
第一堂课，孩子们开始接触《木兰辞》。
老师问：谁知道木兰是何人？
答案是五花八门的。“替父亲上战场打仗的人”“是个女孩子”“她是个英雄”。
当老师读到：“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。”
孩子们在课上都自居为花木兰，这时的他们仿佛看到了写着爸爸名字的军贴……怎么办，要爸爸去吗？怕是数年难归。有个弱弱的声音说“替爸爸去吧”，马上有数个小脑袋点头赞同，因为“阿爷无大儿，木兰无长兄”。
于是，孩子们开始了自己的花式诵读。过了一会，有个小男孩突然拉住老师，问“如果自己也战死沙场怎么办，就再也回不来了是吗？”老师的眼眶湿了，但是她并没有马上回答他，而是要求他向所有孩子提出了这个问题。
其他孩子马上说，
“那我们就再也见不到爸爸妈妈了”……
“那我们就再也见不到我自己了”……
好多女孩开始在课上泣不成声，哭泣声此起彼伏，有个孩子说“结果是好的，花木兰还是回来了”，尽管如此，也没能安慰得了哭泣的人……还有个孩子说起自己爷爷打仗没能回来的故事……
老师这时候说，孩子们，这是1600年前的故事，你们都能感到木兰的无奈和勇敢。我们现在能做的，就是让这首民歌传颂下去，让我们身为中国人自豪地活下去！
而后老师在给家长们的邮件重现课堂时这样写道：“我感觉这些小生命已经不是独立的自己了，而是传承着这个家的文化和爱。爸爸妈妈们有必要给孩子讲讲自己的家族故事，做一个家谱。让孩子们画一画，讲一讲。”
接下来，孩子们会花一周多的时间去学习。他们以花木兰自居，先诵读再写绘，还会在家和爸爸妈妈一起看迪士尼的《花木兰》动画片。
期间，学生们还会创作很多作品，其中尤其感动家长们的，是孩子们在学习了木兰辞后的感悟：
“我们要保护自己的国家，不能放弃。”
“妈妈，如果花木兰都能在家庭遇到困难时替父从军，那我们家遇到问题，我也一定会冲在前面。”
这就是有血有肉的赫德语文课堂，据说这样又哭又笑的场景在语文课上很常见。老师们会用丰富的教学方法，讲述一个个充满亲情、勇气又令人感动的故事。
“语文课不能上得像行尸走肉一样，不能只是学几个字。”一个很欣赏这种模式的妈妈告诉小爱，“赫德的‘全课程’打破了公立学校数十年对语文的枯燥教学，很多一年级小学生不喜欢语文，一上来并不适应；那我们为什么不能在快乐有爱充满创意的环境下学习语文呢？而且在这个过程中也塑造了人格。”
《木兰辞》正是赫德每学期主题“我爱我家”中的一个单元，在赫德探校日上，被誉为“中国雷夫”的常校长就曾以“我爱我家”的这个主题为例，来说明赫德的全课程教学：
“一年级时，我们学唱《吉祥三宝》的歌，学一首关于爱的小诗，看《小威向前冲》的性教育启蒙绘本，让孩子们画出自己的出生故事……诗歌+儿歌+绘本，孩子们首先有了家的认识。
随着年龄的增长，课程也逐步往前推进。三年级，更多研究性的学习开始了。比如研究姓氏的问题，调查自己姓氏里有那些了不起的人物，写下自己今后想要怎么做；制作家谱、家训，采访自己的家人等等。
学期末，孩子们还会以班级为单位，上演一幕童话剧，并邀请家长一起观看。”
常校曾是北京十一学校亦庄实验小学课程研究院院长，2012年起，在李振村校长的带领下，共同开发出一套国内独一无二的中文全课程体系，并在2017年，将之带入了北京赫德。它以国家的课程标准为基础，每个学期进行两个大主题，语文、艺术和其他相关学科都会围绕这一主题开展。
此外，赫德也特别强调培养孩子的读写能力。从一年级开始，小朋友会在老师的引导下进行课堂共读，慢慢过渡到自主阅读，积累丰富的阅读量；到了三年级，小朋友还会为自己“定制”阅读量。常校说：“在赫德，每个学生喜欢读书已经是特质了。”
赫德非常重视中国文化，探校日的说明会上，校长多次强调学校的目标是“植根中国文化和家庭，培养明辨笃行的全球英才”，这一点体现在中方课程里就是对中国传统文化的学习。
一年级说唱唐诗、二年级跟着唐诗去旅行、三四年级24节气古诗词之旅，五年级经典古文学习……每个阶段有不同的学习形式，但都是“润物细无声”地与孩子的实际生活建立联系。
数学：有用的数学才有趣
有趣，是小爱对赫德数学的第一印象。这不仅是因为数学特级教师、赫德数学带头人杨玉翠校长说话风趣、谈吐幽默，更是因为经过她的重新组织，数学本身也变得颇有意思。
“请你想办法量一量，从地面到楼顶有多高？”
这是二年级学生学习了米和厘米的概念之后，“老杨”提出的问题。赫德的数学基于人教版教材，特别强调思考的过程，老师也会花大量的时间用于启发和引导孩子。在这样的数学课堂，孩子们提问题的能力也开始迅速发展。
“老师，是不是几进制就有几个数字？为什么我们偏偏采用十进制？”
“人民币为什么只有1.5.10.100元？如果每个数字都有，岂不是更方便？”
举一个主题数学的例子：“在神秘的森林里，有一个神秘的动物，它有10颗牙齿，请你猜猜，这10颗牙齿是怎么排列的？”
小朋友们的课堂会怎么做呢——先研究爸爸妈妈的牙齿，孩子们通过上牙齿+下牙齿，知道了加法的运算规则；通过上牙齿和下牙齿数量的比较，知道了大于、小于。之后，研究自己的牙齿，小朋友们还知道了保护牙齿的必要性。
“怪兽的牙齿怎么排列的重要吗？不重要，关键是孩子们有了不完全归纳推理和演绎推理的能力。这更容易触及数学的本质。”
可以想象，经过一轮有趣的探索，小朋友们在课堂上会是多么开心！
就这样，孩子们也练就了一双双在生活中发现“数学”的眼睛。此外，老师还会带着孩子讨论物品定价、模拟存取款、到学校的市集上买卖东西，将数学真实地应用于生活。
这就是赫德的数学课堂，“学数学不是为了做题，而是为了解决问题，最终培养数学思维能力！”
英语：体裁式的创新学英语
既然是一所双语学校，英语教学也是十分重要。赫德英语的教学参考的是英语国家课程标准，并与中文课程的主题有机结合。而在具体的学习方式中，外方校长Jodi特意提到“体裁式教学”。
赫德的英语课堂不会单纯地教单词、语法，而是引入不同的文学读物：信息文本、剧本或诗歌故事书……结合上下文语境，孩子们不仅掌握了语法、标点符号、词汇、拼写、口语和听力等多个方面，还能掌握不同体裁的结构、特点。
这样做的目的，也是考虑到“学生升入中学会参加标化考试，他们会面对不同体裁考题的要求，以及为应对将来海外升学对学术英语的高要求提前打下基础”。因此，孩子写作能力的培养也是英语课程的重要环节。一年级写剧本、二年级写报告文学、三年级学写说明书、四年级写读书报告……
与课程配套的，是一套完整的个性化评估体系。老师通过渐进的“形成性评估”和每个单元的“总结性评估”，掌握学生的英语学习进度。
在小爱看来，“寓教于乐”一直是个美好但不容易实现的设想，但接触了赫德的课堂，小爱开始打心底里羡慕起这里的孩子。
赫德的老师们说，“我们不是在教哪一门学科，而是在创造一种有意义的生活。”大主题的教学方式将语、数、外和艺术、科学等课程融会贯通，无论丰富性还是宽广度都让人啧啧称奇；而知识性的传播与生活的无缝结合，立足于让知识变得“有用”，也更容易让孩子们找到学习的兴趣。
其他特色课程
设计思维：这是赫德独有的一门源自硅谷的创新课程，也是吸引很多小朋友和家长的一门课程。每周开设一节，老师会围绕一个主题，设计很多活动。利用各种材料，孩子们可以亲自动手，将发现问题、创造思考、解决问题这一过程付诸实践，此外，与他人沟通、协作的能力也会得到锻炼。
三年级的孩子，正处在“汽车设计项目”的收尾阶段。利用little bits为汽车设计电动底座，想想就觉得好厉害！
体育：赫德的体育项目非常丰富。除了高尔夫、游泳、足球、网球等专业项目运动课，学校还采取了欧洲传统的“学院制”模式，不同学院也会开展各自的学院运动。
类似于哈利波特的学校，从小学开始，每个学生就被随机分配到不同学院，孩子按照学院组成跨年级的体育队。学院之间会有比赛，每年的运动会就是学院间的竞争。
课后拓展：周二到周四下午的最后一个小时，学校会提供更全面的课外拓展课程，有运动类、艺术类、学术类共二十多种，家长和孩子可以自由选择。
强大的师资力量
在来到赫德之前，小爱就采访了一些家长，他们的评价无一不是：
“赫德是一所有爱的学校。”
“孩子特别喜欢赫德，从来没有说过任何不喜欢。”
“赫德是一所让孩子爱上上学的学校。”
究竟是什么样的师资团队让孩子们如此热爱？
这里的创校和管理团队，全部毕业于世界顶尖名校：牛津、斯坦福、哈佛等……中方教学团队由国际或公立学校的优秀骨干教师组成；外教来自不同国家如英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚等英语为母语的国家，每个班级配有中外教两名班主任，和一位助教，形成了赫德学校独特的“铁三角”管理和教学模式。
老师的工作状态也是国际学校中很少看到的。老师们每天早早到校，下午六七点还在做教研，每天校长上课老师听，不跟校长过课不进课堂。小爱第一次看到老师发给家长们一封封还原课堂的邮件，也是惊呆了，洋洋洒洒几千字，孩子们课堂每一个惊喜的小表现都记录了下来。据说家长每天都能收到这样用心的邮件……
小爱想起一位三年级家长说过的一件小事：“赫德的老师特别细心。他们会记住每个孩子以及孩子生活中的小细节。有一次，孩子偶然做了一个动作，老师问她是不是在学芭蕾。”
跟老师们相处是轻松的，更是被看见和关爱的，相信这就是每一个孩子都真心喜爱赫德的原因之一吧。
“我印象最深刻的是，不止校长，每个老师在讲赫德的教学目标的时候，都一定会强调‘喜爱’，让孩子喜爱（课堂和学习）是非常重要的。”一位二年级家长说。
超级高大上的硬件环境
最后不得不提的（但在前面的那些感动面前，这些或许都不值一提啦）就是赫德的硬件设施。赫德位于东坝郊野公园的东北角，小爱闲逛了一圈，除了大（占地面积近三万平方米），最强烈的感受就是：高大上！
赫德的主班教室大约80平方米，室内宽敞明亮。每个班级都有属于自己形象的名字，如小海豚班、小蚂蚁班等。教室外还张贴、摆放了很多学生的作品。
此外，还有13间功能教室。
教室外围，是孩子们超大的活动场地。
学生活动区域都安装有新风系统，全部按最高的标准执行。每小时室内空气可以循环3次。日均PM2.5浓度低于10。
餐厅环境相当高大上。不仅拥有能够容纳300人用餐的超大空间，洗手池、微波炉等设备更是配备周全。学校提供一餐两点，实现明厨亮灶实时监控，随时可看到后厨的工作场景。
走出教学楼，楼外的设施更是吸睛。
露天运动区域：2个足球场，2个篮球场，2个网球场，1个高尔夫球场。孩子每天上午、中午共有一个小时的户外活动时间。
为了应对恶劣天气中的运动需求，北京赫德还建有一个专业体育场大小的防霾气膜体育馆，连重霾的时候，馆内PM2.5都会低于10。
无论是小爱实际的探校体验，还是从家长和孩子接收到的反馈来看，赫德都不失为一所很棒的学校。“中国灵魂+世界眼光”的办学理念，贴合实际生活的大主题课程，一群努力让孩子“喜爱”学习的教育者，一个充满爱和创意的学习环境……赫德把一切都想得特别周到，也做得特别周到。
小爱跟一些家长有过交流，毕竟北京赫德还是一所比较新的学校，它是否还存在着哪些方面的不足？家长最后给予小爱一致的回答：愿意对赫德充分的信任，择校没有最好，只有最适合，我们愿意跟着赫德一起成长。
目前北京赫德只开设小学，未来将陆续开设初中、高中，它的成长之路还很漫长，但值得期待。
北京市朝阳区赫德双语学校
创建时间：2017年9月
地理位置：北京市朝阳区管庄路甲181号（东坝郊野公园东门附近）
师生平均比率：1:7
学校上课时间：8:15-15:45
课外活动时间：15:45-16:45
学费：22.8万元/学年
其他费用：校车费、校服费、餐费
寄宿项目：暂无寄宿
招生说明：学前和一年级现可接受申请
2-5年级不新开班，可接收插班生。
联系方式：400-0098-089、85095712、85095561
近期开放日：11月24日9:30-12:00
入学流程：申请者需要填写入学申请表，学生和家长到校参加面谈，在收到录取通知后支付费用及确认学额，最终正式就读赫德学校。
撰稿：赵鑫钰
排版：刘雪莹
审核：周玲玲
新鲜出炉玩乐攻略，想跟全国三十万家庭分享？一肚子育儿经，你也想写出这样的文章？欢迎狠狠砸向投稿邮箱dxloveplay@163.com
延伸阅读：更多相关主题请点击
1minute报告| 开在公园边，这所鸡血海淀唯一的森林幼儿园到底什么样？
1minute报告|每个孩子一张课表，早上第一件事是开会，北京也有了硅谷式创新学校
1minute报告| 拥有IB课程，私家游泳课，国际学校团队打造的幼儿园是什么样？
大小爱玩亲子活动日历（2018年11月）
每月自然： 风之歌-一片叶子的故事（11.11/）
每月传统： 四大发明-蓝染（11.04）汉字小时候（11.18）
每月揭秘： 揭秘奶牛厂（11.10/11.18/11.24），通关小达人（11.11/11.17），四周年消防特别活动（11.10）
每月陪伴： 木制左轮手枪（11.03/11.25）夜宿恐龙馆（11.17）
大小爱玩出行推荐：
隐藏在欧式园林里的温泉酒店，除了私汤，还有超大儿童水乐园和游乐场
3980元即刻尽享雪国欢乐，这趟开往冰雪世界的网红小火车全新上线！
点击“阅读原文”进入小爱新商城！