班级心理委员系列培训顺利进行

为了提升我校师生对心理情景剧的创、排、演水平和鉴赏能力，校心理健康教育与咨询中心于11月2日下午主办《心理情景剧的创作与鉴赏》讲座。此次讲座是本学年班级心理委员系列培训之一，由惠州市心理健康文化协会常务副会长许肇泽老师主讲，参加人员有各二级学院辅导员、各二级学院心理健康发展部部长代表、各班级心理委员以及对心理情景剧感兴趣的参赛人员代表等。

钟小川老师

首先，主持人钟小川老师介绍了何谓心理情景剧，并和大家一同回顾近年来我校心理情景剧的获奖情况。她指出心理情景剧因内容、形式多样而广受欢迎，它为同学们提供了一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。她希望越来越多优质的心理情景剧能在我校涌现，更好地促进校园心理健康氛围的形成。

许肇泽老师

接下来，许肇泽老师利用多媒体详解了心理情景剧的含义和创作技巧，并巧妙地运用多种事例来介绍七项心理情景剧技术的运用，让同学们更好地理解和学习心理情景剧的技术。许老师还从心理情景剧的评分准则的讲解中，延伸了心理情景剧中常见的表演上和剧本上的问题，全面清晰地为在座的每个同学构建出了一个细致的框架。

为了让大家学习如何鉴赏心理情景剧，许老师在理论说明后，播放了往届大学生心理情景剧大赛中的优秀代表作视频，并在视频播放后点评其中的优劣之处。认真听讲后，在场同学对一部好的心理情景剧应该如何创作与编排的概念越来越清晰。

现场座无虚席

本次培训主要从心理情景剧的理解、技术和鉴赏这三个部分展开。许老师认为心理情景剧不是塑造人物典型，而是围绕问题展开的，它重在通过问题来展现出大学生心理的发展历程和对问题的感受，探寻时间对个体心理发展造成的影响，通过这种演绎来处理不同的心理问题。

同学们认真听讲

最后，到了观众提问的环节，同学们踊跃举手提出心中的疑问。许肇泽老师也耐心地倾听并逐个解答，让培训现场同学更明晰心理情景剧的概念和创作技巧。

同学们踊跃提问

本次的心理委员培训，让我们了解如何更好的创、排、演和鉴赏一部优秀的心理情景剧。校会君今日亦是收获良多，期待下一次班级心理委员系列培训的到来！

与老师合影留念

通讯员丨摄影：冯诗琦丨林冬婷 李健聪

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供稿：校学生会宣传部

版面：校学生会新媒体中心｜吕培荣

封面：校学生会新媒体中心｜杨湘哲