骨干培训再出发！

优秀在传承，骨干在努力，新一轮的培训又开始啦。本周惠州学院2018-2019骨干培训班培训课程围绕“学生活动的组织与策划”和“大学生调研普查能力的提升”展开培训工作。

6月1日，“骨干培训课程之学生活动的组织与策划”在行政楼视频会议室开讲。

培训现场

本次骨干培训聚焦培养学生组织的活动策划能力。莅临本次培训会的领导嘉宾是广东省团校培训部副部长谭洪文，校团委副书记赖昭华，校团委综合科科长潘勇裕。

领导嘉宾

主持人潘勇裕老师

在潘勇裕老师做了简短的开场白后，话筒便转交给了本次讲座的主讲人谭洪文老师。

主讲人谭洪文老师

谭老师按照时间顺序，以民国以来各青年组织所组织的青年活动为引入，询问我们为什么要学习活动策划？老师解释道，我们办的活动是为了延续我们青年人组织的元素，且锻炼学生骨干的组织协调能力。他认为我们学生组织开展活动有很多的好处，如提升凝聚人心，增强校园活力，提供实践历练的平台和机会。

其实，很多同学都会有疑问。他们感觉在担任学生干部的时候，投入了过多的时间和精力。此时，谭老师告诉我们，在知识技能、人际交往和实践能力方面的收获会远大于自己的付出。与团队组织的羁绊、情谊也会在今后的路上成为我们不可忽视的动力。要相信自己的付出定有收获！

本次专题讲座中，谭老师教授了我们很多“干货”。教了我们一个活动是如何从设想到最后反馈分析的基本思路。首先，对于一个活动的开设初衷应该是我们积极地担当绿叶的角色，引导帮助同学进步与养成良好的行为习惯，以及为有才华的同学们搭建一个展示自我才识的平台。

观众认真聆听

在设计方面的初步考虑上，安全、预算、设计方案、价值观与道德取向、参与人员、活动场地等多方面的认真谨慎必不可少。此外，活动设计要坚持新、活、深、实、小、美的基本原则。

紧接着的是活动的准备工作。对活动的准备，我们要注意效率、开放、新颖、幸福、实践。其中幸福在于每一位同学的内心都对成功与赞扬有着期待和渴望，我们则是要尽可能地满足这种心理需求，以此调动同学们的积极性。

最后要注意的是关于活动结束后的工作反馈。在活动结束后当天，大家就可以自由讨论，说出活动的优点与不足。因为当天我们的印象是最深刻的，及时的反馈讨论也是最有效的。

另外，谭老师有向我们传达一种“低调做人，高调做事的思想”。 作为一个学生要低调，但是我们作为团委学生组织干部要敢于“亮旗，亮身份”。

在本次骨干培训即将结束之际，由赖昭华老师上台，为活动送上一段结束辞。同时也感谢谭老师能在百忙之中抽空前来，为莘莘惠院学子开讲座，我们都收获到了宝贵的经验。

赖昭华老师总结

6月2日，“骨干培训会大学生调研普查能力”在旭日101顺利进行。本次学生骨干培训会的主题是：大学生调查研究能力漫谈。

培训会开始

在主讲老师李普亮教授进行了简单的自我介绍后，正式开始了这堂培训课。

 主讲人李普亮教授

首先，主讲老师运用PPT，向我们展示了什么是调研报告，在座的每位骨干都聚精会神。同时，老师引用习近平主席的讲话，对学生骨干提出以下几点要求：

1.  树立远大理想，热爱伟大祖国。

2.  担当时代责任，勇于砥砺奋斗。

3.  练就过硬本领，锤炼品德修为。

随后主讲老师与现场听讲骨干进行互动，学生骨干踊跃参与。

现场互动

“没有正确的调查，就没有发言权”，主讲老师播放视频材料，使骨干更深刻地学习了毛泽东主席的调研精神和调研认知。

播放视频

主讲老师表示，调研本质上就是一个解决问题的过程——遇到问题，做出对应方案来解决问题。在调查研究的过程中，解决问题的同时就是知识和素质能力提升的过程。

接下来，主讲老师展示关于设置调查问卷问题的材料。学生骨干对调查问卷的内容结构、问题设置的意义和问题的合理性进行分析。学生骨干经过深度思考的回答得到老师的赞扬。

学生骨干现场分析

主讲老师从点到面、一丝不苟地向我们介绍了应该如何去完成一个合理的调查问卷。此外，主讲老师还在屏幕上展示调查报告作品，让学生骨干分析其中的不足。他讲授了如何做好调查，写好一份调研报告。

同学认真观看

最后来到了学生提问老师解答的互动环节。学生骨干踊跃提出自己在听讲过程中的疑问，并认真倾听主讲老师的解答分析。

学生提问

主讲老师告诉我们，想要做好调研报告不是一朝一夕的事情，它需要我们长期的积累，认认真真，扎扎实实地工作。不抱有应付心理，报告才可能做得好，报告才具有价值。

培训现场

骨干培训会在此告一段落，这次培训会是智慧和经验的交流。相信每位学生骨干都受益匪浅，并且这次培训会对他们以后的工作有学习价值和引导作用！

合影留念

通讯稿丨摄影：邓一 潘镇清丨林梅 冯诗琦

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供稿：校学生会宣传部

版面：校学生会新媒体中心丨刘永诚

封面：校学生会新媒体中心丨林　烁

初审：翁晓洁丨复审：詹秀红丨终审：赖昭华