大语文中的历史知识该如何积累----儿童篇

    昨天，朋友圈被魔都中考改革的消息给刷屏了。为了避免自己的间隙性焦虑症急性发作，我一条都没有点进去看，只是关注了朋友们的评论。对此消息，我目前的认知是，语数外主课和史地政生副科的区分没有以往那么大了。此外，由于对接高考改革，语文，准确地说应该是大语文又再一次成为焦点的焦点。

     到底什么是大语文？为什么要在前面加个“大”字呢？其实我也很想请高人来给我指点一二，最好提盏灯给我指条明路。可惜，目前还没有遇到高人。那只好自己瞎想了。对于大语文，我个人的理解就是人文，如果按照单纯的科目划分是：语言（语文） + 历史 + 地理+哲学。

    其中又以与历史的关联性最大。想想我们所听过的成语，绝大部分都发生在春秋战国时期，每个耳熟能详的成语背后都是一段历史故事。今天在这里就简单的扒拉下我家的历史启蒙。

    对Ann的历史启蒙是5岁上中班开始的，那时她已经具备了丁点的理解力，对各类故事都非常感兴趣，所以我们就从听台湾出版的《小鲁讲历史》开始。这个系列以广播剧的形式，主人公是一位被称为“魔镜公公”的老爷爷，还有名叫莎莎和仔仔的姐弟倆。按照时间的脉络，讲述了各个时间点的重要事件。因为每个故事都以莎莎仔仔姐弟俩的斗嘴开始，呼唤出魔镜公公给他们讲历史故事，所以对五六岁的孩子有不小的吸引力。

    这个系列故事包括了《小鲁讲中国历史》、《小鲁讲世界历史》以及《小鲁讲伟人故事》三条线。整个系列利用吃饭洗漱乘车睡前等一切时间听了大约一年多才听完。目前没有关注到有对应的出版物。音频在喜马拉雅上可以搜索到。

    小鲁做为启蒙和激发兴趣是很不错的，但娱乐戏说的成分比较重，虽然讲了重要历史事件，但并没有细枝末节，所以孩子大点后，就选择自己读林汉达的《中国历史故事》给她听。

    不过，当时还是觉得孩子年纪有点小，自己精力有限，实在没信心啃完这本大部头。好在，网络上的分享资源越来越丰富，也慢慢进入了知识付费的时代，于是我在一些平台上购买了这本书的相关音频给她听，重新复习并且深度挖掘一下。（音频是在 博雅小学堂 购买的，需要下载专用App“播呀”）

    和中国历史相关的书籍（音频可自行在喜马拉雅搜索）还有《吴姐姐讲历史故事》《写给孩子的中国历史》《写给孩子的世界历史》等书籍。台湾出版的书，个人觉得比较靠谱，在传统文化方面，对岸没有文化断层。这些书籍都是10多本一套，我嫌占地方，Ann也还没有进入自主阅读状态，所以一直没有购买。看过《写给孩子的世界历史》，文字排版比较舒服，配有不少插图，这样一遍看插图一遍帮助理解记忆，很符合青少年的阅读习惯，找机会入手一套。

    虽然没有购买给孩子看的历史书籍，但我们的耳朵可一直都没有闲着。孩子喜欢小鲁的故事形式，但我觉得太简单；我觉得林汉达的中国历史故事内容不错，但过于详细，而且我和孩子都觉得朗读者过于严肃，提不起更大的兴致来。这个时候，一位草根故事大王出现在了我视线里（此处应有掌声），她就是在荔枝电台播呀播的莲阿姨！（荔枝电台搜“莲妈读书”即可）

  这里重点介绍下莲阿姨。莲阿姨毕业于中国人民大学哲学系，家有双胞胎学霸小姐妹，她做这个节目的初衷是为了给自己的两娃讲解历史知识。她并不是单纯的读书给孩子们听，而是自己先看书研究，把故事揉碎了再整合编辑起来，并且加上了自己的一些看法，而她的看法非常符合我的三观，这就是我要追随她的原因。

   历史原本就没有真正的客观公正可言，谁写史，肯定是会抬高自己贬低敌人。如果只是站在自己个人，自己的阶层，自己的民族出发去看历史，很有可能就是自私利己，最后发展成了民粹。但如果能站得更高，从人类的发展演化出发，通过思辨看待过往历史，则会最大程度的纠正自己的偏见。

    莲阿姨的哲学系出身，思辨能力是让我佩服的。她特别幽默，时常在节目里来一段自编歌曲，像一位说书人。而她的两位女儿和她一唱一和，让孩子对节目爱不释手。在现在一分钟恨不得挤成两分钟用的日子里，我们还是利用一切可以利用的时间追更。

    莲阿姨的节目单上不仅有中国历史，还是世界史，还有三国等其他节目。目前我们用大约一年的时间追完了世界史（终于要结束了），打算掉头过去再听一次中国史。莲阿姨还有一栏“新闻莲播”，也非常的精彩有趣，不容错过。

    哦，忘记说了，莲阿姨的节目目前全部免费，估计她不打算收费，自己和大家一起乐呵就是最大的回报吧！

    好了，基本上我家的历史启蒙路线图以及各种资源已经倾囊相授了，剩下的就看你们的坚持了！