【课题】中国科学院大学高原教授课题申报经验分享

高原

中国科学院大学教授

主持项目：

主持国家社会科学基金项目“中国古典诗词中的隐转喻现象”

主持中国科学院研究生院院长基金项目“从认知角度研究语言的隐喻现象”

主持中国科学院研究生院科研启动经费项目“认知语言学的应用研究”

Q：请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别，课题名称，申请时间，课题概述，是否结项等。

我成功申请的课题名称是“中国古典诗词中的隐转喻现象”，属国家社会科学基金青年课题。该课题探讨中国古典诗词中的隐喻和转喻纷繁复杂的互动现象。申请时间为2009年，目前正在申请结项。

Q：该项课题选题的来由？

隐喻和转喻是认知语言学领域中的核心问题，一直以来是研究者们讨论的重点，然而，认知语言学认为隐喻和转喻是人类普遍的认知机制，文学作品中的隐喻和转喻并不是阳春白雪，从认知机制的角度讲，优美诗歌与日常语言中的隐喻和转喻别无二致，所以有个问题一直困扰着我：为什么诗歌语言如此与众不同？这也是课题选题的来由。

Q：您该项课题研究的难点是什么？您在课题实施过程中是如何解决的？

提到研究难点，恐怕每个研究者都各有各的体会。就该项课题而言，它属于多层次的交叉研究。从研究对象的角度来说，它是汉语的古典诗歌和西方现代理论的交叉，我们采用融古化今的眼光，试图以他山之石攻自家之玉；从学科的角度来说，它是语言学研究与文学研究的交叉，属于时下新兴的认知诗学研究范畴；从理论的角度来说，它是中国传统诗学理论与西方新兴诗学理论的交叉，涉及两套不同的学术传统所产生的比较诗学研究；从研究问题来说，它是隐喻和转喻这两种现象的交叉，两种现象纠结缠绕，在诗歌当中往往不可分割。

交叉研究的优势在于容易出新，而难点则在于涉及的学问不止一面，如果交叉层面多，涉及的知识就会更多。从个人的课题研究经验出发，对于这个难题我能给出的建议有：1. 翻阅大量的文献，如果哪些知识面有空缺，唯一的办法就是补全它们。2. 选择性地参加学术会议，参加学术讨论是迅速了解某一研究现状的最为有效的方法。3. 经常与同行交流，把自己的想法讲给别人听，听取他们的意见，尤其是批评性的意见。我至今还记得，我在访学期间向认知语言学家Eve Sweetser教授讲了我的研究思路时，她给了我很多批评性意见，虽然当时感到不愿接受，但是其实这些意见对我的研究促进很大。

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