新书速递 | 《隐喻与转喻研究》（外语学科核心话题前沿研究文库）

有关隐喻、转喻的论题一直备受符号学、语言学、逻辑学、心理学等领域研究者的关注，并形成了不同的隐喻观、转喻观或相关理论。比如，修辞学派的修辞隐喻观、系统功能语言学的语法隐喻观、认知语言学的概念隐喻理论（Conceptual Metaphor Theory）、语用学视角下的隐喻类包含理论（Class-Inclusion Theory），等等。《隐喻与转喻研究》一书主要从认知语言学的视角介绍隐喻、转喻研究的核心内容和前沿进展，侧重于概念隐喻、概念转喻理论。

认知语言学将隐喻和转喻视为我们赖以生存的概念系统，并认为隐喻、转喻普遍存在于我们的日常生活中，是思维的本质方式。这一跨时代观点的提出在学界产生了经久不衰的影响，为认知语言学的发展奠定了坚实基础，并成为认知语言学理论的重要组成部分。围绕“概念隐喻、概念转喻”这一核心理论，认知语言学内部就其理论本身及其适用性展开了激烈的讨论，迄今已经取得了相当可观的成绩。

作者：张炜炜

ISBN：978-7-5213-2215-6

出版时间：2020年12月

定价：86.90元

内容简介

全书共十一章。第一章概述本领域的研究对象，梳理其发展脉络；第二章介绍隐喻、转喻的本质、特征和类型；第三至六章在“词汇-语法连续统”的视角下对隐喻、转喻现象进行讨论；第七章阐述隐喻与转喻的识别和标注方法；第八章讨论不同维度的隐喻与转喻变异研究；第九、十章聚焦非语言层面的隐喻和转喻现象特征及研究；第十一章归纳了隐喻、转喻研究中的前沿课题，并对未来研究作出展望。

全书框架

第一章    导论

第二章    概念隐喻、概念转喻的本质及类型

第三章    隐喻、转喻与语义扩展

第四章    隐喻、转喻与称名选择

第五章    隐喻、转喻与构词法

第六章    隐喻、转喻与语法

第七章    隐喻、转喻的识别和标注

第八章    变异视角下的隐喻、转喻研究

第九章    隐喻、转喻的非语言表征（一）：理论基础

第十章    隐喻、转喻的非语言表征（二）：应用探索

第十一章    隐喻、转喻研究的前沿问题和方法探讨

作者简介

张炜炜，比利时鲁汶大学语言学博士，上海外国语大学语言研究院副研究员、博士生导师。欧盟委员会“玛丽·居里个人研究奖金”（MSCA-IF）获得者；入选上海市“浦江人才计划”“晨光计划”。学术期刊Languages in Contrast编委。先后主持国家社会科学基金青年项目、霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目、教育部人文社科青年项目各一项。迄今在Cognitive Linguistics、Review of Cognitive Linguistics、Metaphor and the Social World、《外国语》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《外语研究》等学术期刊上发表多篇研究性论文，出版英文学术专著Variation in Metonymy（Mouton de Gruyter，2016），并于2016年获得隐喻研究与应用国际学会（RaAM）颁发的“最佳青年学者论文奖”。研究兴趣包括认知语言学、语料库语言学、语言变化与变异等。

编辑推荐

本书旨在对认知语言学视角下的概念隐喻、概念转喻理论及其适用性进行较为全面的讨论。其内容不仅涵盖词汇、构词法、语法、语篇等语言层面的隐喻、转喻，还涉及非语言层面的多模态隐喻、转喻；不仅在概念层面分析隐喻、转喻的特征、类型，还对语言使用中的隐喻、转喻表达进行探讨；不仅有对隐喻、转喻的理论探索，也有对相关研究方法论的反思。此外，本书对隐喻、转喻研究作了总结性的展望，并为未来相关研究指明方向。

本书兼具学术性、前沿性和引领性，对认知语言学及跨学科领域从事隐喻和转喻研究的硕博研究生、教师以及研究者有较高的参考价值。

本书为“外语学科核心话题前沿研究文库•语言学核心话题系列丛书•认知语言学子系列”中的一部，丛书总主编为王文斌教授，子系列主编为张辉教授。除“认知语言学”子系列之外，“语言学核心话题系列丛书”还包括“普通语言学”“句法学”“语义学”“音系学”“语音学”和“对比语言学”六个子系列，目前共推出图书九部。

“外语学科核心话题前沿研究文库”介绍

随着中国特色社会主义进入新时代，国家对外开放、信息技术发展、语言产业繁荣与教育领域改革等对我国外语教育发展和外语学科建设产生了深远影响，也有力推动了我国的外语学术出版。为梳理学科发展脉络，展现前沿研究成果，外语教学与研究出版社汇聚国内外语学界各相关领域专家学者，精心策划了“外语学科核心话题前沿研究文库”。

“文库”各册围绕外语学科重要领域某一核心话题，深入探讨该话题在国内外的研究脉络，梳理主要概念、理论与方法，并展望未来研究趋势。“文库”具有学术性、体系性、前沿性和引领性，既有全面的宏观视野，又有深入、细致的分析，能够为外语学科及其他相关学科的研究生、教师及研究者提供有益参考，也能够为我国外语学科研究的创新发展与成果传播作出积极贡献。

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