隆重推出“软件测试人才培养全景图0.8版本”

正在全面梳理软件测试人才培养，完成了一个初步的全景图。

希望大家多提宝贵意见。

经过初步分析与整理，“软件测试人才培养全景图”分为四部分：

首先还是要看企业针对测试人才的选择标准，有的同学说：

• 拿钱少，干活多，啥都会，没意见……
• 老板就是想要一个啥都会但工资不高的人……
• 又有想法又听话，技术强、文采好；
• 既能做功能测试又能自动化性能测试，还会写PPT .、做培训..还会各种总结；

有的同学认真说，看中的是“ 自学能力和EQ水平”，我也经常说，学习能力是最重要的。更认真的同学，列出了测试的通用技能：

• 计算机网络/IT/通讯/大数据/机器学习的基本知识
  

• 具备基本的编码能力，常见的数据结构，算法要掌握；

• 解软件工程理论（如V模型、敏捷模式）；

• 掌握测试用例设计方法（如等价类、边界值、判定表等）

也有同学给出测试从业人员的五层境界：

• 初级测试手工点；
• 中级测试撸代码；
• 高级测试带项目；
• 顶级测试做销售；
• 大师级别整资源。

更有同学将Google的STEM的JD发过来了：

这要求太高了，估计不是大学能培养的，靠优秀的企业培养（10 years relevant work experience as a Test Engineer with a track record of successful projects in production），毕竟是社招。

而我整理出来的是这样的：

根据人才选择标准，制定“人才培养目标”。此时，有许多考虑因素，例如不同层次的大学培养的目标是不一样的，还有许多需要平衡（不得不纠结）的问题，所以有了第2部分的内容。这里只是摆出问题，还需要进一步回答这些问题。

第3部分就是回答“如何培养”，这也是一个很大问题，但也是人才培养的核心，虽然培养目标更重要，但实现培养目标更有挑战。根据自己经验，进行如下的展开：

最后一部分是“对人才的评价”，其关键是评价模型，建议采用雷达图的方式来完成，从不同维度进行综合评价。

最后欢迎大家留言，提出改进的建议，谢谢！

BTW，告诉一个好消息，《全程软件测试（第3版）》获奖了：