涪陵12名特殊孩子斩获全国大奖的背后……
近日，涪陵区特殊教育学校12名特殊孩子带着《快乐宝贝》《三字经》两支舞蹈登上2023年“舞动中国——排舞联赛”总决赛暨全国排舞冠军赛的舞台，并分别获得特教组智力残疾组小集体舞蹈类自选项目和规定项目的特等奖。
比赛现场
这群特殊的孩子获得两项全国性大奖的背后
有什么故事呢？
11月22日，当记者见到这群孩子时，他们正和着音乐的节拍，和编舞老师李宇、洪茜一起在操场上跳舞。他们一个个脸上洋溢着自信和欢笑。从最初的什么都不会，到现在斩获全国大奖，他们和老师一起辛勤付出了一年零两个月。
孩子们在排练舞蹈
这群孩子是从全校200多名学生中选出来的，因为存在智力障碍，他们的理解能力和协调能力，以及对舞蹈动作的记忆力都很差。大多数孩子是零舞蹈基础，有时候一个动作要教上千遍。两支舞蹈排练时，孩子们常常教了忘，忘了老师又教，这样一连三个月，两位老师和孩子们放弃周末、节假日，坚持每天排练，直到孩子们形成肌肉记忆。
除了动作难教，孩子们还常常出现排练时打闹嬉戏、精力不集中的情况。有的孩子甚至因为久练不会而感到沮丧，这些都给排练带来了挑战。尽管如此，李宇仍觉得孩子们是可爱的，他们的这些表现并不是故意的。
孩子们在排练舞蹈
“我非常理解他们由于自身能力受限而无法达到正常人的标准，所以在排练过程中，我更希望他们能够享受舞蹈，获得友谊，增强自信，快乐成长。”李宇说，这些孩子练舞的持久性不强，情绪行为突出。她和洪茜常用小零食或者谈心的方式安抚孩子们的情绪，并鼓励他们继续努力。
在排练时，为了不让孩子们因长时间排练而感到厌烦，李宇和洪茜采取多种形式增加训练的趣味性，比如分组竞争、单人竞争、集体合作等。“当孩子们反复训练同一支舞蹈感到疲倦时，我会带他们听音乐放松，进行舞蹈基本功与体适能训练，帮助孩子找到身体律动的感觉，提升训练水平。”李宇说。
就这样，三个月以后，孩子们的排练初显成效，排练时间渐渐少了，动作表情却越来越到位。学校老师带着孩子们走出涪陵，参加市级比赛。在比赛中，孩子们的表现越来越好，越来越自信，表现欲也越来越强。最终，孩子们登上了全国性的舞台，以丰富整齐的队形变化、规范优美的舞蹈动作、青春自信的精神面貌，震撼全场，赢得评委和观众的一致认可，取得了亮眼的成绩。
近年来，涪陵区特殊教育学校着力推进阳光排舞进校园，扎实开展排舞推广工作。今年该校被国家体育总局体操运动管理中心评为“阳光排舞三星级特色学校”。
对于孩子们和学校取得的荣誉，涪陵区特殊教育学校党支部书记、校长陈明英说，学校将继续坚持特色办学，打造啦啦操、排舞等特色品牌，给特殊孩子们创造更多的学习机会和平台，培养他们的兴趣爱好，促进他们全面发展，让这些特殊孩子不断突破自我，走向更美好的未来。
记者 | 张小燕
部分图片来自区特殊教育学校
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