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“双减”政策来了（二） 提高作业设计质量和加强作业完成指导
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下面继续《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》解读，今天我们来关注意见中关于提高作业设计质量和加强作业完成指导的有关内容。
提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
全媒体记者：韩美
新媒体编辑：毕永宝
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