孙一帆：三年满绩的“全A选手” | Hey！年青人
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本期主角：孙一帆
复旦大学管理学院
2021届本科毕业生
在强手如林的管院，孙一帆的成绩依旧如此突出：总绩点3.94，专业课全A，位列学院第一，连续三年获得国家奖学金，从大二下开始便一直保持着满绩。耀眼的成绩背后，是他追求学懂与注重体验的学习态度。在复旦校园里，这个以爱交友、且行且思的大男孩徘徊着，寻找属于自己浪漫时刻。
学习：不安全感vs.追求学懂
四年前，孙一帆初入复旦，参加开学典礼的时候，三千多个新生坐在正大体育馆，想到自己只是人海中的一分子，“我觉得自己很渺小”。从高中进入大学，一种不安全感迎面撞来，大学里课堂的流动性和选择的不确定性，让他觉得陌生而茫然。对那时候的他来说，未来的一切都是未知数，“世界太大，自己太小，让我有一种无力的感觉。”
不甘于浑浑噩噩地开启自己的大学生活，他试图挖掘自己的独特之处，却发现完全没有方向，自己的探索也不过是小小一角，无力感慢慢渗透，很快，这种感觉在课堂上也出现了。“上课的时候，我不知道大学真实的学习环境是怎么样的，也不知道大家的水平是什么样的。”在突如其来包围着自己的不确定性中，他决定先认真学习，慢慢摸索。
大学第一学期，课程“数学分析”的期中考试给了他一个惊喜——经过努力，他取得了一个还不错的成绩，这让他在肯定自己之余，对数学也逐渐发展出了兴趣。期末结束，他发现自己绝大多数课程成绩都是A。大学伊始，虽然痛苦，但还算顺利。大一下学期，新鲜感逐渐退去，期末的疲惫感席卷而来。随着课程量的增加，思维量的要求也不断提升，孙一帆却始终保持着认真的态度，在他眼中，“大学给我一种很公平的感觉，只要你认真付出了，那就会有收获的。”
在学习上，孙一帆坚持着严格的计划，清晰地把握着自己每门课每周要完成的进度。在“数学分析”课程中，每次上课之后，他都会进行总结，按照笔记、课本、作业、课后习题、补充习题的次序，依次完成。期末复习的时候，他列出细致的计划，兼顾笔记、课本、往届的题目以及需要背诵的知识。孙一帆喜欢整理出一个很漂亮的Word文档供自己复习，“我会把老师的课件都整理成一个加了很多注释的PDF文件，我最喜欢用三剑客，加粗、下划线还有阴影。”
作为学生，孙一帆很看重自己的上课体验。他喜欢沈娟老师教授的“统计软件”，在课堂上，老师结合软件讲原理，扎实专业、深入浅出的课堂教学深深吸引了他。每次看到软件输出结果，或者做出一个报告的时候，他总是充满了成就感。这门课也让他在大三专业分流时坚定地选择了统计学专业。统计学专业竞争极大，曾经的不安全感再次出现。不过此时的孙一帆，已经有了自己适应的办法——以踏实学懂代替盲目选课。大三上，他尝试选修了培养方案安排在大四上的“属性数据分析”课程，虽然在期中考了满分，但他觉得自己缺乏相关课程的铺垫，现在所学只是一知半解，因而毅然决然地退了课。
作为学院绩点第一名的学生，或多或少的，他还是会给自己一些压力，但这种压力也会转化为学习上的促进。不管别人关注与否，学习带给他的总是快乐大于疲惫，无论是学完一周的课程，抑或花一下午和老师探讨基础的定义问题，他总能从中感受快乐。
前不久，他最后一门专业课出了成绩。他现在可以自豪地说，自己在所有的专业课中都得了A，自己从大二下开始便一直是4.0。他也满足地认为，凭借着自己乐于琢磨、勤于钻研、勇于探索的态度与精神，自己在管理学院的这四年里收获了相当多的知识。而后者无疑是更重要的。
实习：体验vs.受挫
统计学系的学生未来就业可供选择的方向很多，金融、互联网、咨询等等行业都有涉猎的机会。因此，实习对于孙一帆来说，最重要的是体验，体验整个行业的工作内容、节奏、氛围等。相对于短期实习的快餐化体验，他偏好于进行较长期的实习，通过在行业内部的持续性观察，判断自己对其的喜好程度。“我目前基本上是实习一次排除一个行业”，实习带给他的不仅仅是选择未来道路的机会，也为他的挫折教育“上了一课”。
大三暑假，依照惯例是需要进行实习的。因此，和身边的同学一样，在大三下，孙一帆也踏上了自己投简历、面试的漫漫旅程。在学校里他如鱼得水，却不曾想到，那学期，自己找了一个春天的实习，都以失败告终。
2020年5月17日，学期已经进入后半程，他终于收到了第一份自己面试通过的消息，HR告诉他随后会为他发放offer。9天后，21岁的生日当天，孙一帆终于按捺不住再次询问，却被告知在新增加的一轮筛选中自己被淘汰了。到手的offer不翼而飞，加上之前的屡次碰灰，让他不由对自己产生了怀疑。孙一帆坦言，可能是之前太过顺利，自己的逆商其实不高，找实习的经历的确给自己造成了一些打击。好在有朋友的支持和陪伴，他重振旗鼓，继续尝试。说来也巧，不久之后，他在几乎毫无准备的情况下匆匆参加了一场面试，竟然被两个组当场宣布面试通过，甚至他还面临了一次“甜蜜的选择”。“这件事让我明白，很多时候时机很重要。”这件事之后，他似乎在某方面有所释然，不再强求于缥缈的offer，而是默默做好准备，等待机会的到来。
校园：友情vs.自我
在旁人眼中，孙一帆可能把绝大多数时间都献给了学习，更习惯于独来独往。其实不然，他不仅热衷为集体活动出力，更在这里结交了一批互相支持的好友。
作为班级的宣传委员，大一时每周为班级同学做生日推送成了孙一帆雷打不动的习惯。“我很在乎生日，也想为彼此之间不长的集体生活留下一些印记。”这是个100多人的大班，但孙一帆坚持为每个人带来“生日墙”。而在这个过程中，他也和班级同学熟络了起来，甚至时至今日都能记得许多同学的生日。
大二暑假军训期间，孙一帆参与了军训歌咏比赛微电影的拍摄制作，团队成员在一个封闭的活动室里花好几天时间共同构思、剪辑，建立起一种别样的感情。作品完成后，一群人一起去海底捞，敞开心扉畅聊通宵的感觉让他十分难忘。今年6月，他又发动了这一批伙伴，一起为整个年级的同学献上了一份礼物——2017级复旦管院本科生毕业视频，“最重要的，还是和这群人在一起啊。”在大二暑假，他和同学们一起参加了学院组织的“朝阳行动”，前往安徽省霍邱县进行扶贫支教，虽然只有短短几天时间，但每每回想起一群人为了一个目标共同努力、互相支持的经历，他总是倍感温馨。“我们中国人的血管中，流淌的还是比较内敛的血液。”孙一帆认为大家还是要敢于踏出自己的舒适圈，才能遇到更多知音，觅到更多知己。
在复旦随性、自由的氛围下，孙一帆更多地表现出自己浪漫主义的一面来。“我是个追求仪式感的人，月初零点的时候我会给我的同学发去祝福，比如六月快乐、七月快乐、夏天快乐。”
如今，孙一帆顺利毕业，即将前往清华大学与哥伦比亚大学合作的商业分析双学位硕士项目就读。回顾在复旦的四年时光，他肯定地说，“我是喜欢这里的。”他喜欢夏天，却觉得这个夏天格外忧伤，“这个夏天走了的时候我也已经走了。”
毕业季离别的氛围中，他开始愈加频繁地去光华楼楼下，看着三三两两的毕业生拍着毕业照，彼此拥抱然后互相告别；看着光草上的同学还是嬉笑着聊天、谈恋爱、打狼人杀；看着同学们匆匆忙忙地经过，眼神却越发坚定。回忆起这四年，虽满是不舍，但他心怀感激。
“在那里吹着风的时候，我想找一个同学陪我聊天，我找得到人，大家可以聊很多很多的东西，可以聊你的四年，聊你的未来。我可以躺在光草上，吹吹风。光华楼的风很舒服，夏天本来就很舒服。”
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