复旦MBA创新领变，培养体系全面升级
在不确定性剧增的时代背景下，复旦MBA前瞻性地聚焦中国经济高质量发展新特征和未来高层次商业人才需求新导向，拥抱未来、创新领变。
时光荏苒，复旦MBA已走过31年的风雨历程，项目始终坚持专业化、国际化，紧跟时代发展趋势，不断升级培养体系，现已跻身亚洲一流、全球知名的MBA行列。今天，复旦MBA培养体系再次全新升级，发布会在线下线上同步举行。
逐一“亮相”
亮点一
课程体系再次升级
新设“未来发展模块”
坚持面向未来的商业和社会发展需求设定培养目标，通过课程的改革创新来体系化地实现这些目标是复旦MBA永不停歇的主题和方向。项目不断丰富学习价值系统，持续推进课程体系建设，帮助学生构建完整的知识结构、打造前瞻的思维理念、提升系统的学习能力。项目全年开设超过300门课程，2021年课程平均满意度为9.5分，并且紧跟经济社会发展最新趋势和特征对课程进行调整和升级。
本次复旦MBA培养体系改革中的核心内容，是面向未来的课程体系升级。
项目将新增“未来发展模块”课程，包括“环境、社会与治理（ESG)”、“组织行为学和领导力”、“数字化管理”三门必修课。
“未来发展模块”的设置，是项目在新培养目标要求下，对原课程体系做出的一次重大变革，帮助学生打造面向数字化变革时代下可持续发展的领导力。除此以外，项目还依托复旦大学丰富的综合学科资源，跨院联合开设了“复旦人文系列选修课程”和“高科技与新产业系列课程”。
与此同时，复旦国际MBA将首次设置投资与创业和商业分析与管理两个选修方向课程。投资与创业方向课程将从投资者和创业者两种不同视角，去学习思考创业和投资所面临的管理和策略问题。商业分析与管理方向课程将帮助学生基于数据的结构化分析，在管理工作中做出更好的预判与决策。
复旦MBA还整合了全球顶尖商学院资源，进一步深化与国际顶尖商学院的课程合作。项目新近引入了美国麻省理工斯隆管理学院备受欢迎的四门学分选修课程，包括Robert Freund教授开设的数据分析、Hui Chen教授开设的金融创新与分析、Dr. Erin Scott开设的创新战略、Dr. George Westerman开设的引领数字化转型。
不仅如此，项目的选修课程体系六大专业方向还开设了十几门短期海外课程，其中包括美国耶鲁领导力和战略课程、麻省理工学院创业、创新与数字化转型课程，英国伦敦商学院金融与投资课程，以色列战略思维与创新课程、美国硅谷创新创业课程等。
亮点二
紧跟国家科创战略
首创“复旦MBA科创青干营”
当前，全球科技创新空前活跃、科技竞争日益加剧。中国正从科技创新大国向世界科技强国迈进。为了顺应时代发展趋势，本次复旦MBA培养体系升级中特别增设了科创管理教育。项目将从非全日制MBA中选拔有志于投身科创事业的在读学生开办“复旦MBA科创青干营”。
“复旦MBA科创青干营”将深度聚焦“科创管理”，系统强化“四大能力”。
入选“科创青干营”的学生，将在完成第一学年MBA核心课程的基础上，集中参与“科创青干营”定制课程。定制课程将深度聚焦科创企业管理特点和内涵，帮助学生理解科创企业的顶层设计、把握技术发展和应用趋势、探索科创企业的职能管理与决策。
还将通过原创、系统和注重实战的课程体系设计不断深化学生对科创本质的理解，提升学生把握科创趋势和商业机会的“判断力”，理解科创企业成长规律的“洞察力”，应对科创企业面临实际挑战的“行动力”，以及赋能科创企业成长的“领导力”。
“复旦MBA科创青干营”将豪华配置“科创双导师”，全面融入“科创生态”。
“科创青干营”将充分利用学院在科创战略下汇集的科创生态资源，按相关赛道邀请学者+科创企业家构成“双导师”，为学生提供全面指导，使学生在科创赛道读书会、企业参访、科学和科创讲座、商业挑战赛和国际游学等整合实践活动中真正有所学，也有所悟。
与此同时，“科创青干营”学生也将被纳入学院日益壮大的科创生态圈，通过持续的科创企业家交流、项目实践实习甚至职业发展机会，赋能科创，并籍此实现自身价值、成为科创时代的弄潮儿，共同推动中国科创企业管理的研究、教育和应用，助力国家科创战略落地。
亮点三
秉持学以致用理念
整合实践教育三大平台
复旦MBA项目秉持“学以致用，致用于学”的理念，一贯注重实践教育，不仅在课堂上强调理论联系实际，而且通过iLab商业挑战赛、iLab商业咨询项目、“聚劲杯”创业大赛等实践活动，让学生亲身参与实践，体验实践的重要性，全方位提升学生的综合能力。
这次复旦MBA培养体系升级之后，复旦MBA iLab行动学习两大平台——iLab商业挑战赛和iLab商业咨询项目，将全面覆盖复旦MBA的所有学生，致力于为全体MBA学生打造知行合一、行动学习的闭环。
iLab商业咨询项目由复旦MBA学生和国际合作院校学生联合组成咨询小组，每组3-5人，在学院老师的指导下，开展专项咨询或研究工作，帮助企业剖析实际问题，提供解决方案与思路，从而为企业的发展助力。项目从2005年开创至今已成功与252家中外企业成功开展304个iLab项目，起到了良好的教育效果和社会效应。
今年，复旦MBA又升级推出了复旦MBA iLab商业挑战赛，面向在职MBA学生开设学分实践选修课。挑战赛为期一个月，由合作企业提供2-3个发展问题作为研究课题，50-100名学生组团参赛，5-6名学院老师分组指导，通过魔鬼式训练和激烈竞赛模式，激发思维火花，探寻思想路径，合作企业最终可以获得10-20组不同的课题解决方案。
特别值得一提的是，“聚劲杯”创业大赛是复旦MBA的知名特色实践活动平台，也是复旦MBA学生、校友展示创业成果，接受创业指导的舞台。2004年，大赛开始创办。2021年“聚劲杯”创业大赛共吸引了国内150余所高校、近40所海外院校的创业精英们携173个创业项目，其中60%为科创类项目。
·发布会现场直击·
复旦大学管理学院院长陆雄文教授：
让管理教育与科技创新紧密结合
复旦大学管理学院院长陆雄文教授在发布会上回顾了中国管理教育的发展历史，并肯定了其发展成就。“中国管理教育为中国的经济建设和改革开放培养了大量的人才，这些人才在外资企业、民营企业、国有企业，以及政府组织等各行各业扮演着领导者的角色，推动了各行各业的发展，深刻改变了国家的经济面貌、社会面貌。
他还指出了今天中国管理教育仍然面临着理论创新不够、课程内容创新不够等不足。进而指出，今天的VUCA时代变得更加VUCA，变得更加波动、更加复杂、更加混沌，我们应该穿透迷雾、洞见未来。当下，全球政治、经济发展存在很大的不确定性，但是人民对美好生活的向往不可逆转、中国崛起的趋势不可逆转、科技创新驱动发展的潮流不可逆转。在未来二三十年，中国和世界的管理教育一定会更加接轨，这是中国崛起的必然，也是世界更加关注中国的必然。
他还特别强调了科技创新的重要性。“任何政治的竞争、军事的冲突、经济的较量，背后都是科技实力的较量。中国的管理教育要更加重视科创，以管理赋能科创，帮助企业提升科创水平。”
复旦大学管理学院副院长郑明教授：
三十一载：复旦MBA的开拓、引领之路
复旦大学管理学院副院长郑明教授在发布会上回顾了复旦MBA从1991年到2022年的发展历程和丰硕成果。“自1991年开办以来，复旦MBA已经走过31个年头，并取得了令人瞩目的成就。”
三十一年，复旦MBA不断开拓、持续引领。创设伊始，为了响应社会对专业化管理人才的需求，复旦MBA不断通过自我探索以及从国际合作中汲取办学经验，初步构建了具有复旦MBA特色的多维度培养体系。
作为中国MBA的先行者，复旦MBA抓住专业学位综合改革试点契机，在课程体系、行动学习、招生改革、国际合作等方面做出一系列创新，其中包括“两级深化”课程体系，在线预修课，长中短期国际学习，以及iLab行动学习等。
三十一年，复旦MBA收获荣耀、全面领先。2001年获得教育部国家级优秀教学成果一等奖。2018年，在全国首次教育部专业学位水平评估中，项目荣膺最高“A+”评级。国际排名方面，2013年项目首次参与了英国《金融时报》全球全日制MBA项目排名即进入全球百强。2015年进入全球50强。2022年，项目已位列全球第32位、中国大学商学院第1。
复旦大学MBA项目主任冯天俊教授：
五大培养目标六大培养模块引领未来
复旦大学MBA项目主任冯天俊教授对2022年复旦MBA培养体系升级的内容进行了详细介绍。他谈到，复旦MBA持续以使命为导向，致力于培养改变世界、造福人类的商业和社会领导者。
VUCA时代之下，未来的领导者应具备三大特质：博学笃行、科创精神、持续发展。
围绕面向未来的领导力培养，复旦MBA升级后的培养目标将聚焦五大方面：一、掌握全面系统的前沿管理理论、工具及方法，理解管理底层逻辑；二、能够在全球复杂商业环境及跨文化背景下发现、分析和解决实际的管理问题；三、具备领导力、组织变革能力和对未来的预判能力；四、拥有科创思维、创业精神和创新创业实践能力；
五、富有环境、社会与治理（ESG）意识和人文精神。
以此为根据，复旦MBA全新架构了金字塔式培养体系，包括奠定基石、洞悉管理、拓宽视野、精进专业、整合实践、引领未来六大板块。
复旦大学MBA项目副主任、复旦大学国际MBA项目执行主任孙龙为考生们解读招生政策，并针对考生们的问题进行解答。
博学笃志旦复旦
梦有星辰耀光华
欢迎加入复旦MBA
创领未来