一堂非演员眼中的表演课，究竟有多奇妙！
■引子
拍电影网办公室旁的那个70平米的大教室，常常开办各种各样的培训班，有编剧的、摄影的、灯光的或制作的，终日路过，所得印象不过是暗屋里的讲课声或是放电影时传来的电影原声，一开始还会好奇地探头进去瞥一眼，后来，俨然连好奇的兴致都没了。对于办公室内外的一切，一如每日骑车或坐地铁路目睹的种种，全凭惯性在驱动，早就练就了视而不见、听而不闻的功夫，唯有每日手中工作的进度是罕有的让人兴奋的新鲜。
这次，或许是被蓝色的地胶吸引，被教室里欢乐的游戏和间或传来的嬉笑声及呼喊声吸引，亦或许仅仅是新年了想要个新气象，总之，当日下班时，我鬼使神差地走进了教室，跟工作人员说，周末两日准备牺牲休息时间，加入大家，一起游戏。后来的事实告诉我，这个偶然的决定是多么幸运，因为一旦走进去，便迟迟不愿走出来。
被游戏一样的课堂吸引
■表演是什么
周六一早，不到九点，我就赶来了，比平时上班还早些。那时候，教室只有一位四十多岁的大姐，她告诉我自己从天津来，以前做过演员，现在主要教孩子们发声，对于表演内外的知识，她总是如饥似渴，所以就利用元旦假期过来了，还请了几天假。此刻的她，已换上了练功服，等大家来。
不一会儿，李浩老师也来了。学生却稀稀拉拉，大家便一起等待，总是希望迟来的人不会错过什么，因而课程比预期晚了半小时。
一开始，李老师给大家放了《纽约时报》2010年度短片：《十四位演员的一分钟表演》（14 Actors Acting），演员们用自己的表演来诠释2010年的电影（Defined Cinema in 2010）。影片是黑白的默片，抽离了色彩和声音，道具极简，只剩下60秒安静的表演，在近乎固定机位和景别与有限的时间中，表演变得更加纯粹，也更考验演员。
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《十四位演员的一分钟表演》
一支支短片看下来，与其说他们在诠释2010年的电影，毋宁说他们是在诠释表演本身。演员们大多选择了自己擅长的表演风格，有的靠极致的面部表情表达情绪，有的靠日常的动作来展现心理，有的靠极具爆发力的动作，也有的充分利用自身的身体形象。
一口气看下来，凭着直觉，我比较喜欢其中的三支，表演者似乎深谙演员的身体这一唯一语言的语法，在演出一种具象的似有情境的情节之外，还做了一次抽象的探索：
娜塔莉·波特曼（Natalie Portman）演了一位从舞会上走下来的舞女，把身上的衣服、首饰和假发一一地解脱下来，好像是摘下面具卸除铠甲的过程，让真实的自己露出来。表演似乎也跟着抽象成了探寻真实的自我或寻找事情的真相。
詹姆斯·弗兰科（James Franco）对镜自照，先是喃喃自语，似乎在讨论或争辩，后来便凑近了，亲了自己。他巧妙地选择了镜子，镜子内外的自己从争辩到和解，从语言走向动作，实现了一次自我的对话。
蒂尔达·斯文顿（Tilda Swinton）的短片应是《圣女贞德》（Joan of Arc）的再创造，特写镜头下一张悲伤的脸，一再地望向天空，又像是与神明的对话。
休息的时候，我们又找来了新浪娱乐的《2014最美表演》和《2015最美表演》，两相比较，同样是借表演来诠释，有的演员求助于自身的肢体动作与表情变化，也有的更依赖镜头设计和剪辑技巧，依赖复杂的道具与场景。同学们七嘴八舌讨论着其中的高下，表演究竟是什么，不得而知。
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2015新浪最美表演
我还有另一个疑问：表演，与一个普通人的日常生活，究竟有什么关系？前来上课的同学们大多与表演无关，既不想当演员，也不是表演口儿的，我好奇，他们为何要从广州、上海等城市大老远地跑来，他们的乐趣在哪里。带着这样的疑问，我参加了后续的6天课程。
这个课程一共7天，7天时间，终究有限，所以李老师选择先帮大家建立一些基本的观念，而他的授课方式，是通过一个个小游戏来引出。
表演究竟是什么呢？
演技是可以培养的吗？
当然，表演艺术源于生活又高于生活，是有规律可循的，需要一定的技巧训练！
你想进入表演艺术世界发现另一个自我吗？你想在摄影机镜头前更好地诠释角色吗？你想更好地跟你的演员沟通吗？
为此，拍电影网为广大表演爱好者和影视从业者量身打造了表演艺术培训班。本课程采用理论讲述、实践训练、现场拍摄、回放讲评等多种教学方法，让学员尽快突破自身的表演瓶颈，掌握实用的表演技巧，提高表演技能。
8.14-8.20，用七天时间，让你进入真正的表演训练~！
课程设置
教学内容
观察与模仿、肢体动作的训练、生活讲述与小品
教学方法
理论讲述、实践训练、现场拍摄、回放讲评
Day1
● 课程内容
松弛与控制、反应力与体能
● 课程要点
演员集体生活守则
课程热身动作
表演原理的概述与演员的基本要求
游戏训练
雅克·勒考克动作的七级力度
● 参考文献或影片
黄佐临《导演对演员起码的要求》
雅克·勒考克《诗意的身体》（书）
裴艳玲《夜奔》表演片段
Day2
● 课程内容
注意力集中与意志力
感官训练
模仿的身体
● 课程要点
专项动作组合训练
游戏训练
勒考克自然四大元素练习
音乐与表演的通感转换
● 参考文献或影片
茨威格《从罗丹得到的启示》（文章）
Day3
● 课程内容
无实物练习1
● 课程要点
无实物练习作业
动作分解工程
启动五觉的观察、体验练习
用想象力增强信念感
● 参考文献或影片
里尔克《给青年诗人的十封信》
Day4
● 课程内容
无实物练习2
● 课程要点
慢动作定格分解练习
无实物练习作业2
俄罗斯圣彼得堡国立戏剧学院经典教学片段观摩
镜头前即兴表演训练
影视表演知识讲授
● 参考文献或影片
张贤亮《浪漫的黑炮》
Day5
● 课程内容
动作的三大作用
动作的魅力
人偶的练习
● 课程要点
即兴表演：动作塑造性格
动作模仿
动作的魅力
● 参考文献或影片
《憨豆先生》《精神病患者》《完美的世界》电影片段
名人演讲片段观摩
话剧《战马》
Day6
● 课程内容
演员的高级自我
● 课程要点
迈克尔·契诃夫论演员高级自我的要素
斯特拉·阿德勒的演员贵族说
一个演员的训练与养成
课后答疑环节
● 参考文献或影片
《表演的艺术》（书）
Day7
实践练习和点评
学费
4200元 / 人
（三人以上含三人组团报名有优惠）
开课时间
2017.08.14-2017.08.20
报名与咨询
● 报名通道
点击文末左下角阅读原文即可报名；
或向客服QQ申请报名表，如实填写报名信息后发送到QQ邮箱。
● 咨询方式
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