其他

中美小学选班长:中国培养”汉奸“,美国培养”枭雄“

2018-01-30 国民看见


删文封号频繁,为免失联,添加“寨主~秦寨飞3”为好友,朋友圈更精彩!

来源:海那边


后来他再问儿子,现在升国旗还感动吗?儿子说不了,因为觉得那跟我没什么关系。


于是郑渊洁就和这个班干部制度“结下梁子”,这些年来一直在呼吁“取消小学班干部竞选制度”,甚至说过一句很令人震惊、深思的话:“班干部制度就是在培养汉奸”。



为什么这么说,郑渊洁列出了班干部制度和汉奸的几个共同点:


我们都是上过小学的人,郑渊洁说的话虽然有点夸张,但以我上学时经历的班干部竞选,感觉确实有相似之处。


2

看小小班干部如何作威作福

------

在这部纪录片里。真实地反映了中国学生为了当选班长用尽一切手段,包括互相揭发、舆论造势、甚至贿选的行为。这一群8岁左右的孩子,上演了一出“令人如坐针毡的政治戏剧”,令人不安的是他们说话的方式,一点没有孩子天真浪漫的语言,完全是“五道杠少年”般的官腔。


正如这部纪录片中的情景一样,现在很多学校的班干部不再是老师指派,而是通过全班竞选来产生的,但往往都是老师先指派几个候选人,再让同学投票。在拉票和投票上,孩子们又进一步了解了权力的运作——贿选。


为了能得到更多的票数,候选人会请同学们吃饭、玩游戏等等,有的家长还亲自出动,在校门口帮孩子拉选票,给小评委送礼物或承诺当选后请客。


当上了班干部,就有了对同学们颐指气使的权力。


2015年,安徽蚌埠怀远县火星小学六年级一副班长小J,因被老师授予检查作业的权力,从小学三年级开始就向其他同学要钱,从几元到几百元不等,不交就要被逼吃屎喝尿。这种事情并不是个案。



正是这种权力让班干部们尝到了甜头,其中班长的权力最大,那么班长能收到的礼物也最多,其次是副班长,其次是纪律委员,卫生委员能收到的礼物就少了,虽然同时委员,但实际权力较小。


3

美国“班干部”培养“枭雄”

------


郑渊洁说发达国家没有班干部制度,别的国家不清楚,在美国学校,确实找不到一个叫做“班长”的职位。


想要当领袖,自己可以去组织社团。而这些也都是从学前班时为同学们提供扶门、领队、关灯等小小的服务开始。孩子们从中学会的不仅仅是秩序,更是“公共服务”的观念。


在美国上一年之前,也需要上学前班,老师会给孩子们分配任务,有的是把门人,即孩子们列队进教室时把门打开,等全班进去后再关上;有的是领队,走在第一个引导全班进入教室,非常威风。可想而知,孩子们都想当领队,不想当把门人。


不过,这些角色,从来是每个人轮流,绝对平等。目的是教育孩子,每个人都要给大家服务,对别人都应该尽责任。


在美国,你听不到“高薪养廉”等等的说法,在整个教育中没有“官本位”的痕迹,“官”就是一种“公共服务”。当你承担了这样的服务时,关键时刻不是在一片“让领导先走”的呼声中夺门而出,而是给公众“扶门”。竞选任何公职,大家比的都是“服务精神”。


在美国所有的学生社团中,惟一与中国的学生会和班干部有点相似的,只能是学生会。学生会的主要职能是组织学生活动,小至协调各个俱乐部、社团的项目,大至全校性的舞会、节日游行,再到学校的电台、电视台、报纸,都参与策划组织。


理论上,它与各个社团并无隶属关系,各个社团并没有义务一定要听从学生自治会的号令,但因为学生会有更广泛的代表性,又与校方有更密切的联系渠道,掌握更多资源和人脉,各个社团倒还乐意配合它。


不用说,想当学生会委员,只有一种办法,那就是竞选。


这种竞选有没有贿选呢?人心都是相同的,不要说美国的孩子就比中国高尚多少,为了当选也是无所不用其极。


什么党派之争,什么利益权衡,什么党同伐异,什么拉帮结派,什么政客腔调,什么号召少数族裔醒过来开始抗争,就全都见识了一遍,培养的简直就是《纸牌屋》里“枭雄”。




但费了那么大的力气竞选上学生会委员有什么好处呢?


并不是像中国学校的干部那样拥有权力,而是一种个人的成就感,美国学生认为,学生会能锻炼人的能力,并且在申请大学的时候,学生会委员也是一种资历。而中国的孩子要当班干部只有极少数是为了锻炼自己的能力。


这是中国教育与美国教育差别最大的地方,中国教育培养服从、听话、尊重权威,美国教育培养孩子的独立人格。


而一个从小就被教育听话、服从的孩子,通常还会学会虚伪。


今天在网络上骂“五道杠”,明天就在想,我怎么就不是个干部呢?而等他当班干部,就变本加厉地使用手上的权力。这样的孩子,等他们进入社会,又千方百计地去考公务员,追逐更大的权力。


多年前那个对着镜头说长大想要当贪官的中国小女生,不过是另一种类型的“五道杠”,在她受到的教育里,权力是这个世界上最值得去追求的东西。

长按下面二维码,识别后即可加关注;

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存