诺贝尔经济学奖得主如何指导博士生并成为该校卓越研究生导师的？

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今天，我们看看诺贝尔经济学奖得主Esther Duflo以及顶级经济学家David Autor是如何指导博士生，以及又因为什么而获得MIT卓越研究生导师荣誉的。

虽然没有直接的可比性，但对于如何成为一位优秀而又深受学生推崇的博士生导师，这两位经济学者的案例具有不少的参考价值。

关于Duflo，参看：1.诺贝尔奖得主Duflo, 经济学家的角色是管道工！2.最新: 对诺奖得主Esther Duflo最有影响力的研究的结论可信度充满疑惑！3.2019诺贝尔经济学奖获得者学术贡献10000字长文，4.2019年诺奖夫妇编写的Field experiments手册公布！5.美国经济评论的导师阅读清单，篇篇都是经典

1.Esther Duflo获得MIT卓越研究生导师荣誉

尽管麻烦重重，如全球贫困等问题，但MIT的Esther Duflo教授从未忽略过她认为同样重要的事情：指导她的研究生。

Duflo最近被MIT评为“卓越研究生导师”，以表彰她始终支持研究生并帮助他们茁壮成长。

Duflo是MIT经济系的贫困缓解和发展经济学Abdul Latif Jameel教授，也是Abdul Latif Jameel贫困行动实验室（J-PAL）的联合创始人和联合主任。她因对试验方法解决全球贫困问题做出的贡献获得了2019年诺贝尔经济学奖。她的研究重点是提出并检验帮助贫困人群的社会政策，并涉及环境、政府、教育和卫生等社会政策各方面。

鼓励有雄心壮志和有影响力的研究

Duflo一次又一次向她的学生表明，她有多么关心他们的想法、研究和成功。其中一位学生指出，她总把更大的目标记在心中：她认识到短期目标和成就虽然在学术界经常被优先考虑，但并不能完全代表研究人员的特征。

因此，她帮助学生将他们的想法发展成为长期、有影响力的研究项目。正如一位提名她的人员所写：“无论我的研究想法有多么不寻常，Esther始终持续地验证和尊重我的研究想法。”她会认真思考学生的想法并提供建设性的反馈意见，但“绝不会因为它是一个雄心勃勃的项目而将其舍弃。”Duflo认识到在其领域内培养学生的兴趣是很重要的。

在指导学生完成研究生学业时，Duflo有意识地努力将他们的工作与更大的问题联系起来。Duflo的研究重点是经济发展和贫困缓解；因此，她鼓励学生解决可能会影响全球人民福祉的问题和项目，并且从不阻止他们尝试回答大而雄心勃勃的研究问题。

一位学生指出，Esther让他们了解到发展经济学家的工作。他写道：“我从Esther那里学到，经济学家可以做出对生活在贫困和其他不可控因素影响下的真正普通人问题有意义的工作。”

鼓励学生承担具有挑战性的研究项目是Duflo指导方法的关键。她的目标是与每个学生合作，找到他们最有激情的项目和想法，然后帮助他们制定执行这些项目的方法。Duflo和她的学生之间的这种建设性互动是她指导风格的关键；正如Duflo所写：“当建立了信任关系时，指导研究生是一种乐趣。这确实是我工作中最重要和最有益的部分。”

重视学生的发展

对于指导学生，Duflo 更喜欢采取灵活的方法，她与每个学生一起寻找最适合他们的指导程度。正如Duflo解释的那样，“关键是要找到适合每个人的关系……在指导方面，我唯一的指导原则可能是，只要学生想要与我见面，我就会提供支持。”将指导程度与每个学生的偏好进行量身定制，使得Duflo和她的学生能够将合作关系发挥到最大效益。

在帮助学生将他们的想法转化为可行性项目之外，Duflo 还在支持她的研究生方面表现出非凡的努力。一位提名人特别强调了Esther将她的诺贝尔奖金捐给了Weiss发展经济学研究基金，该基金致力于支持发展经济学的学生和研究者。

在接受 WBUR 采访时，Duflo 解释了她捐赠的动机：“作为一个孩子，我读过居里夫人，她用她的第一次诺贝尔奖金买了一克拉的镭来推动她的研究……我们的领域是一个合作的领域，因此支持下一代经济学家进行开创性的研究是我们的“一克拉镭。” ”这种行为无疑证实了Duflo 扩展年轻科学家进行开创性研究的机会的承诺。

很明显，Duflo 的学生非常欣赏她的建设性和合作性指导风格。在描述Duflo 支持他们雄心勃勃的研究议程后，一位提名她的学生写道：“每次与她见面时，我感觉自己有了翅膀。”

2.David Autor获得MIT卓越研究生导师荣誉

关于David Autor，参看：1.TOP5的JPE新任主编和编辑介绍, 提前了解其研究方法和擅长领域! 2.毫无意外！她当选2022美国经济学会主席！经济学热点要变了！3.一份使用工具变量回归的AER文章清单, 思路惊奇定会让你脑洞大开！4.欧洲TOP刊炮轰美国AER和AEJ期刊上的IV回归问题, 比OLS真更可靠? 30篇文章数据和代码

尽管冰球可能不是第一个想到的经济学家的爱好，但MIT经济系的David Autor教授多年来一直是该系校内曲棍球队的队长。Autor承认，他领导的团队相当糟糕（而且他自己还会拉低平均水平！），不过这也正是魅力的一部分，任何人都可以加入其中并享受与系内其他成员相互了解的乐趣。

Autor教授是MIT经济系的教授，并担任 Abdul Latif Jameel扶贫行动实验室、劳工研究所和NBER的职务。他的研究集中在评估全球化和技术变革对劳动力市场的影响，包括对技能需求和收入不平等的影响。最近，他被授予MIT卓越研究生导师荣誉，这是MIT对教职工指导博士研究生的最大认可。

帮助学生成功

在指导他的学生通过研究生阶段的过程中，Autor致力于以有利于他们成功的方式指导他们。Autor 方法的一个明显准则是将他的学生视为同伴，而不是下属。

Autor视自己为可以研究生群体的补充，帮助他们实现他们所能达到的一切；正如Autor 所写，“当我看到学生们克服挑战，实现伟大想法的潜力时，我最开心了。他们总是有这样的想法，而我在那里只是帮助他们实现这个想法。” Autor 的学生们也反映了他的支持方式，强调在他们的提名信中，他们经常向Autor 寻求“建议，安慰和支持”。

Autor 在指导研究生时也强调诚实和谦卑。在像经济学这样广泛而多样的领域中，即使是 Autor自己也承认，他经常不具备需要有效指导研究学生的所有特定知识。

当这种情况发生时，Autor说他会把他的学生引荐到文献和经济学系内外的知识渊博的教员那里，以帮助“填补缺失的拼图”。通过这种方式，Autor希望确保学生得到他们需要的知识输入、专业知识和灵感，以便取得成功。

Autor 进一步描述了他喜欢如何与他的学生相处，写道“研究生值得尊重，他们需要鼓励，他们欣赏幽默和同伴关系，他们从高期望中受益。”

有时，这可能需要额外的鼓励。其他时候，可能是邀请他们加入经济系的校内曲棍球队。不管采用何种方法，很明显，Autor 以提升他的学生的自信心，让他们实现他们的学术和职业目标而自豪。

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