母女对峙视频：小编看完很“胸闷”，你怎么看？

编者按：前几天一个父母教育孩子的短视频在家长群火速传开，不少人看完觉得“胸闷”、还有一些人甚至回想起自己小时候遭受过类似的遭遇。

【点击视频播放】

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这其实是一个生活中挺常见的场景，就是小女孩犯错了（具体原因不明），她坚持自己已经认识到错误并请求让自己静一静，父母则坚持认为孩子态度不端正，还没认识到错误，双方因此僵持不下。

看完视频统计了一下小女孩在这两分钟对话中的高频率词，分别是：[怎么样]共7次、[自己静一静]共3次。小女孩已经处于崩溃的边缘，歇斯底里的说：“我已经知道自己错了，我想自己静一静，你们为什么还要揪着我不放。”

而妈妈还在竭力要孩子认识到自己的错误，要端正态度认错：“我好好跟你说你就开始哭，喊你伸出手接受教训你比我还凶！”

其实这个情景是不是很眼熟，如很多网友所说：“仿佛看到了自己童年。”

一方已经无力解释，一方还在不停逼迫。为什么父母一次次“耐心”的说教，却引来孩子愈演愈烈的反驳呢？

谁的错？因为没有前因后续，我不妄加评论。但是我知道在我们孩子成长的过程中，肯定也会面临这样的困境，那么，如那位朋友所思考的，我们该怎么做？

视频中我们可以看到父母两人都执着于解决问题，却忽略了对小女孩的情绪引导。在这种双方对垒之下，孩子的情绪被逼的走投无路的时候，不被接受，不被理解，不允许反抗。家长也很头疼，觉得用心良苦，孩子却不服管教。那么，或许我们该尝试着做做这个事情——积极的“暂停”。

所谓积极的“暂停”

要帮助孩子感觉更好

（这样他们才能接通理性大脑）

而不是让他们“感觉更糟”，

是让他认识到问题并解决问题，

而不是首先想到“付出代价”。

“积极的暂停”有四个值得关注的点：

01/花时间训练，以身作则。

在使用“积极的暂停”之前，要和孩子谈谈它的好处。“积极的暂停”的目的不是要惩罚，或是给他们造成痛苦。要将“冷静期”的价值，以及“在解决冲突之前要等待每个人的感觉都好起来”的重要性告诉孩子。 

教孩子使用“积极的暂停”的一个好办法，就是你要把它用于你自己——家长可以把一本轻松的书放在卫生间里，需要时就到卫生间里待几分钟。 

02/让孩子们自己布置他们的“暂停”区。

让孩子们布置（或至少参与布置）他们自己的“积极的暂停”区，对于孩子们来说很重要。如果孩子太小，还不能帮着做计划或做选择，那他们就还不到使用“暂停”的年龄。 

要和孩子们一起做头脑风暴，提出一些在“积极的暂停”时能帮助孩子们心情好转的活动，比如读书、玩儿玩具、休息或听音乐。

03/事先和孩子们商量好一个实施计划。

要向孩子们解释，你们中的一方或双方，在试图解决一个问题之前，做一个“暂停”，直到自己的感觉好起来，是很有帮助的。父母和老师们经常承认，更需要“暂停”的是自己，哪怕仅仅是几次深呼吸。

要让孩子们知道，他们可以“选择”积极的暂停，如果他们认为这有帮助的话。

04/帮助孩子学会处理问题，寻找解决方案。

当他们的感觉好起来之后，如果问题仍然存在，就要紧跟着找到解决问题的方案，或做出弥补。

没有必要每一次都马上找到解决问题的方案。有时候，“积极的暂停”已经足以中断有问题的行为。 

当适合紧跟着找到解决问题的方案时，用启发性问题帮助孩子探讨自己的选择造成的后果，并利用自己学到的方法来解决问题。

昨天还看到一个视频，是一位外国爸爸开导生气的女儿，特别有爱，咱们看看吧，相信对大家解决这个问题也有启发。

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孩子的喜怒哀乐都是很正常的情绪表达，在育儿过程中，尊重孩子情绪再去处理问题，才是比学习管教方法更重要的事情。

很多时候，我们与孩子也是无法彻底理解对方的，我们觉得语气没问题的话，孩子可能觉得受伤，因此，在孩子产生激烈情绪时，我们最好都能够双方暂停，记住先处理情绪，再处理事件。

来源：东莞亲子时光

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