小联微评第80期 | 陈媛媛：匠心育人——我们都是追梦人
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匠心育人——我们都是追梦人
教育学院辅导员 陈媛媛
“我们都是追梦人，在今天勇敢向未来报到，当明天幸福向我们问好，最美的风景是拥抱......”，2019年春节联欢晚会，一首《我们都是追梦人》掀起了全民传唱高潮。歌曲当中的旋律至今仍在我的脑海中萦绕，歌舞节目中身着不同行业制服的共和国的建设者们，一齐唱响这一支追梦的歌曲，热血的场面让电视机前的我无比震撼。身为教育领域的学习者，工作者，我们同样是与祖国共同奔跑的追梦人。在迎接新中国成立70周年华诞之际，我们想把自己心中关于教育的梦想，说给你听。
回首刚刚过去的2018年，我们国家在教育领域中取得了多项突破性的进展。展望2019，作为师范生的我们，应该把握好这一教育系统深入实施“奋进之笔”的关键元年，努力践行师范生的使命，吐露一抹春风，吹动学生们的心灵，于无声处滋润共和国未来的花朵。
我们的梦想，是小而伟大的。它立足三尺讲坛，遍及满天桃李。
选择师范专业，立志成为一名教师，这就要求我们对自己所处的专业有着高度的认同感。因为只有对教育事业有着浓厚的兴趣和极大的热情，我们才能够全心全意地奉献自我。我们接触到的一些学生，特别是低年级的学生，对学科的把握不太到位，把自己的精力大量放在了学习外语，计算机上，导致自己在专业技能的学习上有所欠缺。我想，我们应该明确自己的职责，在全面发展的前提下，将自己学业的重心放在诸如“三笔一划”“教案设计”等内容上，努力增强自己步入社会的核心竞争力。
我们的梦想，是现实可行的。它源于课本理论，行于教学实践。
我们在大学四年期间，安排了大量的实践活动，片段教学任务，将大家带到真实的校园环境当中，切身体验为人师者的感受。这要求我们不仅要有扎实的课本知识，覆盖面广泛的学科体系，还要拥有灵活应变的能力，将理论知识与实际操作完美的结合在一起。学会如何教学，如何育人？如何更好地教学，更好地育人？这些都需要我们在不断学习实践当中一步步探索。
我们的梦想，是新颖现代的。它结合了社会背景，融合科技元素。
身为90后，00后，我们生活在信息化的大社会。我们是信息的接收者，也是信息的传播者。我们要善于运用大数据覆盖面广，传播速度快的特点，将它运用到教育领域当中。我们可以学习诸如慕课等网站的傲人成果，在此基础上开发出属于我们自己的独具个性的教育产品，让中国的教育，真正实现现代化！
我们都是追梦人，在成为师者的道路上，我们一路欢歌，纵情奔跑。光荣且骄傲！幸福亦满足！
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来源：福建师范大学学生工作部（处）
责任编辑：李愉苹
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