世界每天都在变，唯一不变的是必须做好应变准备 | 教育迷思1（旧文重发）
写在前面：
最近，一位二胎妈妈和我焦虑地讨论她家两个小孩的教育问题。
因为觉得教育制度变化太快，她和老公之前并没有想好让老大上什么学校，而老二又是意外诞生，虽然花费高了些，但全家很幸福，生活也尚可。
然而今年老大幼升小，因为没有学位房，夫妻二人只好咬牙送老大去了心仪的某私立学校，家里财务资源顿时紧张起来。
听闻这学校过去三年学费涨了40%，想起老二后年也要上小学，这位妈妈十分后悔地说自己和老公昏了头，生二胎的时候根本没有想过教育成本涨得如此厉害，如今老大上了私立小学，花费不菲，但如果让老二上普通学校，又觉得对不起孩子，左右为难，好像给自己挖了一个大坑。
我曾经在过往的理财教育生涯中，遇到许多和这位妈妈相同的境况的客户。他们有一个共同的特点：认为教育这件事变化太快，根本没法提前规划，于是也就真的没规划，最后被现实打得措手不及。
教育规划这个长热话题真心复杂，一言难尽，于是我将我对教育的思考写的《教育迷思》系列文章发给了她，也和大家重新分享一次，希望对大家再有裨益。
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今天，是全世界最大的考试日——高考第一天。
对于参加高考的十七八岁的孩子来说，除了恐惧、忐忑，还有激动、期待，这是一场到目前为止他们有限的人生经验里，可能最重要的战斗。
不过对于我们这些老司机来说，我们已经深刻地明白了一个道理，这场考试并不能决定一个人的命运。
看看最近那个“著名”人大毕业生，参加高考时也是踌躇满志、意气风发，但谁能想到，名校毕业19年后，变成了一个深山里的赤贫农妇。
所以，真正决定命运的，不是高考，而是阴差阳错。
当然这只是个段子。
20年前，对高考很重视，但是也没有重视到全世界都要为高考噤声、让路的地步，就像如果我们20年前毕业，绝对不会想到现在的大学生会有毕业等于失业的困境。
不管变好还是变坏，世界一直在变。
前两天参加了一次二宝家庭聚会，闲谈之间，大家再度聚焦教育问题。
我说了一下对孩子教育的准备，包括如何给孩子存教育金，没想到这件事情引起了激烈的讨论，而且以反对的声音为主，很多人认为我们这样的想法和做法是不现实的。
一个家长说，原来只有大宝的时候，就想着准备送他出国留学，当时觉得还不算太遥不可及。有了二宝之后，现在几乎将所有的教育资源都投注在当下，就这样还感觉来不及。现在他家大宝已经小学三年级，光学而思这些辅导班的投入已经非常大了。二宝也准备接触更加多的早教，根本没有余力投入未来的储备。
另一个妈妈补充道，生了二宝才发现，和五六年前生大宝时相比，现在的教育环境变化太大了，需要花钱的地方更多了。原来，把孩子送进一家好的外资早教中心，觉得已经很厉害了，现在把孩子当散财童子的机构越来越多，出现了越来越多以前都没听说过的课程项目，比如编程课、戏剧课、综合素质课等，而且似乎真的变得越来越有必要。
一位睿智的爸爸接过话头，提出自己的观点：
过去给孩子准备高等教育准备金，是大家的共识。可是现在看起来，未来的变化非常非常大。与其为未来的一个不确定的教育目标做准备，还不如将钱花在现在培养孩子的综 49 32497 49 16172 0 0 4666 0 0:00:06 0:00:03 0:00:03 4672能力上。综合能力培养出来了，应该就具备应对未来一切变化的能力了。
至于是否需要存一笔钱供将来孩子上大学？其实这种通过固定储蓄准备教育金的计划，对于我们这种两个孩子的家庭，是无法应付日益变化的世界，尤其是未来发展的不确定性的。
是不是听起来很有道理？
我想起前段时间一则刷屏的新闻，讲的是一位北京博物馆讲解员说的一个自己遇到的真实故事。
说他曾经遇到过两个学校来参观，一个是北京最优秀的私立小学，另一个是附近的农村小学。农村小学过来参观的时候，因为路途遥远迟到了，而且为了赶回去吃政府补贴的营养午餐，学校只给了20分钟时间参观。而精英的私立小学过来的时候，所有同学都表现出废寝忘食的热情，根本不想吃饭。
期间，一个老师提问：北宋之后是哪个朝代？其中一个孩子回答是伪楚。我们通常从学校历史书上学到的是北宋之后是南宋，这个伪楚，是一个普通历史书上都没有提过的知识点，仅仅存在了1个月零几天（1127年3月7日至4月10日）。老师原本预设的答案是南宋，即可顺理成章地引出岳飞这个人物的讲解，没想到，这么小的一个小朋友竟然回答了一个令专业历史人员都咂舌的答案。
结论就是，越是精英的孩子，教育出来的综合素质就越高。感觉这些孩子现在已经因为社会分层的不同，接受了不同量级的教育，未来会因为教育的不同，将这种分层更加固化。
为什么说现在教育的压力越来越大？因为所有的中产都意识到未来社会的分层跨度将越来越大，跨越社会分层的难度也将越来越大。
其实针对教育本质的问题，这些中产爸爸妈妈们的思考确实已经很深入了。譬如说认识到现在的教育资源更丰富，选择更多，但面对的未来变化更大，所以唯一不变的只有是让孩子拥有终身学习的能力。至于以后上不上大学或许并不重要，等等。
这些观点都非常正确，但因为未来的不确定性就放弃对未来做规划，在我看来，这是将两个本不应该对立的事情——变化和规划——对立起来了。
难道变化的反义词是规划吗？！不，变化的反义词应该是一成不变。相反，变化的关联概念反倒是规划。
未来是存在很多变数，所以在这个过程中，我们应该让孩子保持终身学习的能力，这是绝对的真理。可是如果为了让孩子保持所谓终身学习的能力，家长们就像没头苍蝇一样，今天让孩子报一个学某思去提高应试能力，明天报一对一，后天发现孩子在学校课业跟不上要去补补课；看见别人在学什么，立马送孩子去跟风学。这种耗费大量资源的无规划学习，效果一定很差。
这些无规划的学习，除了其中混杂了大量非学习能力培养的课程，比如说现在的奥赛班、应试辅导课程，还有对孩子能力认识不清晰造成的无效学习。
对未来社会分层起极大影响作用的，譬如基本人文素质的建构，未来趋势的基本素质培养（譬如人工智能），往往在正常情况下，反而会被这些家长忽略。
所以，没有经过规划盲目的教育资源的投入，恰恰是一种极大的浪费，这样只会越来越偏离目标。
面对未来，谁也不能确定在孩子长大以后，哪个行业还有生命力。正如我一再推崇的《未来简史》说的，现在的很多行业在未来都将被人工智能取代。在这个大前提下，面对未来的变数，我们可能没有办法计划好要让孩子学什么专业，但是这不代表不需要对孩子的未来做规划。
像前面提到的那位很睿智的爸爸说的，现在压力大，未来变数大，既然力所不逮而且不知是否有用，所以没必要去准备未来的教育金，还不如现在孩子遇到什么就学什么。我是完全不赞成这个观点的。
我认为，正因为现在有两个孩子，资源紧张，社会分层又成为我们的心头大事，要求我们进行素质教育，就更应该提前规划好所有资源的分配。
要知道，目前还在基础教育阶段，素质教育的投入已经如此之高昂，而未来孩子进入高等教育阶段，如果要选择一个人工智能替代性很低的专业，例如考古学家这个行业，可能投入的资源需要更多。如果你现在在前期素质教育中让孩子有了更多选择的可能性，却因为未来没有储备，让孩子在高等教育中失去继续选择的机会，岂非更加遗憾？
面对未来的变化，最好的方法是根据现在的情况进行动态规划，不仅进行财务规划，也要进行孩子的潜力规划。随着规划的运转，不断的观察孩子的特长，不要因缺乏规划而像无头苍蝇般，将资源投入到无用之地，而是结合孩子的特长和现在的趋势，好钢使在刀刃上。
在现状与未来之间维持动态平衡，也保持作为家长的敏感，根据孩子实际感受和未来的变化，随时调整，这才是面对变化最好的办法。
所以，首当其冲的是要将我们的财物和资源进行合理的思考和分配，或许这才是一切的开始。
本文编辑：小猪
（本文首发于2017.6.7）
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