《创新设计思维》种子教练是这样训练出来的

在做《创新设计思维》工作坊时，需要讨论的主题是非常重要的一个议题。“差之毫厘失之千里”，我们知道，寻找问题比解决问题更重要，更困难，没有一个正确的好主题，就不能很好的解决我们希望解决的问题。主题不能太宽泛，也不能太狭窄。如何找到正确的问题？就是《创新设计思维》培训教练的第一基本功。

首先我们定义一个需要讨论问题的范围，比如企业战略的问题、流程的问题、运营的问题、营销的问题、组织结构的问题、规划计划的问题等等，然后围绕着这个范围，和客户进行沟通，或者通过“APOEM工具”进行实地观察，再通过“主题制定”的工具，发现问题，一般的主题都是以问号结尾，最好的主题应该是“在什么样的条件下，为什么样的部门（人），（重新）设计一个什么样的方案（产品／作品）？”

继华为、中广核、亿玛、两届弟子班等《创新设计思维》教练培训后，西安欧亚学院的种子教练培训顺利结束。

《创新设计思维》种子教练的培训在西安欧亚学院举行，这次培训的目的有两个，第一是教练的培训，第二是围绕着学校的“创新创业如何在学校有效的展开”进行创新方案设计。参加这次活动的有40名教师，来自各个不同的院系。他们基本上都是参加过去年的普及课学习的教师。
第一天大家回顾了2016年做的《创新设计思维》普及课的内容。然后抛砖引玉讲解了斯坦福大学d.School的运作模式和北京大学《创新工程实践》课程的内容安排，给创新学院的架构和通识课内容设计打下基础。
紧接着围绕背景理解、人文观察、主题设定展开了充分的讨论，五个小组围绕着创新学院的相关主题进行讨论，包括组织机构、政策规范、创新项目绩效评价、人才引进和激励、创新项目的资源等。大家通过主题制度，体验工具的重要性和正确工具使用的必要性。
大家在游戏“创新观察”、“比人”、“指令和行动”、“棉花糖游戏”等的参与中悟出了不少的道理。
欧亚学院《创新设计思维》种子教练培训第二天大家体验了使用工具完成五个子主题的设计，第一轮大家基本上都是逻辑思维做出来的切实可行的解决方案，再经过“如果不”、“强制关联法”、“荒谬的解决方案”，通过右脑游戏训练后，大家贡献了很多狂野创新的解决方案，第三次的迭代是用乐高橡皮泥等原型设计，大家获得了整体创新的解决方案。

接下来大家利用讲故事做了小组汇报。最后教会大家制定主题，子主题的原则，分组原则，工具设计的原则，工作坊的控场能力，以及绘画技巧的训练，大家一致表示喜欢游戏互动的形式，喜欢头脑风暴的方法解决问题；愿意将学习的方法用于工作和生活；希望有更多这样培训的机会。希望学员能将方法掌握并真正用于自己的生活和工作中。
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鲁百年博士、教授，畅销书《创新设计思维--设计思维的方法论及其实践手册》专著的作者。