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学了那么久的大气科学

你听过中央气象台的天气会商吗？

你知道如何独立完成一次短临预报吗？

你知道不同地域的天气预报标准

与国家标准相比是有区别的吗？

这些，实习让他们全知道——

2月26日，85名2018届气象类专业本科生以饱满的热情投入到为期一个月的实习中。我校首次开展的生源地实习面向四川、黑龙江、辽宁、江西和陕西5省气象部门。

在学校和各省气象部门的精心安排下，实习生们被分配至省、市、县级53个气象台站，当地气象部门为同学们提供了良好的工作和生活条件，安排台站业务骨干负责指导实习和考核。

四川省气象局专门制定了周密的实习方案和教学计划，在实习生开班仪式后，将26名学生分为两组，1组在省气象台实习，另一组赴相应市州局实习，第二阶段两组交换实习岗位。

从岗位职责和规章制度学习，到预报平台和业务系统使用，再到形势预报、中尺度分析和参与会商，以及应用卫星雷达自动站资料做短临预报，最后到县级台站进行测报跟班、仪器使用与维护，每位学生都经历了从基层台站到省台所有气象业务流程，每一天都有明确的学习内容和要求，实习生活安排得满满当当。

一个月后，参加生源地实习的85名同学圆满完成了实习任务。下面来分享一下他们的实习小故事吧！

何书情：发现天气预报制作的“小秘密”

实习地点：江西省吉安市新干县气象局

时间：4周

在为期一个月的实习过程中，我了解了县气象局日常工作的任务流程和操作，学习了台站地面综合观测业务软件（ISOS）的基本操作，每天我在工作人员的指导下浏览卫星云图和雷达图等相关资料，学习如何判断未来的天气形势。特别值得一提的是，我自己完成了一次天气预报制作，当时的心情特别激动！

下面我来讲讲天气预报制作的一些“小秘密”！小时候每天看天气预报，一直以为是主持人指着屏幕上的云图在解说，现在才发现原来天气预报是电脑合成的，主持人解说的时候身后是一块绿布，并没有地图，我们看到的天气预报是将云图和主持人电脑合成以后的图像。

这里我还想告诉大家，基层台站的工作人员不仅工作上认真努力，还非常注重学习，他们经常利用空余时间学习提高自己的业务素质。我实习所在县局气象台的彭台长就是市局乃至省局著名的“技术达人”。台长和这些“师傅们”为我们树立了很好的榜样。

邱岚：数值预报水平在进步，我们要更加努力

实习地点：

四川省气象台：3月5日-3月9日

南充市气象台：3月12日-3月14日

南充市高坪区气象局：3月15日-3月16日

在省局实习的前三天，我们每天旁听中央台会商、省内会商，熟悉各种业务平台及其基本操作。第四天一早，老师给我们每个人发了一张“试卷”，试题是第二天成都市的天气预报情况，要求每个人独立完成。我查看了国内外数值预报模式的预报数据，结合实况资料（比如过去1小时和过去24小时的高温、低温情况等），对这些数据进行人工调整，最终得出我的预报结果。下午4点，老师针对我们每个人的“答卷”进行点评。经过了一次实战练习，独立完成了短临预报，让我对一线的气象预报工作有了全面直观的认识。

同学们听取中央气象台天气会商

通过实习我认识到，虽说在实习课上做过预报，但与台站实际操作相比要简单的多。在实际工作中，参考的数据、使用的平台更多，因此经验的积累显得更加重要。而且，气象台的工作除了预报外，还要开展各类气象服务，以及科研工作。为提高预报的准确性，省市县气象局对预报员都有严格的评分制度，严重的甚至要予以处分。这让我深深感到作为一名气象工作者，要有强烈的责任心，要细心谨慎。也要有过硬的技术本领。

高坪区气象局局长讲解自动气象站原理和仪器维修

与老师一同开展气象服务

老师在给小朋友讲解人工增雨

余谙迪：理论不能照搬到实际业务中

实习地点：达州市气象台、四川省气象台

时间：3月5日-3月16日

通过预报服务跟班、短期及短临预警预报科跟班，我参与了形势预报及会商讨论，了解了天气预报制作发布的规定与流程、各岗位职责及值班制度等，逐渐掌握了短期、短临天气预报的基本流程、基本方法和基本技能，并独立制作一个站点预报。

通过实习，我深深感到在学校所学习的理论知识，缺少将其运用到实践中的训练环节，学校课堂上讲授的都是一些已发生过的、经典的天气个例的分析，而气象部门的实际业务中，面对的是瞬息万变的天气情况，业务平台更加多样化、实用化，与本地天气气候结合更为紧密。

此外，通过实习我觉得理论与实践确实是存在一定差别的，不能照搬。例如在实习过程中曾遇到两次强降温天气过程，但由于受四川省地形地貌等因素影响，其寒潮标准（12-1月降温8ºC以上，3-4月降温应达6 ºC及以上）与课堂中讲授的中国气象局标准（南方寒潮标准：24h降温8℃以上，或48h降温10℃以上，且最低温度低于5℃）是有区别的。我想这就是实践出真知的最好诠释。

听四川省台台长评讲预报实习作业

在工作之余，带教老师经常为我们讲解一些有关当地天气气候的知识和预报经验，预报在准确性、精细化等方面的发展前景等，并教导我们要善于利用数值产品作为辅助工具，但切记不要完全依赖于数值产品，要对各种天气系统、过程了然于心，善于从失误中总结经验，要有自己的预报思路。

生源地实习是我校面向气象部门实施“合纵连横”工程的重要举措之一。根据“合纵连横”方案，2018年通过与5省气象局试点实施生源地实习，在总结经验、完善措施后，将逐步推向全国气象部门。为落实此次生源地实习，学校教务处和发展规划处与五省气象局进行了深入对接，除做好必要的工作和生活保障外，还为全体实习学生购买了意外伤害保险，加强组织管理，随时关注学生实习、生活和思想状况等。首批实习结束后，还以问卷调查和座谈会等方式与学生进行了充分交流，进一步总结经验和完善措施，以便下一年度更好地实施和推广。

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吴鹏飞 于乐瑶｜文字

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陈宗林｜编辑

陈宗林｜责编

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