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学工处 南京信息工程大学 2020-08-21


今天,江苏的志愿填报开始了

考生和家长们关心的问题数不胜数

大到学校发展

小到衣食住行

都能作为衡量标准

当然,招生政策更是必须要吃透!

今年的政策有何变化?

小龙一一来解答


今年南信大本科招生计划情况如何?


2019年,我校面向全国31个省(市、区)和港澳台地区招生6282人,主要投放在本科一批,部分省(市、区)还投放在艺术提前批(美术统考)和专项提前批(国家贫困专项、定向计划)。其中,面向江苏招生3342人,主要投放在本科提前批(含艺术2小批、农村地方专项、综合评价录取)、本科一批等。具体计划以各省教育考试院正式批准和公布的为准。

 

今年我校在江苏招生计划较2018年增加8.47%,优秀考生进入我校本一学习的机会显著增多,我们热忱欢迎达到本一省控线的考生踊跃报考南京信息工程大学!

 


今年的招生录取政策与往年有哪些不同?


今年江苏高考招生政策总体上保持稳定。《南京信息工程大学2019年招生章程》日前已通过招生官网、阳光高考网等多个平台公布,与2018年相比,2019年我校招生录取政策基本稳定。2019年新增人工智能、微电子科学与工程、经济统计学、防灾减灾科学与工程、地理空间信息工程、环境生态工程六个专业及师范类5个专业,最主要的变化是2019年我校新增“师范类”招生类型。

 


2019年3月23日,我校积极响应国家教师教育振兴计划,成立教师教育学院。我校将于2019年秋季在汉语言文学(师范)、数学与应用数学(师范)、英语(师范)、计算机科学与技术(师范)、物理学(师范)5个教师教育类专业招收本科生,计划320人左右,招收学生由教师教育学院统筹管理,教师教育学院和各相关专业学院共同培养,学科专业与教师专业协同培育。作为国家“双一流”和江苏省高水平大学建设高校,我校师资培养历史可追溯到建校早期。学校在1977级和1978级便开设了数学、物理和英语师资班,培养高校基础课教师。1984年到2004年间,在数学、物理、英语、政治等专业开展本专科的师范生培养,累计为地方培养了4000多名师范生,其中不乏享誉世界的知名学者。

 


学校2019年的专业录取规则是什么?


按照江苏省平行志愿投档规则,考生进档后,我校先将两门选测科目等级折算成选测科目加分,然后加上考生投档分后从高到低排序,采取“分数优先”的方式确定录取专业,无专业志愿级差分。本科普通类专业考生等级级差加分办法为:选测科目中每取得一个A+、A、B+ 等级,分别加上3分、2分、1分的等级级差分;中外合作办学专业的考生等级级差加分办法为:选测科目中每取得一个A+、A、B+ 、B等级,分别加上4分、3分、2分、1分的等级级差分。报考普通类专业(代码1106)要求两门选测科目等级达到2B,必测科目5合格;报考中外合作办学专业(代码1606)要求两门选测科目等级达到1B1C,必测科目5合格。

 

在录取过程中同分排序也是考生和家长关注的话题。当进档考生的投档成绩相同时,我校依据考生所在省(市、区)教育考试院规定的同分排序规则(或排序分),从高到低择优录取,确定专业。同时,我校认可各省教育考试院加分政策。

 

 

《“校长创新创业奖”支持计划》是什么?


为了给优秀创新拔尖人才提供更广阔的成长空间,学校出台了《南京信息工程大学“校长创新创业奖”支持计划》,设立“校长创新创业支持项目”,根据类别分别享受直接进入长望实验班、直接进入与中国科学院大学联合培养的专业、院内自由转专业、直接进入藕舫学院学科竞赛班、配备导师、择优给予创新训练项目支持等优惠政策,具体政策可以直接咨询我校赴各地宣传的老师。

 

 

有转专业政策吗?


为了给学生提供更多自由选择的机会和良好的个性发展空间,进一步调动学生的学习积极性、主动性,学校出台了《南京信息工程大学本科生转专业管理办法》,转专业的类型分为四类:


第一类,选拔转专业,学生对其他专业有志向和爱好,并通过学院的转入考核,转入相关专业学习,转入人数不超过专业年级人数的20%;


第二类,特长转专业,学生在某些方面确有特长,转专业更有利于其发挥个性特长。学生需提供经学校认定与拟转入专业相关的国家级重要竞赛的获奖证书或高水平学术期刊论文等能够充分说明特长的材料;


第三类,学习困难转专业。学生因学习能力和基础与所学专业要求差距较大,继续在原专业学习确有困难,可在二年级结束时申请转入学校公布的专业;


第四类,创业休学、应征入伍、特殊疾病等类型。具体规定可到我校招生网进行查询。

 


在人才培养方面学校有哪些特别值得一提的亮点?


1、2018年我校与中国科学院大学正式签署合作协议,作为国科大签约合作的第一所地方高校,与国科大开展全面深入的校际合作,在电子信息类、环境科学与工程类、地理信息科学、人文地理与城乡规划等专业招收部分学生,开展本-硕-博一体化联合培养项目,实现协同育人。教学大纲和培养模式都由两校共同制定完成,联合培养的学生中,择优选拔不少于三分之一的学生推荐免试攻读中国科学院大学硕士研究生。


2、长望学院

长望学院是我校专门培养拔尖创新人才的“荣誉学院”。学院以新中国气象事业的奠基人、首任中央气象局(现中国气象局)局长、我校建校的主要倡议者涂长望先生名字命名,设有理科、工科、文管实验班;与中国科学院大学联合培养专业也在长望学院进行培养,开启了共同培养研究型人才的新模式,学院目前在籍学生655人。提供优质教学资源,为学生自主学习创造条件;选聘教学名师、知名教授和行业专家为学生授课或担任创新导师;联合国外著名高校开展交流互访,为学生开拓国际视野。学生基础扎实,创新能力强,以2019届大气科学(长望实验班)为例,全班47人中有43人进入清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、中科院相关院所及我校等单位深造,深造率达93.6%。其他同学已到机场等单位就业。

 

3、藕舫学院

我校为提高大学生实践能力与创新创业能力,提升人才培养质量,成立了藕舫学院,并分类组建“藕舫学院数学建模竞赛实验班”、“电子设计竞赛实验班”、“智能车竞赛实验班”等24个竞赛实验班,学生根据自己的兴趣爱好,二年级经选拔参加藕舫学院实验竞赛班,利用晚上和周末的时间,安排经验丰富的教师进行授课和指导,增强学生的知识运用能力和实践动手能力。

 



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内容由学工处招生办提供

图片:助理团图库

封面:顾志恒

编辑:上官张帆

责编:王丽斐

审核:于杰


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