通识教育，南信大这样开展！
往期精彩
南信大通识课程“以学生为中心”
以“全人”教育和突出特色为目标
以学生培养、能力达成度为导向
培养具有进取精神
自主学习与探究习惯
较强分析能力、积极创造力与创新能力的人才
圆桌讨论 现场感悟
大牛引路核心课
我校自开设通识课程以来，涌现出一批通识名师，通过名师的引领、示范、辐射作用，促进了我校更多通识课程教师获得专业成长，提高教学能力，提升我校通识教育整体发展水平。
董昌明教授及团队成员开设的《郑和下西洋中的海洋学知识》通识课程，属于我校通识课程中的自然与科技模块，受到学生的广泛好评。该通识课程依托董昌明教授编写的《郑和下西洋中的海洋学》一书，以人文素质教育、大学生全面教育为目的，以郑和下西洋的历史进程为主线，课程采用课堂教学和校外实践相结合的方式，以海洋学科学问题为切入点，并在此基础上设计通识性质的精彩课程教学内容，保障教学效果，促进了学生认识和实践能力的提升。
董昌明教授为我校通识课程教师开展培训讲座
由欧洲科学院外籍院士、美国杜克大学中国研究中心主任、我校驻站院士刘康教授团队承担的通识核心课程“全球气候变化与人类命运共同体”，该课程属于我校通识课程的自然与科技模块。经过一个学期的教研活动，最后一次课程以圆桌论坛的形式在气象楼报告厅圆满结课。
参与学期末课程讨论的专家学者基于自身研究专长，从伦理学、文学、历史学、政治学、地球科学等不同视角对全球气候变化与人类生存发展等问题进行了深入解读，并对我校通识教育发展提出了宝贵建议。
同学们也借此机会向专家学者分享了参与通识课程学习的体会，并将学习中遇到的问题与参会专家进行互动问答。经过最终评审，与会专家向参与本学期课程教学分组讨论，并获得名次的学生代表颁发了课程奖励证书，大大激发了同学们对通识课程的学习和探索热情。
裴世鑫教授的“科技与生活”以自己的学习和工作经历开篇，通过自己在化学、物理、空间天气和现代教育技术等学科的学习、工作经历，引导和启发所有选课学生做好应对各种专业挑战的知识储备，端正学习通识课的态度。
裴世鑫教授长期坚守在教学一线，是首批国家级“一流本科课程”负责人，我校首届“教学名师”和首届“教学十佳教师”称号获得者。先后在江苏省微课教学比赛、江苏省微课程教学比赛、江苏省基础物理讲课竞赛和江苏省移动教学大赛中获得一等奖。
课程教学工作中，裴世鑫教授将信息化教学手段全程应用于课程教学，通过信息化手段开展师生互动，尽可能破除学生对待通识课的“打酱油”心理。为了破解学生在课堂上“出工不出力”的现象，裴世鑫教授的做法是双管齐下，一方面是认真备课，通过熟练和富有感染力的课堂讲授来吸引学生，另一方面是应用信息技术激活课堂，“抢答”“选人”“讨论”等信息化教学手段在裴世鑫教授的通识课上被广泛应用。裴世鑫教授积极探索通识课的理论和实践方式，将线上教学方法融入线下课堂教学，提高了同学们上课的积极性，也为广大老师们上好通识课提供了有力的借鉴。
课程互选 学分互认
9所高校课程可选
我校于2021年7月加入江苏省混合式精品通识课程联盟，目前联盟共有9所高校，分别是河海大学、南京航空航天大学、南京师范大学、南京医科大学、中国药科大学、南京林业大学、南京信息工程大学、南京中医药大学、南京邮电大学。联盟旨在共同开放一批具有专业通识特征的优质在线特色课程资源，以跨校混合式教学方式，供联盟成员本科生选课修读，通过课程互选、学分互认，实现校际优质资源共享。
2021-2022学年第一学期，经过审核、筛选，我校有3门课程入选联盟混合式跨专业选修课课程，分别是朱彬教授团队的《揭秘大气污染》、周越教授团队的《视听语言》、初清华教授的《现代文学经典阅读与改编电影赏鉴》，这是我校首次尝试通识课程校内外学生互选。
在这里你不仅可以了解大气污染物的来源与去向、好臭氧与坏臭氧、酸雨及其危害、大气气溶胶的概念与粒径表征；还可以加深对我国大气污染现状、成因和控制策略的认识；最重要的是能为将来从事大气环境质量评价、大气环境保护、空气污染预报等相关工作打下理论基础！
视听语言是实现影视主题表达与意义构建的基础，起到叙述情节、链接艺术创意与价值传达的关键性作用。
课程将带你理解不同视听语言的概念、特点、要素及规律，熟悉视听语言的内涵与艺术功能，掌握场面调度等基本知识与运用方法。从主题构思、运镜方式，以及声音画面处理等方面学习视听语言，不仅可以提高影视创作的能力，向观众高效传达思想与观点，提高影片的影响力，同时也有助于提升对电影的鉴赏能力。
课程围绕爱情选择、妇女解放、理想追求、家庭与社会等专题，精选已被改编为电影的现代文学经典作品，通过对比电影改编和原作不同艺术表现形式、艺术效果的异同进行思考、分析等研学活动，来提升学生的阅读兴趣。让学生掌握分析、研读小说、戏剧与电影的方法，在提高阅读、思考、写作能力的同时，感受体悟作品中的时代背景和人物命运选择，析苦思甜，学会用历史分析的方法看待处理现实生活中的各种问题，从而树立正确的人生观、价值观。
与此同时，我校也有许多学生选择了选修通识联盟高校课程，例如，南京航天航空大学闻新教授团队的通识课程《航天、人文与艺术》、南京师范大学张娴团队通识课程《中国民歌》、孙欣团队通识课程《中外城市公共艺术》、南京林业大学徐伟教授团队通识课程《软体家具制造工艺学》等。
内培外引 通专结合
打造交叉学科教师队伍
我校通过“以大师引领开展智慧启迪（高度）、以课程设计达成知识重构（广度）、以资源深耕贯彻沃土培根（深度）、以家国情怀落实文化铸魂（厚度）”构建交叉学科生态、提升综合素质水平、独塑品牌文化自信。
积极聘任校外教授、名师作为通识课程带头人，与我校通识课程教师组成单元课程团队，采用内培外引的方式建设多元交叉，通专结合、凝心聚力的通识教师队伍。例如，聘请南京大学博士生导师刘怀玉教授、南京大学蓝江教授、南师大曹孟勤教授与我校马克思主义学院李志江教授组成团队，开设了通识课程《哲学导论》。
聘请中国人民解放军文职少将、国家一级编剧、原南京军区前线歌舞团艺术指导、中国当代舞种的奠基人和领军人物苏时进教授，与我校人文与艺术教育中心韩道亮副教授、王欢副教授等组成了通识课程《舞蹈与人类文明说》团队。
我校通识课程分为一般通识课、通识核心课、通识拓展课程，共设立经典阅读与写作、人文与社会、艺术与审美、自然与科技、劳动与生活、创新与创业六大模块。
为进一步提高我校通识教育课程质量，人文与艺术教育中心还定期开展核心课程评选工作，自2020年9月以来，共遴选出通识核心课3门、核心建设课5门、核心培育课11门，在图书馆一楼开设了通识鉴读空间，同学们可以在阅览室免费阅读感兴趣的书籍。
此外，我们还在校园广播台开设了“文艺听澜”栏目，每周播出，宣传通识知识，宣传美育文化，现已经播出2期：第一期是如何发现生活中的美，第二期是什么是艺术欣赏。
学校的通识课程
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来源：人文与艺术教育中心
编辑：高睿涵
责编：王星彭
审核：张峰
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