​普通人，怎么样才抓住时代红利？

在知乎上，曾有一个热帖大意是：普通人怎么样才抓住时代红利？

高赞回答中有一条：

“沉下心，跟紧国家政策就行了”。

改革开放的时候下海创业，加入 WTO 后投身外贸（或者从事留学教育等等），推进城市化时购买一二线城市房产，互联网+ 时期 加入科技头部大厂 ……

要相信国家对未来趋势、发展方向的判断；

更要相信以举国之力投入其中，产生的巨大势能。好风凭借力，能够深入领会新闻报告中的核心思路，明白国家的发展战略，才能乘风而起。

正好最近翻到一本新书《图说新质生产力》。

旨在通过读图的方式，直观、全面、系统、轻松地了解「新质生产力」的内涵与精髓。

与这个回答正好相互印证，不谋而合。

什么是「新质生产力」？

这个概念由习近平总书记于去年调研四川、黑龙江、浙江、广西等地时提出，并于今年7月写入《中共中央关于进一步全面深化改革  推进中国式现代化的决定》，成为推动高质量发展，实现中国式现代化的基本着力点。

站在历史角度，当我们从 2024 年这个节点，回望过去。

会清晰地看到，生产力的运行模式在18世纪分野。

18 世纪之前，一直追溯到夏商周，甚至到新石器时代 ，人类都是靠手工、靠简单的机械、靠劳动力的堆积来进行生产。

几千年，未曾变化。

直到1760 年前后，「工业革命」颠覆了一切。

自动化的机器代替了人力。

只用了不到300 年时间，几千年坚不可摧的秩序被全部推倒，如今我们一年创造的产品，甚至比几千年积累起来的还要庞大。

而在这浩浩荡荡的百年里，科技如火山一般不断咆哮喷涌，经过了四次爆发，成就了四批强国，实现了造富神话。

分别是：

第一次工业革命（18世纪末到19世纪初）。

以珍妮纺纱机、蒸汽机为原点，推动了纺织业和造船业的发展，使英国成为了世界上第一个工业化国家，实现了海洋霸权，构建起了「日不落帝国」。

第二次工业革命（19世纪末到20世纪初）

是电力、内燃机的应用 ，带来了大规模生产方式的变革，如福特汽车的流水线生产，使美国和德国成为了世界经济的中心。

第三次工业革命（20世纪后半叶）

以信息技术为核，这场革命以计算机、互联网、通信技术、显示内存等技术的发展为标志，让「全球化」这一疯狂的构想成为了现实。

使美国继续保持其超级大国的地位，并且让日本、韩国踩中风口迅速成为经济强国。

第四次工业革命（21世纪初至今）

以智能手机、芯片、物联网、大数据、云计算等等全方面展开，实现了中华民族的伟大复兴。

纵观这四次变迁，你会看到无一例外都是由「新的科技」代替「旧的科技」，由「新的生产方式」代替「旧的生产方式」。

而在这波如火如荼的革新中，中国之所以能够实现伟大复兴，也正是依靠着对这一规律的深刻认识。

是邓小平思想中「科学技术就是第一生产力」；

是三个代表中「代表中国先进生产力的发展要求」；

也是如今提出的「加快发展新质生产力」

那具体到行业机会、产业前景，细化到人生方向选择、心态理念上，如何执行呢？

这本书全面生动地进行了呈现。

书里面从生产力的发展讲起，通过对新旧生产力的对比，明晰了什么叫「新质」；还穿插了各种数据和典故，既可以涨理论水平，也可以涨考试分数。

再进一步通过官方数据、行业研究，详细地介绍了代表「新质生产力」的各个行业。

非常难得是，这本书坚持 “紧紧围绕原话”，引用权威出处”的理念。

以政府报告原文为基础，进行阐释、讲解、细化，每一处都有据可依，有的放矢。

对体制内或to G 的企业，相当于「划重点」般的讲解。

觉得思想政治课枯燥的中学生、大学生、考研党、考公党都可以看看这本书。

这本书的作者，闫光宇。

曾担任共青团中央新媒体负责人、中国历史研究院新媒体负责人，长期致力于互联网宣传工作和意识形态工作的研究与实践，曾策划推动“中国制造日"“中国华服日”等网络议题。

整本书，站在「全局视角」梳理出一条条「新质生产力」清单，高屋建瓴。

阅读时，以点成线，以线成网，构建了对我国「新质生产力」的全面认知。

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更重要的是 ，《图说：新质生产力》在真正意义上做到了“图说”，而不是“插图”。

无论是艰深的学术名词，还是相关行业的概念、国家政策，都做到了“用图说话”，相信每一名读者都能够轻松理解，一点就通。

比如：在帮助读者理解“生产力发展”时，是这样的：

比如，在解释“产能过剩”与“重复建设”时，是这样的：

比如，在帮助读者理解“科技创新”与“全面创新”时，是这样的：

比如，在解释“全要素生产率”时，是这样的：

比如，在解释“数字经济”时，是这样的：

比如，在描述“新产业”“新岗位”和“新劳动者”之间的关系时，是这样的：

做到了即便是初高中的学生，也可以轻松看懂。

1～2 小时一杯咖啡的时间，构建起对国家未来发展的方向、理念的基础认知，在未来人生决策、就业创业选择上，提供更为宽广的全局视角。

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