这么多知识，美国老师用一节美术课就都解决了！

5秒读完全文：

1. 怎么结合数学、美术和语言进行教学？

2. 什么是指导绘画活动（directed drawing activity）？

3. 文末附有好书推荐哦

阅读时间：5分钟

因为美国小学老师是教全科的，所以经常会把很多科目混在一起教，达到一石多鸟的目的。今天就给大家介绍一个数学、美术和语言结合的例子，叫做指导绘画活动（directed drawing activity）。

这个活动的主要目的是为了让学生集中注意力听从老师的指令，然后顺便练习一下几何名词。如果是用外语做的话，还可以练习听力。

主要步骤就是在学生学习过几何名词之后，老师说在纸上画什么，学生认真听，然后画下来。下面是具体的步骤：

1. 在纸的左上角写上你的名字。

2. 从上到下画一条直线。

3. 从一边倒另一边画一条曲线。

4. 在纸的任何位置画三个中等的圆形。

5. 在纸的任何位置画五个小点点。

6. 在纸的任何位置画四个角。

7. 纸的任何位置画三条曲线。

8. 从一个角到另一个角画一条直线。

9. 涂颜色，把所有的空白都涂满。

（当然你也可以将指令根据自己学生的情况和所学知识进行调整）

大家可以看到，虽然每个人听到的指令都是一样的，但是画出来的图却可以千差万别。

比如像这样：

这样：

这样：

还有这样：

这就是这个活动的魅力所在。

如果你是拿外语做这个活动的话，不管你是念英文给国内的学生，还是念中文给国外的学生，都是一样的——这个活动绝对要拆成一小步一小步地进行。

1. 学习生词：直线、曲线、圆形、角、大中小、上下左右；

2. 听老师念生词，画下来，比如：直线；

3. 加上数量词，比如：画一条直线；

4. 加上方位：从上到下画两条直线；

5. 先从一条指令从左到右画一条曲线开始，逐渐增加指令：比如第一次就说从左到右画一条曲线，第二次就是从左到右画一条曲线，然后在纸的任意位置画两个圆形，第三次再加一条指令，以此类推。

建议：可以让学生先在白板上练习，等练好了再画在白纸上。所花时间根据学生水平和年龄不同需要的时间也不同。如果年龄较小水平也较低，至少要花几个星期的准备活动才能让他们真正开始画。不过也没关系，每天花几分钟练习就可以了，就当做是为最后大的美术project做准备。

可以全班统一练习，也可以作为一个小组活动。如果你班里有特别热情的家长，总想进教室帮忙而你又不知道让ta做什么的话，这就是一个很好的活动。

最后给大家推荐一本书：Drawing with Children《和孩子一起画画》，教小朋友如何画画的。这个活动就出自这本书，希望对大家有帮助。

【本期互动】如果大家有什么好的教学活动或建议，欢迎在留言处和我们分享：）

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