科大女神志 | 徐龙玉：把每堂课都导成一出戏
备课，教书，批改作业……徐龙玉同许多老师一样，热爱着教育事业，热爱着学生，把枯燥的知识变成了流淌的艺术，让学生学有所获。
她让听过她讲课的学生都喜欢上了《线性代数》，让其他班的学生也纷纷跑来听她上课……每当她的《线性代数》课开始，教室总是座无虚席。
每堂课都是一出戏
对于徐龙玉老师来说，她的课堂教学就是一场“自编自导”的戏。
这场“戏”以“启迪学生思想，发展学生能力，激发学生兴趣”为理念，在知识与趣味之间构建了坚实的桥梁，因而徐老师的“戏”总是“票房大卖”。
徐龙玉的“戏”总是情节跌宕，引人入胜。徐龙玉老师扮演的是一个队长，队长带领大家去冒险、去探索。精彩纷呈的课堂常常使得下课铃声响起之后，学生们仍意犹未尽。
针对大多数学生对《线性代数》的困惑与迷茫，徐龙玉增加了谷歌浏览器、编码解码、游戏的轨迹追踪等案例作为引入，并将生活中的一些有趣现象穿插使用到课程引导中。
她也会用诗歌加强学生对于线代矩阵的记忆，让学生感受代数符号的美。从而让学生感受在学习的线性代数不仅有趣而且实用。
徐龙玉的“戏”中，“故事逻辑”也十分顺畅。徐龙玉课堂中的每一个问题、每一个定义、每一条性质和定理的出现都是自然而然，而不是硬性灌输或者是突兀地出现。问题的难度也是分解后呈现，逐层加深。
徐龙玉的“戏”，“结局”总是意味深长、引人深思的。
她会在适当的时候，通过设问或者作业，用高于课本的知识启发学生进行思考。将向量空间加以推广得到模的概念、减弱可逆矩阵的条件得到广义逆矩阵……课后思考、创新，让学生在兴趣的驱动力下积极探索，体会到成就感，让学生欲罢不能。同时，徐龙玉也通过这种方式“授人以渔”。
“戏”散场后，意犹未尽的学生常常会给“满分好评”！
（徐龙玉的课堂）
她热爱课堂，更热爱学生
让学生纷纷赞誉的，不仅仅是徐龙玉的课堂。对于徐龙玉来说，为人师者，不只要传授知识，还要育人育德。
课后，徐龙玉为学生建立了课程群，这样不仅可以尽快地释难解疑，而且还可以提升团队协同能力，增强交流。
她每天都会逐一查看课程群里的消息，对热情帮助同学的学生进行表扬，然后解决其中的“疑难杂症”。
在生活中，徐龙玉总是主动联系自己的学生，聊聊生活近况。
对于学生遇到的一些人生的抉择，或是疑问、心结，比如：“是否考虑考研？考什么专业？”“如果不考研，我应该如何规划大学生活？”“如何处理好同学之间的关系？”等，徐龙玉都会一一给予指导。
真情的付出收获无价的情谊。一次下课后，因学生前来请教问题，徐龙玉在教室多留了三十多分钟。为学生讲解完毕之后，她抬起头，看到教室里还有一位同学：
“这位同学，你有什么问题呢？”
“老师，我留下来只是想提醒您，好像您胃不好，您应该吃饭了。”这位同学回答道。
霎时，徐龙玉的眼眶就湿润了。
实际上，这并不是一件偶然的事情。
在上学期入冬后，天气非常寒冷。一天放学后，一位可爱的女生将一个黄色的小瓶放到讲台上：
“老师，我看您手长冻疮了，这个送给您！”
徐龙玉的心里顿时一片阳光……
徐龙玉曾教过一位同学叫蒲辉，计算机技术精湛，已毕业多年。但是当他听到老师在比赛中需要计算机技术的支持帮助，二话没说，放下繁忙的工作，从2014年到2016年尽心尽力地服务了整个赛程。
“她是一位全心全意为学生着想的老师，就像知心大姐姐一样。”
（徐龙玉老师）
徐龙玉自小生长的环境便是一方向善向上的沃土。爷爷是老党员，总是想方设法为村民排忧解难，外公外婆乐善好施的品格亦是远近闻名，小学老师熊汝芳从小就给了徐龙玉以及同学们无微不至的关怀……
在良好的家庭氛围和热心的老师的共同影响之下，“奉献于伟大的教育事业”，成为了埋在徐龙玉心中的梦想种子。
显然，这颗种子已经成长为参天大树。
她像曾影响过她的长辈一样，影响着自己的学生。
勤奋踏实地探究、兢兢业业地工作给了徐龙玉知识与技巧的积淀。教学中当然也会遇到一些瓶颈，徐龙玉选择了通过比赛来检验自己、提升自己、突破自己。
2014年底，她从各个教研室选派出来的十名青年教师参赛选手中脱颖而出，获得西南科技大学理学院第一名；
2015年5月，代表理学院参加获西南科技大学第九届青年教师教学竞赛自然科学基础学科组决赛，荣获第一名；
2016年6月，代表西南科技大学参加四川省第三届高校青年教师教学竞赛决赛，获得理科组第一名；并于8月代表四川高校出战全国决赛，获得全国理科组二等奖。
但是对于这些她并没有骄傲，而是脚踏实地工作，并在“四川省高校优秀青年教师巡讲”活动中深受好评。
时光荏苒，徐老师持之以恒地践行着她的人生格言：心怀感恩，不忘初心；学以致远，明德树人。
她和她的学生们继续合奏着一曲永不散场的爱的旋律！春光美好，不负韶华。
图 | 吕梦 官雪琪
文 | 刘芳池 王丽 唐晓雪
编辑 | 唐晓雪
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