九岁普娃用两个月的时间，达到北美同龄孩子的英文阅读水平，她如何做到？
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天使爸
Lumia是天使爸今年暑期黑马营——疯狂学校精读营的学员，魔都公立小学三年级在读学生。妈妈口中的Lumia是“普娃”一枚，没有“鸡血”的课内课外补习经验，也没有超强的智商与情商。
但正是这个普普通通的孩子，利用暑假两个月的时间，集中精力做好了一件事：阅读，英文阅读，英文原版阅读。60天，她的英文阅读力测评值从GE 2.2直接跃升至GE3.9，给了所有人一个大大的惊喜！
这不是一个普娃暑期逆袭的故事，每一个成功的案例都不会是偶然，厚积才能薄发！
Lumia妈妈形容自己是“英语渣妈”，事实真的如此么？让我们一起来看看关于Lumia的英语成长之路！
接到天使爸的约稿采访，虽然满口答应了，但内心着实有些诚惶诚恐。我不是鸡妈，娃也不是牛娃，比不得那些6岁看《哈利波特》的孩子。Lumia的英语启蒙之路其实异常漫长，可能有人用一半时间甚至更短，就能走完我们4年走的路。
这个暑假，对于Lumia来说进步确实是非常大，但我相信，一切偶然事件的背后一下存在其必然性。首先想和大家分享的体会是：教育的根源在于和谐的家庭关系，和随时随处营造的学习氛围，这会让你的孩子愿意接受你的观点和任务，如果这个问题没有解决，一切都是枉然！
分享一些自己在陪娃学习英语的路上用过的资源，感悟的经验！
用好工具不怕自己“渣”
身边有个同事英语很牛，大学时代以上海赛区第一名的身份被选送全国级口语比赛，好生羡慕。但如今，像我们这样的“英语渣妈”是大多数人群，尤其是工作之后基本不接触英文。所以，对孩子英语启蒙早期遇到的问题，就是担心自己的能力不足。
科技的进步带来的好处，就是丰富的学习资源、工具和学习平台。现在学习工具（点读笔、IPAD）、分级读物、在线平台名目繁多，只要用专、用好一件或者几件，就不怕自身能力不够。我的体会是：不要看见、听见什么好就频繁更换或跟风，踏踏实实用好用透一个胜过无数，毕竟同一个工具、同一套读物有比较有系统性。
担心数码产品看多了影响孩子的视力与注意力，可以选用点读笔。
早期孩子英语启蒙的时候选择了外研社的书，现在较几年前可选择的范围大了许多，有心的家长可以自己网上搜索一下。点读笔特别适合刚启蒙的孩子，可以单页、单句点读，还可以全文播放和自动关机。家长没有时间，孩子自己也可以点读，受时间的限制较小。
孩子进入小学阶段后，时间就变得更加宝贵了，我们选用了美国RAZ-Kids做为分级阅读软件。
文章篇幅不长又有系统性，有光标指引读到的每一个单词，内容题材又极其丰富，文章后还设置了相应的QUIZ，是孩子早期接触阅读思维的好途径。
蓝牙音响+网络资源，听力输入的好伴侣！
前后用过三个蓝牙音响，热门音频在喜马拉雅、荔枝很容易就能找到，手机、IPAD连上就能用，一般隔一个房间也能播放。音量足够大，更有氛围。另外，觉得自己发音渣的家长，根本不用担心，大量的听力输入后，平时你对他读的那些所谓“渣”发音，压根影响不了他。
分级到初章，单词是瓶颈。单词的积累，对于阅读速度，与阅读理解尤为重要。
小童推荐百词斩，趣味性更高一些，但是不配合大量阅读，忘得很快。目前我们使用的是有道字典，查过的单词可以加入单词本，设置后可以进行复习，我家一般用听的背单词，我放她背。相信大家都知道“遗忘曲线”，所以要滚动复习。
口语练习使用配音类软件，通过反复朗读一句话，用模仿找到语感，Lumia当时攻克这个难题靠的就是“英语趣配音”。
不过相对来说，美音的资源比较多，结果说得溜是溜了，也使得Lumia从英音转向了美音（其实学英语不用太在乎口音，靠的是自信！）
和大部分的孩子一样，Lumia喜欢迪士尼，卡通动画的配音选段，但Lumia的妈妈也会有意识地选择一些有韵律的英文诗歌、公益性的广告给孩子练习语感和发音。配音活动母女俩坚持了一年左右，完成配音500多个。
抓住孩子学习的敏感期，捕捉适合她年龄段的兴趣点，需要家长的用心和耐心，这一过程显得尤为重要！
Thinking Map需常练习，所谓拳不离手，曲不离口。
天使爸的黑马营精读课程里，有很多利用图表辅助阅读的技巧，通过思维导图，可以更为形象地帮助孩子把握文章的脉络，理解作者的意图。但如果只是在英文学习中使用，频率太低，生活中的一切，奥数整理、演讲思路、手帐学习、出门购物都能和孩子一起实践。画多了他才会真正理解和使用。
和Lumia的妈妈沟通下来发现，母女俩对于思维导图的实践可谓贯穿在学习和生活的点点滴滴，有关于展览的，有关于旅行的，有关于烘焙的，还有关于植物特点的......她们的导图或许不够严谨，或许不够精美，有时甚至信手涂鸦在草稿纸上，但在我看来，却是最接地气，最真实存在的“刻意练习”！
（Lumia妈妈主导完成的“杯子的历史”）
（Lumia完成的疯狂学校中的章节导图）
2
先输入，后输出，选对方法很重要
看过很多好的经验分享，其实很多道理都是共通的，重在理解，重在执行！
首要就是听听听听听！
没有足够的输入就不要幻想着孩子一夜之间就能开口说。利用任何碎片时间，比如我家孩子特别喜欢画画，她画的时候永远有背景音。听力词汇真的很重要！
天使爸在英文阅读方面是绝对的专家，不敢班门弄斧，大家可以关注他的订阅号，很多观点都非常新颖，比如最近的一篇深度剖析电子阅读的文章，我就认真读了两遍。天使爸也经常组织一些各类主题的讲座，多学习多反思，及时改进优化孩子的学习方法。
除非有特殊情况，对立下的分解任务和目标要切实执行。孩子暑假里时间安排也非常紧张，黑马营的课程每周更新三次，每次更新两课，从任务的角度是不轻的。如果一天消化两课感觉难度比较大。我就和孩子一起约定需要完成的任务，将课程化解成一天一课，每周六天，每天一课。但各类要求都不马虎，必须按要求完成。
Lumia的妈妈是理科女，重逻辑，强调执行力。她自己就是一个身体力行，执行力超强的人。她曾带领社区里的八个孩子，用暑期的时间完成一个关于“电子书和纸质书”的调研项目，教孩子们如何使用思维导图做课题，Lumia当然也是最大的受益者之一。
孩子是父母的镜子，Lumia也是一个具有执行力的孩子。暑期学习的任务虽重，可是预习，录音，作业完成的一丝不苟，即使在妈妈不在的时候，也可以独立完成学习任务。疯狂学校的故事性，趣味性比较强，也让Lumia更有意愿去完成学习！
预习的时候，遇到不认识的单词，Lumia会用两种颜色的记号笔标注出来，一种是她根据上下文联想猜词但不确定意思的，另一种是完全不理解的。由于暑期时间紧任务重，妈妈会协助她查出词意并标注出来，以提高学习效率！
（对同类单词进行了归类和比较）
（词组，例句，词缀，一个都不放过）
家长坚持的态度，往往决定了孩子坚持的行动！
一步一个脚印，不要怕自己走的慢，我喜欢和女儿说一句话就是：“不会走就别跑，把脚踩实了。”
幼儿园那会儿，她学冰雪奇缘主题歌用了整整一个月时间，但全曲都能唱下来的时候，她自己也被感动坏了。当自己感觉能力可以上一个档次了，可以适时突击一个强度大些、难度大些的任务。比如天使爸黑马营就是一个很好的选择，真的，真心不是打广告。我也真心觉得是过去的路走得实了，黑马营就像是一个助推器，通过原版精读系统性地将整体能力进行提升，这次的进步才会那么大！
Lumia中班那会儿依靠泡论坛涨育儿经验，“大家论坛”经常去，初次了解到安妮鲜花、廖彩杏书单、分级读物，不仅被一群建楼牛娃的实力惊呆了，更是被海量的学习资源吓到了。
但很多时候，分水岭就是从这会儿开始的。了解和执行是两码事，一时兴起和持之以恒更是收效甚远。尤其是信息化的今天，要在百度云里收集100G的资料绝对轻而易举，但躺着永远只是躺着。又好比现在打开这篇推送，只是看了然并卵用。
在后期自己总结了一些小经验后，也曾给同学、同事也推荐过英语学习方法和资料，但有成效者是极少数。这其中，家长的执行力是关键因素。
那么，如果家长执行力和自律意识不够怎么办？
目标定得小一些。王健林都说了，“先定一个亿的小目标”，呵呵。从一天看读几页、听几段开始，走得慢走得扎实但也一样有收获，我家就是很好的例子。
让孩子挥鞭子。从孩子感兴趣内容题材或卡通人物出发，让她盯着你赶着你，她自己想读想看远胜过你无数句唠叨。比如最近我家选的泛读读物是小女生喜欢的Magic Ballerina，不用盯着，自己看完一本接一本。
习惯养成很重要。尤其是小小孩，每天固定一段亲子共读时间后，先养成强迫症的绝对是他们。到了点儿，自动拿着书就来找你。
利用打卡好方法。如果觉得不好意思，比如我脸皮薄也不愿意晒娃，就只对少数人可见。但有了家人和朋友的点赞和激励，无形中自己和孩子就都有了坚持的动力，过程中，还可以让孩子自己画手帐做简单的打卡，同时练习了Thinking Map, 一举两得！
执行力与自律性是Lumia妈妈天然自带的气质，也是她认为自己做得最好的方面。这个自称“英语渣”的妈妈，不鸡血，不盲目报班，不跟风不随流，行事有所取舍有所判断，一旦确认方向与目标就坚持执行，努力实现。
如果一个孩子对阅读没有最基本的兴趣，没有养成良好的阅读习惯，我很难想像，他会爱上英文阅读。因此我们说，阅读是第一位的，其次才是英文阅读。
早在泡论坛那会儿我就发现鸡血家长特别多，掐指算了一下这些孩子每天的英语阅读量，除非是全职家长，否则每天六七点到家，这些量下来也就到点睡觉了。
本着全面发展的理念，刨去我不在的时候、她自己听音频的时间，从幼儿园至今我家英语亲子共读的时间，一般也就在半小时左右。我们反而是花了更多的精力看做中文阅读，大量中文阅读的好处在小学阶段就显现出来了，理解归纳、语言组织、逻辑推理能力厚积薄发。
到了三年级更是体会到中文阅读的至关重要，在做一些复杂英语阅读理解的时候，她会告诉我，文章和题目都看得明白，就是不知道怎么答题，推理判断不出来。但中英文精读的理念是一致的，比如英语讲块状阅读、讲句子结构和分段，其实中文有类似，俚语俗语也经常不约而同的撞车，因为不同场合和不同语气触发的不同效果，中英文更是相通。这个时候用中文去讲解，基础好的孩子一点就通，瞬间意会。
或许我们唾弃今天高考各种阅读理解变态题的可笑之处，但是不可否认，我们基础思考能力的养成大多依赖小学阶段的语文阅读理解，就是现在时髦的精读说法。
和身边人交流的时候，最常被问到的就是，不爱英文阅读的孩子怎么办？给大家分享一点个人心得：
先培养中文阅读习惯。越早引导越容易，各家孩子情况不同，不用心急，但总体来说，早期阅读在内容的挑选上要以孩子为主，不要用家长的眼光去评判没营养、很低级，有了兴趣再逐步引导。
给孩子营造悦读氛围。书店、图书馆、家庭图书角都是不错的选择，尤其是图书馆，浦东图书馆还用自家借书卡的时候，全家人手一卡，每次抱回30本绘本。当时除了反复阅读的科普类绘本，情节类绘本以借阅为主。公用书的卫生问题没有那么糟，新书也挺多。原版书店里很喜欢申东，书展和某宝都有，虽是二手的，极新极便宜，非常适合泛读，吹风机吹吹就好。
和孩子灌输工具思想。一旦孩子在阅读中找到乐趣后，告诉他英语阅读是打开世界的窗，尤其是好些有趣好玩的读物和视频只有英语版本。
自己先树立阅读榜样。这个也是很多家长在分享经验中强调的，自己随时随地摸出个手机，孩子自然也盯着数码产品了。经常和孩子分享你的读书收获和心得，在他感受到你的榜样作用的同时，也促进了双方的沟通交流。就算自己看的不多，也要装出很好学的样子，对吧？
坚持多久就敢说不爱？爱上阅读不是一朝一夕，不要指望十天半个月就能养成爱好。我有个初中同学，超有耐心，陪孩子读了几年的中文书，直到快小学三年级，孩子才愿意独立阅读，但是现在对阅读如饥似渴。你能做到么？
以上就是我个人的心得体会，学习之路漫长，学习也不单是英文，思路各科相通，何况每个孩子都不相同，家长还得自己摸索方法。大家一起共勉~
PS：不知道有没有人会问，那你家为什么学SBS呢，主要魔都升学压力大，校内书面和英语素质完全两码事，衔接有难度。加州网课纯粹是一周两次练习口语，主要是我自己口语渣，说不起来，刚好遇到一个聊天功夫一流的外教，两人经常胡侃瞎聊。这个暑假参加黑马营确实进步很大，回头看G2的书觉得太简单了，打算和老师聊一聊，是不是跳个级......
(暑假前，Lumia的阅读力测评是GE2.2)
（暑期黑马营结束，阅读力测评提升至GE3.9，达到北美同龄孩子的阅读水平)
你是否和我一样，被Lumia妈妈简单纯粹的干货分享感动？渣妈不渣，却是实实在在的行动派，她也是第一个用“秀米”精心制作分享稿给天使爸的学员家长，“认真”二字，体现在生活、工作与学习的点点滴滴！
成功路上有捷径，唯有“认真”二字不可辜负！
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