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家庭作业究竟该不该家长改？教育部明确表态！
以前，老师布置作业是这样的
或者这样的
现在，随着科技的进步
不少老师布置作业
变成了这样
“大家好，今天的语文作业是……”“今天的数学作业是……”相信不少家长都有这样的经历一到下午临放学手机就开始“滴滴滴响”一看，老师在家长群里布置作业了
最近，关于家庭作业到底谁来批改话题引发激烈争论，有人站老师、有人撑家长。12月10日，教育部发声，理清了这团“乱麻”！
针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃10日表示，将从健全作业布置的机制、提升作业的质量、加强日常监管等三个方面落实好作业的管理工作。对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。
教育部基础教育司副司长俞伟跃：
对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。这几年，教育部一直以来高度重视作业管理的问题，像中发26号文件、减负三十条等等都有一些明确的要求。
“目前，像辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业管理的一些意见，都取得了很好的成效。”俞伟跃指出，下一步，将主要采取三个方面的举措，来指导地方按照要求切实落实好作业的管理工作：
第一、健全作业布置的机制。像学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等等方面的机制。
第二、提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。
第三、加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。
“但是，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。”俞伟跃如是说。
北京师范大学中国教育政策研究院执行院长 张志勇：
这个话题，大家非常关注，也是当前的热点问题，所以我再做一点补充，我想有三个角度。
第一，必须要明确作业是课程教学的一部分，这个性质先要把它确定好，也就是说它是教师教育教学活动的一个组成部分，不是脱离课程教学活动回到家庭教育范畴的事情。第二，我们必须要明确作业的功能，有两个，一是巩固学习活动，二是诊断。所以这两条也必须要清楚，它是专业性的教育活动。第三，家庭和学校在课后作业、家庭作业方面的职责边界要划清楚。家庭也好、父母也好，应该给孩子的家庭作业创造一个好的环境，应该支持孩子能够自觉地完成作业。布置作业的职责，组织孩子完成作业的职责，批改作业的职责，是学校的事情，必须把这些职责边界划清楚。所以我想，把这些问题理清之后，我们各归其位，共同创造一个孩子健康成长的良好环境。杜绝家长检查批改作业！
此前江西这地明确了！
近日，萍乡市教育局在当地政府网上发布了
《萍乡市人民政府办公室关于印发
全面提高义务教育质量实施方案的通知》
关于学生的考试问题，《实施方案》规定从严控制考试次数，考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际；考试成绩实行等级评价，完善学生综合素质评价实施办法，严禁公布学生成绩和排名；建立学有困难学生帮扶制度，为学有余力学生拓展学习空间，不断提高学校课后服务水平。
对此，家长朋友们
还有哪些想法和建议
欢迎留言提议~
来源：中国新闻网、中国教育报
编辑：赖睿 校对：熊小勤
编审：谢东宸
来源：中国新闻网、中国教育报
编辑：赖睿 校对：熊小勤
编审：谢东宸
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