激起学生学习兴趣，她的确“有一套”
“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？”对于北流很多学生、家长、老师来说，张梅就是他们生命中的“摆渡人”。
张梅是北流市第九中学副校长、正高三级教师、广西特级教师、首届自治区普通高中课程改革语文教学指导专业委员会委员、广西基础教育名师深蓝工程培养对象、自治区优秀班主任、自治区重点建设特级教师工作坊主持人、玉林市第一批中小学名师工作室主持人、玉林市师德师风建设专家委员会成员，出版专著《说好秋天就回来》《爱在教育的路上》，主编《向阳花开——张梅名师工作室成长之路》。
广西特级教师张梅。
从教高中语文23年，担任班主任工作17年，张梅始终做到爱生如子，给予学生们慈母般的温暖。在学生遇到困难时，张梅及时地关爱、呵护，伸出热情之手，让每一个学生都感受到班集体的温暖和班主任的温情，学生亲切地称她为“梅姐”。
学生小庞，学科知识底子薄弱、自控能力不足、纪律散漫，经常迟到、早退、旷课、不交作业，上课伏案睡觉，无心学习。张梅每天晚自修到教室巡堂的时候，会刻意走到小庞的身边，温柔地询问小庞当天的学习和生活情况，翻看他的作业本，问他还有哪道题不会做，耐心地给他讲解。在张梅爱心、细心、暖心、精心辅导下，小庞慢慢地改变不良习惯，在学业上奋起直追，最终考取了心仪的大学。
“寓教于乐，寓学于趣”，张梅与学生在尽情享受语文课外课堂的乐趣。
正是用爱用情用心，张梅激励了大批学生不断进步，迅速成长。张梅还考取了国家心理咨询师资格证，游刃有余地面对学生的各种心理健康问题，被学生称为“知心姐姐”。
学生小莉的父母经常吵架打架，家庭不和睦使她缺乏安全感，渴望有男生给她温暖，没心思学习。张梅一有空就陪她去散步，引导她参加集体活动，结交志趣相投的朋友，耐心开解她：“美好的情愫在不成熟的季节、不适当的地方，过早地步入，带来的只有困惑和烦恼，要把眼光放得远一点……”张梅用一颗关爱理解的心，去倾听、引导、点拨、启发，终于陪伴小莉走出了情感的“沼泽地”。
“今天我演讲的题目是《成功在于坚持》。首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊……”即兴演讲、阅读分享、成语故事、名著推介、新闻时评等，站上讲台，张梅坚持课前“三分钟激趣”，吸引学生的专注力，激发学生的求知欲望，使学生以主体的身份参与课堂活动，发展学生的语文核心素养。
“每次上公开课前，张梅都会给我加油鼓劲，听课时她也总是心领神会地微笑，那抹浅笑就如一剂神药，让台上紧张的我能够淡定下来从容发挥……”北流教师余献说，“张梅对待学生的细心、耐心、用心和爱心给了我榜样，一路有她的帮助和鼓励，才有了我的成长和进步。”
作为广西特级教师工作坊主持人、玉林第一批名师工作室主持人，张梅充分发挥传、帮、带作用，在6年时间里，由其工作坊带动了8个市级名师工作室，依托“张梅名师工作室”“梅领群芳1268团队”微信公众号平台实现成果共享，培养市级名师9人、提拔晋升11人、职称晋升正高4人（其中市外3人）、高级教师12人、一级教师15人。张梅先后两次获得北流市梯级名师培训工程授予“突出贡献”奖，连续获得第七、八、九批“北流市专业技术拔尖人才”称号。
“步入中年的我，曾有过职业的倦怠，走进事业的荒原期。感恩张梅毫无保留地指导我，一次次帮我修改课题论文到晚上12点多钟……”北流老师阙冰被张梅领着、拽着、拖着、推着，从小白到独当一面，主持的北流课题、玉林课题、自治区课题顺利结题均获一等奖，最终成长为科研指导者，还获得了正高级职称。
张梅一直注重以科研兴教，带动身边同事积极推动教研活动改革。她在国家级、省级刊载论文30多篇；主持的成果《基于爱心育人的普通高中教育教学创新实践与研究》获2017年广西基础教育教学成果奖三等奖；主持的成果《依托名师工作室以“项目+融媒体”模式培养骨干教师的研究与实践》荣获玉林市2021年基础教育教学成果评比特等奖；研究成果“有故事的语文课堂”以“叙事+课堂”模式在广西区内得到有效推广应用。
☆它是玉林非遗，还很有喜感~
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