线上考核怎样做，我邮师生这样说！

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2020年留给人们的记忆是深刻的，一场全民健康保卫战拉近了心与心的距离；2020年的春季学期带给师生的体验是全新的，一副线上教学的美好画卷由你我共同织就；2020年的线上学业考核带着大家的期待来了，且看我邮师生如何作答！

2020年6月15日至6月24日，我校2020年春季学期本科生期末线上考核在全体师生的共同努力下圆满完成。十天的时间里，2017级、2018级、2019级11000多名本科生参加了634门课程的线上考核，参加线上考核的人次达到100312人次。今天，就让我们共同回顾本次线上考核的过程，回忆精彩，分享收获。

教师分享篇

信息与通信工程学院

邓钢老师

《电子电路基础》课程是重要的专业基础课，本学期共有1012名学生参加本课程的线上考核。面对线上考核的难题，课程组14名任课教师通力合作，反复研讨，终于完成考试组织的任务。一是听取多方意见和建议。考核前期组织教师、教学管理人员、学生召开会议，充分听取各方意见，在保证考试平台、监考方式、试题难度、区分度、公平性的同时，制定考试组织方案，确定考核平台。二是紧扣流程、不断优化。课程组制定考前演练规则，加强监考教师培训，在演练后又根据实际情况和其他课程的经验对考试流程进行调整，使之更加清晰、有序，保证线上考核流程的最优化。三是新形势下的新考题。线上考核是新的考核形式，但对考试的要求基本没变，甚至有些要求有所提高。因此，课程组采用压缩题型、同题重复+随机抽取等方式改造题型，同时设计了若干贴合在线考试形式、不易于在线下考试中出现的试题，拓宽课程考察思路。上述各项工作的认真开展保障了本课程线上考核顺利进行。

计算机学院

杨亚老师

为了兼顾线上考试的公平性与有效性，计算机学院经过多次调研和实践，考察了不同平台的功能完备性和系统稳定性，最终确定使用PTA系统作为线上考试的支撑平台。该平台已经上线运行了多年，最大并发支撑能力超过8000人。除了支持填空题、选择题、判断题、主观题等传统题型以外，还支持编程题等形式，在程序设计类课程中也能起到很好的支撑作用。另外该平台还提供了OMS监考系统，能够最大程度保证考试的公平性，使监考教师能够优质高效的完成监考任务。学生们试用过后，对该系统的评价也比较高，认为是目前最公平有效的考试方案。计算机学院在本次面向全校的“C高级语言程序设计”期末线上考核中使用了PTA+OMS+腾讯会议的方案，共750人同时参加线上考试，整个考试过程平稳有序，取得了良好的效果。

理学院

袁健华老师

《高等数学（下）》（双语）期末考核有694名学生参加，本课程采用线上闭卷、手写答题、拍照上传的方式进行，考试平台为课堂派和腾讯会议。学生用三台电子设备参加考试，分别实现下载试题、考试监控、上传答卷的功能，考试全程井然有序，答卷全部顺利收回。在线上考核准备过程中，理学院和国际学院老师通力协作，从考试形式、命题要求、设备配置、考场纪律、视频监考操作流程等方面做了细致周密安排，确保线上考试规范有序；详细的考试帮助文档、多层次全方位的考前模拟演练，确保每一个学生熟悉考试流程；完善的紧急情况预案，监考老师与每位学生以及辅导员顺畅的沟通，能在问题发生的第一时间联系到学生；课堂派、QQ群和电邮的三重保险方案，确保答卷提交成功。

人文学院

李楠老师

《综合英语》课程是面向全校本科生的基础英语课程，本学期共有3789名学生参加了本课程的线上考核。人数众多的学生参加线上考核，是对课程组全体老师的挑战，也是我们不断前进的动力。本学期在线教学之初，课程组就注重收集学生对于在线教学的反馈，让教师在课堂上有意识将多种语言资源平台和测试平台融入教学，例如把听说随行课堂、灯塔阅读、词达人词汇测试平台等介绍给学生们并对他们的平时学习情况进行追踪与监督。多样化的在线学习和测试方式调动了学生的积极性，提升了他们的学习效率，也便于教师从语言学习的各个层面及时掌握学生的学习情况，调整自己的教学内容和教学方法。经历半年的线上教学后，在课程组的反复研讨后，决定以“在线学习”为题，以腾讯会议为监考平台，考察学生的思辨能力和英语写作能力。学生们反思了自己几个月的在线学习，客观辩证地探讨了在线学习的利与弊，圆满完成了《综合英语》的线上考核。

学生收获篇

电子工程学院2019级本科生

王雨涵

由于突如其来的疫情，我们的期末考试采取了线上考核的方式，从6月15日起，我陆续参加了六门的考试，新颖的考核方式对于我来说既新鲜，又带着些忐忑。在我看来，线上考核能及时检测大家的学习情况。每科的线上考试流程都不太一样，但是在考试前，任课老师们都提前发布了详细的考试办法，并在考试前进行了相应的模拟和叮嘱，他们的耐心细致让我有效缓解了考前紧张的心情，安心不少。在考试过程中，我觉得在线考核的难度和题型还都比较合适，诚信考试的整体机制也比较健全，保证了考试的公平性，考试体验很好，可以看出学校为这次考试做了充足的准备，希望这次考试能够取得让自己满意的成绩。总而言之，这次线上考核对我来说是一次全新的体验，它及时地提醒了我学习上的不足，因为无论线上与否，期末考核都能反映我们的真实学习状况。最后，感谢为这次考试付出的老师们，您辛苦了！

软件学院2018级本科生

陈昱滔

由于受疫情影响无法返校，本学期的期末考试只能在线上举行。通知刚出来的时候，大家难免对线上考试有着或多或少的担忧：考试的形式与难度、监考方式与作弊等等。这些同学们担忧的问题后来都得到了较好的解答。首先，考核的形式是比较灵活的。有些不太适合线上考试的科目转向了大作业、实验等其他考核形式。这种因地制宜的考核形式是挺不错的。其次，考试的公平性也在最大程度上得到了保证。身体侧后方安置摄像头能比较全面的监控到考生在考试期间的行为，个人认为这使得作弊成本已经不亚于线下考试。最后，教务老师和任课老师都积极互动、很负责任地给同学们答疑解惑，为大家扫平了线上考试的障碍。

自动化学院2018级本科生

罗浚雄

受到今年新冠肺炎疫情的影响，我们学校采取了线上远程网络考核。学校的周密安排，各科老师也在线上细心指导，同学们积极配合，总体上说，我感觉这次线上考核有条不紊，效果良好。虽然受到疫情的影响，我们不能正常回到学校教室里学习，但我们的学习依旧通过网络有条不紊地进行着。这次线上期末考试，不再是一板一眼地进入考场完成试题，而增加了很多类型的考核方式，让大家对前段时间内的网课学习效果给了一个评估。此外，本次线上考试同样也是对我们的一次自律测试。线上考试和线下不同，受到设备等因素的限制，也许监考老师不能如往常一样掌握和控制我们的考试环境，但是同学们也没有因此而放松懈怠，反而更加自律，更加坚守诚信考试的底线。总的来说，这一次线上期末考试，让我们对前一阶段的自我学习情况有一定的了解、总结和反思，也让我们对下一阶段的学习进行规划和准备。

经济管理学院2018级本科生

刘帝

2020年的春季学期，可能将成为我们这几届学生记忆中永远深刻的一段经历。在这个特殊的“线上学期”，除了要找到一个适合新型在线教学方式的学习生活节奏之外，我们还要面对学生生涯中第一次，也可能也是唯一一次的全新挑战——线上期末考核。在论文、大作业、开卷、闭卷等线上考核形式中，作为一名线上考场亲历者，感受到了校院各部门辛勤的先期准备、老师们的尝试探索和辛苦付出，同学们从最初的考前内心小忐忑到考后的从容面对。感谢校院的精心组织，确保了良好的考场秩序和考试的公平公正，疫情之下的我们在“空中课堂”顺利完成了学业和考核，也完成了我们自己一份成长的答卷。

云端聚首

是北邮人对知识永恒的追求

别样的考核

见证了北邮人永不懈怠的姿态

执着与坚守

是北邮人对疫情这场大考最完美的作答

加油！北邮人！

为了美好的明天！

出品：党委宣传部（新闻中心）

制作：鸿雁新闻媒体中心

来源：教务处

排版：贺龙柱

责编：韩宜书

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